新课标人教版小学六年级上册数学单元备课主讲稿全册精品

1、红河第七实验小学新课标人教版小学六年级上册数学单元备课主讲稿全册精品（六）年级级（一）单元元位置置 主备人人： 参与人人：单元内容分析学生在一年年级下册册已经学学会了在在具体的的情境中中，根据据行、列列确定物物体的位位置，并并通过四四年级下下册位置置与方向向的学习习进一步步认识了了在平面面内可以以通过两两个条件件确定物物体的位位置。本本单元在在此基础础上，让让学生学学习用数数对表示示具体情情境中物物体的位位置或在在方格纸纸上用数数对确定定位置，进进一步提提升学生生的已有有经验，培培养学生生的空间间观念，为为第三学学段学习习“图形形与坐标标”的内内容打下下基础。本本单元教教材在编编排上有有以下几

2、几个特点点。教学目标1. 能用用数对表表示具体体情境中中物体的的位置。2. 能在在方格纸纸上用数数对确定定物体的的位置。教学重点能用数对表表示具体体情境中中物体的的位置。突破重点预案学生在生活活中已经经具有大大量用数数对确定定物体位位置的经经验，并并通过前前几个年年级的学学习也获获得了确确定物体体位置方方面的许许多知识识。因此此，在教教学时应应充分利利用这些些经验和和知识为为学生提提供探究究的空间间，让学学生通过过观察、分分析、独独立思考考、合作作交流等等方式，将将用生活活经验描描述位置置上升为为用数学学方法确确定位置置，发展展数学思思考，培培养空间间观念。我的建议教学难点能在方格纸纸上用数数

3、对确定定物体的的位置。突破难点预案教材为学学生呈现现了丰富富的生活活情境。例例如，联联系国际际象棋的的棋盘，让让学生确确定棋子子的位置置；通过过呈现地地图册中中的某一一页，让让学生了了解在地地图册中中如何确确定一个个地点所所在的位位置。使使学生在在熟悉的的生活情情境中，通通过自主主探索和和合作交交流解决决实际问问题，掌掌握用数数对确定定位置的的方法。教教材还在在“生活活中的数数学”中中介绍了了在围棋棋盘上用用19条条横线和和19条条纵线确确定棋子子位置及及地球上上用经线线和纬线线确定地地点位置置的方法法，拓宽宽学生的的视野，让让学生体体会数学学在生活活中的应应用。我的建议我的教学问题1.2.我

4、的解决策略备注：主备备人空出出“我的建建议”不填写写。红河第七实实验小学学201020111学年年上学期期数学“单元集集体预案案问题教教研”主讲稿稿（六）年级级（二）单元元 分分数乘法法 主备备人：李李姝娜 参与与人：单元内容分析本单元是在在整数乘乘法、分分数的意意义和性性质的基基础上进进行教学学的，同同时又是是学习分分数除法法和百分分数的重重要基础础。与整整数、小小数的计计算教学学相同，分分数乘法法的计算算同样贯贯彻标标准提提出的让让学生在在现实情情景中体体会和理理解数学学的理念念，通过过实际问问题引出出计算问问题，并并在练习习中安排排一定数数量的解解决实际际问题的的内容，以以丰富练练习形式

5、式，加强强计算与与实际应应用的联联系，培培养学生生应用数数学的意意识和能能力。根根据本套套教材的的编写思思路，本本单元将将解决一一些特殊殊数量关关系问题题的内容容单独安安排。即即把解决决“求一个个数的几几分之几几是多少少”这一类类问题组组成“解决问问题”一个小小节，通通过教学学使学生生理解这这类问题题的数量量关系，掌掌握解题题思路。教学目标1. 理理解并掌掌握分数数乘法的的计算方方法，会会进行分分数乘法法计算。2. 理解解乘法运运算定律律对于分分数乘法法同样适适用，并并会应用用这些运运算定律律进行一一些简便便计算。3. 会解解答求一一个数的的几分之之几是多多少的实实际问题题。4. 理解解倒数的

