周口师范学院2018届教师教育专业

1、周口师范学院2018届教师教育专业毕业生教学技术大赛（决赛）赛事指南教务处二一七年九月周口师范学院 2018 届教师教育专业毕业生教学技术大赛日程安排（决赛）时间内容地点负责人上教务处全体开会 , 分工落实每人负责工作；准备比赛用品； （崔仲远）208 会议室陈亚红午落实比赛场地（王亚子）9抽取各学科参赛选手比赛顺序（15： 00）行政办公楼 207甘涛学生调试、拷备课件（15： 00 18： 00）5201王峰月28下王亚子日包彦征午比赛场地准备（ 16： 0017： 00）5 号教学楼201、206梁英波张夏凡打印评委名单、准备评委用品16：30 18：00）评委会议（ 7： 30 8：

2、00）上正式比赛（ 8： 00 12： 00）约进行8 人9午第四名选手结束后休息10 分钟月29（学前教育专场6 人）日下 正式比赛（ 14：30 18：00）约进行 8 人午 第四名选手结束后休息 10 分钟上正式比赛（ 8： 00 12： 00）约进行8 人午 第四名选手结束后休息 10 分钟月30日正式比赛（ 14：00 18：30）约进行4 人下午全部比赛结束后，专家点评（所有参赛选手及指导教师均须参加） ，由秘书做好详细记录。甘涛教务处实践教学科崔仲远5 号楼 201、 206陈亚红教务处全体人员、5 号楼 201教育科学5 号楼 206学院相关人员教务处全5 号楼 201体人员教

3、务处全5 号楼 201体人员教务处全5 号楼 201体人员教务处全5 号楼 201体人员周口师范学院2018 届教师教育专业毕业生教学技术大赛要紧事项（决赛）一、中小学组（共 27 人）竞赛时刻： 9 月 2930 日竞赛地址： 5号楼（北侧） 201教室评委：杨 学赵保成郭鑫陈丹胡进才陈亚红赵宇秘书：教务处工作人员夏迪董益杭（ 计时、统分、记录、效劳）摄像：张夏凡设备保护： 崔仲远王 峰二、学前教育组（共6 人）竞赛时刻： 9月 29 日上午竞赛地址： 5号楼（南侧） 206教室评委： 专家组秘书：梁英波段丽娟单晓远（ 计时、统分、记录、效劳）摄像：张夏凡周口师范学院“教学技术大赛”竞赛规那

4、么竞赛顺序按抽签的顺序确信， 第一个学生说课时， 第二个学生作预备；决赛须从河南省第十五届师范生教学技术大赛备选题目中任选一题。每位选手说课分为三个环节：第一个环节是有关教学设计的说明，时刻为 12 15 分钟；第二个环节由评委向选手现场提问；第三个环节为个人特长展现（专业技术展现） ，时刻为不超过 5 分钟（ 60 分钟）。改换衣服要提早进行。安装课件必需提早进行，在竞赛进程中不许诺安装课件，更不许诺拆装、移动运算机。听课学生和教师不要在竞赛现场高声喧哗、随意走动，必然要遵守竞赛秩序，维持安静。竞赛进程中有什么问题请与秘书联系。全数竞赛终止后，由评委为每位选手现场打分，去掉一个最高分和一个最

5、低分，然后计算该选手的最后得分。成绩往后发布。周口师范学院教师教育专业毕业生教学技术大赛中小学组评分细那么项目评分内容分值理念教学理念新，体现新课改精神；教学目标明确，全面、科学、操作性强；15与目标教学有特色。教学内容正确，知识层次结构合理；内容教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；15与过程教学过程体现新课改的理念， 有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联生活实际。说教学方法运用灵活、多样、具有启发性；方法教学手段运用符合教学需要，设计合理；15课与手段学生有效参与教学。教学基教态、仪表及语言得体、恰当。15本素养粉笔字书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。10答辩紧扣主题、语言

6、流畅、思路敏捷。15特长展示特长选项与教学活动紧密联系；15特长展示熟练，效果好。1215 分钟，到12 分钟时，计时工作人员举牌提示。说课历时不足12 分钟或超过15 分钟，均扣分。时刻不超过5 分钟。到3 分钟时，计时工作人员为参赛选手提示。超时扣1 分，时刻不足不扣分。周口师范学院教师教育专业毕业生教学技术大赛学前教育组评分细那么项目理念与目标内容说与过程课（50分）方法与手段表达与展示答辩（10 分）专业技能展示（40 分）评分内容分值体现幼儿园教育指导纲要（试行） 3-6 岁儿童学习与发展指南精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位； 教学目标明确、

7、具10体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。活动设计有新意， 结构完整； 活动环节围绕目标设计， 重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依20据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。活动准备充分， 对活动准备情况及其依据的分析合理； 以游戏为基本活动形式， 教学方法和手段符合幼儿年龄、 教学内容需要， 灵活采用集体、 小组、区域等多样的教学组10织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求， 易于幼儿接受； 展示能体现幼儿10教师的专业素养和基本能力。紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。10简笔画要能准确理解题意， 自如地运用简笔画技巧， 画面构图饱满，形象简练生动， 线条流