教师节征文：拥有阳光拥有花朵

1、第 第 页教师节征文：拥有阳光，拥有花朵 老师节征文：拥有阳光，拥有花朵 我的老师生涯1996年的暑假，对于我来说是特别难忘的，由于那时候我将面临着择业。对于师范院校的同学来说，毕业后就能够从同学变成老师，是很令人期盼的，可是我却感觉有些淡淡的无奈。家里有不少亲人是老师，老师这个职业的辛苦与清贫，我特别清晰。每当我看见我的姑姑满头白发却照旧坐在简陋的书桌前，批改一叠又一叠的作业时，我总是在心里对自己说：假如可以，我不要当老师。但是在迎来师范院校的高校通知单时，我心里就有了预备：将来我也可能要当一名老师。8月底，我去某中学报了到，从今走上了三尺讲台，开始了我的教同学涯。刚开始，我对工作采用的是被

2、动的立场，被动地备课、上课、与同学相处沟通。直到有一天，我班上的一个女同学转变了我，让我意识到：老师一句暖和的话，可以抚平同学的心，老师一句激励的话，可以激起同学积极向上的热忱。我记得当时我接了一个初一班，班上的男同学爱学习、守纪律、成果普遍都很好；而女孩子却相反，喜爱追追打打，吵吵闹闹，甚至有些早熟的女孩还给男孩写一些朦胧的信，让男孩子很看不起，甚至告状到了我这里。我很苦恼，决心和班上全部的女生开一个会。在会上，我科学地分析了这个年龄阶段女孩子的一些生理与心理的特点，并说其实老师理解她们；后面我又说，其实男孩并不喜爱吵闹的女孩子，假如我们不努力学习、不积极向上，就会被男孩子看不起，最末，我充

3、斥激情地说到：莫非我们女同学就真的不如男同学吗？假如你们肯努力，自己学会尊敬自己，我们肯定会迎得别人的尊敬与喜爱，我们也肯定会有一个美妙的将来。会后，一个叫李川的女同学在作文中这样写着：我永久记得伍老师的话，我们女孩子要自尊自强才会有前途，我肯定要努力学习，让那些看不起我的男同学刮目相看，伍老师，你就等着看我的表现吧，我不会让你绝望的。从那以后李川真的象变了一个人，最末期末考试的时候竟然进入了班上前10名。从李川这里，我深切地感受到了一个老师的责任感的重要。从那以后，我就常常有意识的主动找同学谈天，常常关注她们的心理。我慢慢地感受到一个与同学心连心的老师的美满。在送走这批同学的联欢晚会上，当孩

4、子们一个一个走过来拥抱着我，说：伍老师，做你的同学真美满，我们舍不得你时，我觉得自己付出的一切都是那么有价值，觉得自己就是这个世界上最美满的人。2022年，对于我来说，也特别具有意义，那一年，我成为了一个母亲，同时我也从中学来到学校，成为了一个学校老师。做了母亲的我，开始以对自己孩子的立场来对待同学，并用一个母亲的心来考虑家长的立场。从那时候开始，我决心尽最大的努力来做一个好老师。前年我接了一个一班级班，班上有一个这样的男孩。第一次看见他的时候，不管我怎么和他温顺地说话，他就是不理我。我在心里暗暗宣誓：不管用什么方法，都肯定要感动他。第一天上学的早上，我早早地站在教室门口，看着他面无表情、目不

5、转睛地走进教室，当我如虚设的时候，我热忱地招呼他：早上好！他依旧理都不理我，我一点都不气馁，微笑着带他来到座位。第二天早上，我又对着没有半点反应的他说：早上好啊！他还是没有望我一眼，我笑着说：看，你脸上有点黑色的印子，老师帮你擦吧。他究竟用眼角瞟了我一眼。第三天早上，我照旧对他说：早上好！他抬起眼睛看了我一眼，然后一言不发地进了教室。我跟着他走进教室，并说：昨天你写的字母有一点点错误，老师和你一起改正好不好？他看着我，然后点了下头。很快他就改正好了，我轻轻摸了摸他的头说：你可真聪慧。我看见他的脸上快速闪过一丝微笑。第四天早上，面对我的问好，他究竟回答了一句：老师，早上好！第五天早上看见他，没等

6、我开口，他竟然主动喊了一声：老师，早上好！并给了我一个快乐的笑，让我心花怒放。这个来自离异家庭的孩子曾经很长一段时间都不情愿主动与人说话，现在他已经与其他孩子一样活泼可爱地成长在浏正街学校这一片阳光绚烂的天空下。更令我感动的是一次上品德与生活课。要求孩子们一起来谈一谈自己最喜爱的老师。许多孩子都举起了小手，喊起来一说，大部分孩子都说喜爱我，我问一个比较淘气，平常我也管得比较多的孩子：你最喜爱的老师是谁呢？孩子想了想说：我喜爱伍老师。那你为什么喜爱伍老师呢？上次我不当心摔了手，是伍老师帮我涂的药，还帮我剪了长指甲呀。我又问另一个孩子，她说：伍老师教我们学会了拼音，我们以后就可以认识许多字了呀。还有的孩子说：我喜爱伍老师，由于伍老师每天都帮我们把教室打扫得干洁净净的。还有的说：由于我喜爱伍老师的长头发哦。由于伍老师说话很温顺啊！听了孩子们的话，心里的感觉不是用感动2个字就可以形容得出来的，孩子们给我的，那可是一份至真至纯的情啊!如今，当我站在讲台上，当我迎视着孩子们一双双渴望的眼睛时，我总是情愿让自己变得更加神采奕奕，情愿让自己每一个微笑都能够感染孩子，情愿让自己每一句温顺的话都能够暖和孩子。昨天，当我的同学，用他们