6、的意义，掌掌握求倒倒数的方方法。教学重点理解并掌握握分数乘乘法的计计算方法法，会进进行分数数乘法计计算。突破重点预案记住分数乘乘法的计计算法则则并不困困难，但但让学生生理解分分数乘法法的算理理，尤其其是分数数乘分数数的算理理，是本本节教学学的难点点。要充充分借助助学生已已有知识识基础，通通过观察察、实验验、操作作、推理理等探索索性与挑挑战性的的活动，去去理解算算理，同同时培养养学生的的观察、动动手、分分析和推推理等能能力。另另外学生生会把分分数加法法与分数数乘法的的计算混混淆，要要通过判判断、改改错、对对比练习习等形式式帮助学学生区分分，使学学生能够够正确进进行分数数乘法计计算我的建议教学难点

7、 会解答求一一个数的的几分之之几是多多少的实实际问题题。突破难点预案1. 紧密密联系分分数乘法法的意义义，理解解和掌握握解决问问题的思思路与方方法。求求一个数数的几分分之几是是多少，是是具有特特殊数量量关系的的问题，属属于两个个量相比比的关系系。教学学中要抓抓住关键键的句子子，找到到两个相相比较的的量，弄弄清哪个个量是单单位“11”，要要求的量量是单位位“1”的几几分之几几，再根根据分数数乘法的的意义解解答。从从而帮助助学生理理解和掌掌握解决决这类问问题的基基本思路路，同时时为后面面用分数数除法解解决问题题奠定基基础。2. 借助助线段图图帮助学学生理解解数量关关系。因因为这类类问题的的数量关关

8、系比较较特殊，而而用线段段图可以以比较清清楚的表表示出数数量之间间的关系系。教学学中要充充分运用用这一工工具，帮帮助学生生理解题题意，分分析数量量关系。从从会看线线段图入入手，逐逐步学会会画出线线段图分分析数量量关系。我的建议我的教学问题1.2.我的解决策略备注：主备备人空出出“我的建建议”不填写写。红河第七实实验小学学201020111学年年上学期期数学“单元集集体预案案问题教教研”主讲稿稿（ 六）年年级（三三 ）单单元分分数除法法 主备人人：卫凤凤凌 参与人人：单元内容分析 本单单元是在在学生已已经掌握握了分数数乘法的的基础上上，学习习分数除除法和比比的初步步知识。主主要内容容包括：分数除

9、除法的意意义与计计算；解解决问题题；比的的意义与与基本性性质，求求比值与与化简比比，及其其比的应应用。本本单元的的内容和和学生前前面学习习的很多多知识具具有比较较直接的的联系。如如分数除除法，除除了与分分数乘法法的意义义、计算算及其应应用有联联系外，还还与整数数除法的的意义，以以及解方方程的技技能有关关。而比比的初步步知识，则则要用到到分数和和除法的的一些基基础知识识。通过过本单元元的学习习，学生生一方面面基本上上完成了了分数加加、减、乘乘、除的的学习任任务，比比较系统统地掌握握了分数数的四则则运算；另一方方面又开开始了比比的初步步知识的的系统学学习，为为后面学学习百分分数和比比例提供供了基础

10、础。两方方面的收收获，都都将在进进一步的的学习中中发挥重重要的作作用。教学目标1. 理解解并掌握握分数除除法的计计算方法法，会进进行分数数除法计计算。2. 会解解答已知知一个数数的几分分之几是是多少求求这个数数的实际际问题。3. 理解解比的意意义，知知道比与与分数、除除法的关关系，并并能类推推出比的的基本性性质。能能够正确确地化简简比和求求比值。4. 能运运用比的的知识解解决有关关的实际际问题。教学重点理解并掌握握分数除除法的计计算方法法，会进进行分数数除法计计算。突破重点预案 为为了引导导学生参参与探索索分数除除法计算算方法的的过程，并并能有所所发现，有有所感悟悟，教材材设计了了折纸与与画图

