大班好玩的科学教案5篇

1、 大班好玩的科学教案5篇 活动目标： 1 、激发幼儿对科学探究的兴趣，培育幼儿合作意识。 2、 知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。 3、 简洁了解安全用电常识。 4、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、 激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、 电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。 2 、记录表，笔，橡皮。教师自制道具。 活动过程： 一、 教师表演“魔术” 1、 小灯泡为什么会发光?电池 2、 电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极 3、 小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮? 二、 试验一 1 、出示铜丝：它是什么?铜

2、丝 铜丝能使小灯泡亮起来吗? 出示纸绳：它是什么?纸绳 纸绳能使小灯泡亮起来吗? 2、 教师还为小朋友们预备了许多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友试验。哪种材料能是小灯泡亮起来? 3、 介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。 4、 幼儿操作试验，教师指导观看。 5 、请幼儿共享试验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。 三、 完毕局部：出示两根电线(一根两边露出铜线的， 一根两边没有铜线的。) 1、 它们能使小灯泡亮起来吗?请幼儿试验 2、 教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是爱护我

3、们的，有了它我们就不简单触电。但即使这样，小朋友平常也不要任凭去摸电线，电源插座。由于平常生活正的用电，电压很高是很危急的。 大班好玩的科学教案2 活动目标 1、关注四周事物，萌发幼儿的环保意识。 2、进一步进展幼儿的语言表述力量和观看分类力量。 3、了解电池的根本学问，知道废旧电池对环境的危害。 活动预备电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。 活动过程 一、导入 观看事物，引出课题。 提问：桌子上放的是什么? (电动玩具，手电筒、闹钟、手机等) 教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来查找它们的隐秘。 二、绽开 1、复习电池的根本特性。 教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动

4、都离不开电池。 提问：你知道电池的哪些学问? 小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的很多东西都需要电池。 2、电池分类 教师：请把这些电池从物品里面拆下来，根据不同的型号进展分类。 小结：电池根据型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。 3、生活阅历叙述，我见过的电池。 提问： (1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用? (2)你们家是怎样处理废旧电池的? 4、讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。 教师：电池给我们的生活带来许多便利，但是废旧电池处理不当会严峻破坏我们的环境。 不同类型的电池对环境的破坏不同。 废旧电

5、池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物;丢在河水中会严峻污染水质，水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。 提问：怎样正确处理废旧电池? 小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随便丢弃废旧电池，要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。 三、完毕 活动评价：从幼儿是否大胆回答下列问题和乐观参加活动等方面进展评价。 活动延长 设立“废旧电池回收箱”，带着大家一起参加环境爱护活动。 大班好玩的科学教案3 活动目标： 1、通过让幼儿观看、操作、探究，了解种子的内部特征。 2、激发幼儿的科学探究精神。 活动预备： 各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象 活动过程： (一)、引起兴趣师出

6、示各种各样的种子，进展提问： 1、“它们有一个共同的名字叫什么?” 2、“为什么叫种子呢?” (二)、操作探究 1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?” (幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上) 2、幼儿介绍自己猜想的答案 3、师再次提问：“种子里面究竟有什么?种子有哪些局部组成?” (幼儿解剖各类种子，用放大镜进展观看，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上) 4、幼儿介绍自己观看的结果 (三)、欣赏完毕 1、幼儿欣赏录象，验证自己的答案 2、总结完毕 大班好玩的科学教案4 活动目标： 1、培育幼儿细致观看的力量，能与同伴进展自然沟通。 2、引导幼儿按昆虫的特征进展分类。 3、培育幼儿对

7、事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、虫子图片、虫子标本。 2、幼儿观看过虫子的特征，并进展了肯定的了解。 活动过程： 1、参观图片展，熟悉图片上的虫子。 2、说明今日的任务：请小朋友帮忙把昆虫找出来，由于只有昆虫可以参与今日的联欢会。 3、教师和幼儿一起找出昆虫的特点。 4、幼儿找出昆虫，并进展识别。 5、引导幼儿自制昆虫头饰，在活动区进展表演。 活动反思： 由于进展过资料的查询工作，小朋友熟悉的虫子越来越多，于是这天我“请”来了很多的虫子，请小朋友熟悉，对于这些虫子，孩子们都能分清晰，也能叫

8、出它们的名称，也就是说，孩子已经熟悉了这些各种各样的虫子。 在说到昆虫的特征时，幼儿还不能总结出来，于是我说：今日对参与联欢会的虫子有个要求：六只足、一对触角、两对翅膀、身体分：头、胸、腹三局部。今日小朋友的任务就是把能参与联欢会的和不能去的找出来。孩子们纷纷找到能去的虫子，固然也有请错的，如：有个孩子就把蜘蛛请来了，但是，他的举动立刻引起了其余小朋友的反对：蜘蛛8只脚，它也没有翅膀。结果只好把蜘蛛送回去了。 在这样的活动中，幼儿不知不觉就把虫子按昆虫和不是昆虫进展了分类。这样的学习是快乐的嬉戏，是自主的汲取，我们现在正在努力使我们的训练变成幼儿自主性的学习。 在活动后，我和小朋友商议：我们可

9、以做各种小虫的头饰，在活动区中进展虫虫联欢会，让我们自己当小虫子，孩子很喜爱。 大班好玩的科学教案5 活动目标： 1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。 2.能运用这个现象解决实际问题。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动重难点： 重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝 难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 活动预备： 碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动过程： 1、熟悉碘酒 师(慢羊羊)小朋友，你们好!我是慢

10、羊羊村长，最近我创造了一瓶奇妙的药水它叫碘酒。 提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的?(棕褐色) 师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时候常常用到我，细菌观察我就跑，哈哈哈 最近，我发觉，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇异的现象，我们看看这里有一个馒头，现在参加了碘酒，现在我们看看馒头怎样了?你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象? 2、幼儿操作 (1)试一试 将碘酒滴到食物上，观看现象 师提问：你发觉了什么?哪些食物变蓝了 (2)记录 哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物。 (3)提醒现象 你知道为什么有些食物会变蓝吗?由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。 3、问题解决运用 (1)情景表演 师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市。 灰太狼：“快来买呦，廉价浓稠的奶粉!”原来，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，这样买可以比超市廉价，所以很多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝养分不良。 卫生局的警察叔叔知道后，来进展检查。警长遇到了难题：请我们聪慧的小朋友来帮帮他想想好方法