11、的的教学活活动。教教学时，教教师要用用好这些些直观手手段，给给学生动动手的机机会和较较充分的的时间，让让更多的的学生真真正在操操作、观观察的过过程中，凭凭借直观观，发现现算法，感感悟算理理。而要要提高这这些教学学活动的的有效性性，还需需要教师师给予适适当的点点拨，引引导学生生数形结结合，边边操作、边边观察、边边思考，并并通过讨讨论、交交流，在在理解的的基础上上得出算算法，进进而掌握握算法。我的建议教学难点会解答已知知一个数数的几分分之几是是多少求求这个数数的实际际问题。突破难点预案我们知道，计计算分数数除法的的关键步步骤，是是把除转转化为乘乘；列方方程解答答分数除除法问题题的关键键，则在在于理

12、解解问题情情境中的的等量关关系。因因此，抓抓住这两两个关键键，组织织开展针针对性的的专项练练习，是是提高学学习成效效的重要要措施。教教材中已已经配备备了一些些这样的的练习。教教师还可可从本班班学生的的实际出出发，酌酌情加以以增补，力力求当堂堂巩固。我的建议我的教学问题1.2.我的解决策略备注：主备备人空出出“我的建建议”不填写写。红河第七实实验小学学201020111学年年上学期期数学“单元集集体预案案问题教教研”主讲稿稿（ 六 ）年年级（ 四 ）单单元 圆 主备备人：卫卫凤凌 参与与人：单元内容分析 本单元元教材主主要内容容有：认认识圆、圆圆的周长长和圆的的面积等等。本单单元是在在学生掌掌握

13、了直直线图形形的周长长和面积积计算，并并且对圆圆已有初初步认识识的基础础上进行行教学的的。从学学习直线线图形到到学习曲曲线图形形，不论论是内容容本身，还还是研究究问题的的方法，都都有所变变化，教教材通过过对圆的的研究，使使学生初初步认识识研究曲曲线图形形的基本本方法，同同时，也也渗透了了曲线图图形与直直线图形形的内在在联系。教学目标1. 认识识圆，掌掌握圆的的基本特特征，理理解直径径与半径径的相互互关系；学会用用圆规画画圆。2. 理解解圆周率率的意义义，掌握握圆周率率的近似似值，理理解和掌掌握圆的的周长与与面积的的计算公公式，并并能正确确地计算算圆的周周长与面面积。教学重点认识圆，掌掌握圆的的

14、基本特特征，理理解直径径与半径径的相互互关系；学会用用圆规画画圆。突破重点预案加强动手操操作，培培养学生生自主探探索能力力。教材材里安排排了很多多活动让让学生探探究圆的的基本特特征，故故实际教教学时，教教师应注注意让学学生动手手操作，通通过画一一画、剪剪一剪、围围一围等等多种方方式，帮帮助学生生认识圆圆的基本本特征，探探讨圆的的周长和和面积计计算公式式。我的建议教学难点理解圆周率率的意义义，掌握握圆周率率的近似似值，理理解和掌掌握圆的的周长与与面积的的计算公公式，并并能正确确地计算算圆的周周长与面面积。突破难点预案 圆是一一种曲线线图形，和和以前学学的直线线图形在在性质上上有很大大的不同同，但

15、在在研究方方法上，联联系又很很紧密，故故教学时时应注意意引导学学生合理理应用转转化思想想，将圆圆转化成成以前学学过的直直线图形形来研究究。如在在研究圆圆的面积积时，教教师可先先让学生生回顾：以前在在研究多多边形的的面积时时，主要要采用了了割补、拼拼组等方方法，将将多边形形的面积积转化成成更熟悉悉和更简简单的图图形来解解决，那那么，这这里是否否也可以以仿此思思路把圆圆的面积积采用割割补等方方式转化化成熟悉悉的图形形来计算算呢？教教学时，还还要让学学生认识识到转化化是一种种很重要要的数学学思想方方法，在在解决日日常问题题以及在在科学研研究中，人人们常常常就是把把复杂转转化为简简单、未未知转化化为已

16、知知、抽象象转化为为具体等等方式来来处理的的。我的建议我的教学问题1.2.我的解决策略备注：主备备人空出出“我的建建议”不填写写。红河第七实实验小学学201020111学年年上学期期数学“单元集集体预案案问题教教研”主讲稿稿（六 ）年年级（五五 ）单单元百百分数 主备备人：王王凤仙 参参与人：单元内容分析本单元主要要包括百百分数的的意义和和写法，百百分数和和分数、小小数的互互化以及及用百分分数解决决问题等等内容。百分数是在在学生学学过整数数、小数数、特别别是分数数概念和和用分数数解决实实际问题题的基础础上进行行教学的的。百分分数实际际上是表表示一个个数是另另一个数数的百分分之几的的数，因因此，

17、它它同分数数有密切切的联系系。百分分数在实实际中有有广泛的的应用，如如发芽率率、合格格率等。因因此，这这部分内内容是小小学数学学中重要要的基础础知识之之一。它它的意义义和实际际应用与与分数有有所不同同，为了了使学生生更好地地掌握这这部分内内容，教教材把它它单独编编为一章章。教学目标1. 理解解百分数数的意义义，了解解它在实实际中的的应用，会会正确地地读、写写百分数数。2. 能够够进行小小数、分分数和百百分数的的互化。3. 理解解折扣、纳纳税、利利息的含含义，知知道它们们在生活活中的简简单应用用，会进进行这方方面的简简单计算算。4. 在理理解、分分析数量量关系的的基础上上，使学学生能正正确地解解

18、答有关关百分数数的问题题。教学重点百分数的意意义和读读写法突破重点预案本单元在加加强数学学与现实实生活的的联系，培培养学生生的应用用数学的的意识上上作了不不少的努努力。教教学时，要要充分地地创造性性地利用用这些资资源，加加强数学学与实际际生活的的联系。如如，百分分数意义义的教学学，课前前可以让让学生广广泛收集集、整理理生活中中的百分分数信息息，然后后在课上上说说这这些百分分数的具具体含义义，再让让学生思思考讨论论：为什什么在生生活中人人们喜欢欢使用百百分数？这样既既可提高高学生自自主探究究学习的的欲望，又又有利于于学生深深入理解解百分数数的意义义、感受受百分数数在生活活中的应应用价值值。我的建

19、议教学难点用百分数解解决问题题突破难点预案百分数是在在学生学学过整数数、小数数、特别别是分数数概念和和用分数数解决实实际问题题的基础础上进行行教学的的，它同同分数有有密切的的关系。虽虽然百分分数的意意义和实实际应用用与分数数有所不不同，但但它解决决问题的的思路、方方法与用用分数基基本相同同。教学学时，要要加强知知识之间间的联系系，放手手让学生生在已有有知识基基础上类类推，培培养学生生迁移类类推能力力。我的建议我的教学问题如何教学百百分数的的意义？我的解决策略注意从实际际出发，贴贴近学生生生活，做做到直观观有趣、充充满时代代气息。如如百分数数概念的的教学，教教材一开开始就出出现四幅幅与百分分数有

20、关关的生活活情景图图，目的的是引导导学生在在联系生生活实际际中认识识百分数数，理解解百分数数的意义义，感受受百分数数在生活活实际中中的应用用价值。接接着，让让学生结结合自己己已有的的或收集集到的百百分数，说说说它们们的具体体含义，从从而进一一步理解解百分数数的意义义。备注：主备备人空出出“我的建建议”不填写写。红河第七实实验小学学201020111学年年上学期期数学“单元集集体预案案问题教教研”主讲稿稿（六 ）年年级（六六 ）单单元 统计计 主主备人： 王凤凤仙 参与与人：单元内容分析有关统计图图的认识识，小学学阶段主主要是认认识条形形统计图图、折线线统计图图和扇形形统计图图。扇形形统计图图原义务务教材是是作为选选学内容容，考虑虑到其在在日常生生活中的的广泛应应用，标标准把把它作为为必学内内容，本本套教材材将它安安排在本本单元。本本单元是是在前面面学习了了条形统统计图和和折线统统计图的的基础上上教学的的，主要要通过熟熟悉的事事例使学学生体会会扇形统统计图的的特点和和作用。教学目标通过实例，认认识扇形形统计图图的特点点，知