小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏体前变向换手运球

1、体前变向换手运球学校名称:绵阳市实验小学任课教师:王智博授课年级：5年级学生人数：50人单元教学设计：小篮球行间体前变向换手运球教学课时数：3课时教学内容：小篮球“体前变向换手运球”是六年级体育与健康课的教学内容之一。本节课是单元计划中的第一课时，其主要教学内容有：1、复习原地运球及行进间直线、曲线运球2、学习行进间体前变向换手3、游戏：运球接力一、教材分析篮球行进间运球是人教版水平三教学内容。本单元共3课时，本次课为第一课时。行进体前变向运球是在行进中改变方向的一种运球，是绕过障碍或摆脱对方阻碍常用的一种手段，也是比赛中个人进攻的重要手段之一。经常练习这种运球技术对发展身体的灵活性，提高控球

2、能力，加快进攻速度和实战运用能力都有积极作用。此教学内容是在学习了行进间直线运球和曲线运球的基础上，增加了运球技术的难度，也是篮球比赛中常用的一项技术，因此学生更乐于学习并在实战中得以运用。二、学情分析1、本课授课对象是水平三的学生。这个年龄的孩子身高体重明显增长，肌肉骨骼的力量也在迅速增强都有利于掌握本项技能。但是，学生注意力容易分散。因此，要采用多种形式的教学方法来激发学生学习兴趣。2、本班共有50人，其中男生28女生22人。本班男生对篮球运动有着浓厚的学习兴趣，对之前所学的篮球技术掌握较好，但大部分女生对篮球技术动作的掌握相对较弱。因此，根据学生的现状，本课采用尝试体验、分层次练习等方法

3、来解决学生的个体差异。满足不同学生的需要，从而更好的实现教学目标。三、三维目标分析依据教学内容特点，联系学生的实际情况，确定以下教学目标：1、认知目标：激发学生参与篮球运动的兴趣，基本了解体前变向换手运球方法。2、技能目标：学生能基本掌握体前变向换手运球技术，发展速度和灵敏素质，提高手对球的控制能力。3、情感目标：培养学生团结协作，勇于尝试的优良品质。四、教学重、难点及突破重点：变向换手运球方法及手触球部位难点：胯步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯五、教学方法为给体育课堂营造出一种平等、互助、自主、生动活泼的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导作用得到最大程度的发挥。教学中，我采用了讲解示

4、范法、练习法、讨论法、游戏比赛法，多种教学方法的交叉使用旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为轻松的环境中，掌握技术动作的重点并使教学的难点得以突破。六、教学流程年级5年级人数50日期2023执教王智博班级5班组班形式自然班周次课次第一次内容主题1、复习直线运球2、学习体前变向换手运球运球3、游戏：运球接力重点变向换手运球方法及手触球部位难点胯步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯学习目标认知：激发学生参与篮球运动的兴趣，基本了解体前变向换手运球方法技能：学生能基本掌握体前变向换手运球技术，发展速度和灵敏素质，提高手对球的控制能力。情感：培养学生团结协作，勇于尝试的优良品质课序时间教

5、学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度常规部分准备部分基本部分基本部分基本部分结束部分课堂常规体育委员集合整队师生问好安排见习生，安全教育准备活动运球绕锥形筒慢跑一圈球操头部运动体侧运动体转运动踢腿运动持球上步侧肩手腕踝关节运动基本部分（一）、球性练习双手体前拨球弓步绕环原地胯下拨球绕8字原地高低运球（二）、复习行进间直线运球方法：用小红旗指挥 举起红旗，学生原地运球，红旗向下，学生快速向前运球。(三)、学习体前变向换手运球1、教师设置情境引出本课内容。2、师生配合演示，验证学生回答是否正确。3.根据学生回答和练习情况提炼总结“体前变向换手动作要领，并集中讲解示范。(原地体验)要领：

6、变向运球侧上方，胯步、转体、前倾、探肩快。4.原地上步练习5.小组练习 方法：运球至锥筒原地运球三次在变向换手运球至下一锥筒，然后直线运球返回6.行进间体前变向换手运球。慢速快速7.行进间过“固定的特殊防守姿势的人”。 要求： 特殊防守人的一侧手臂偏右或左45度平举，练习者必须从防守者的手臂下方穿过8.游戏：曲线运球接力方法: 1.将学生分成人数相等的六组2.依次绕锥形筒，折返时直线运球，折返后将球交至下一位同学，依次类推，先完成小组获胜规则:1.必须绕过每一个锥形筒2.接球同学只能在起点线后结束部分1.放松练习2.教师小结3.收环器材，小结1次4*8个8拍1次2次1次1次1次1至2次2次2次

7、1至2次1次 小中小中小小小中中中大小：1.向学生问好2.激励学生并提出要求：1.向教师问好2.明确要求要求：快、静、齐：1.教师口令指挥2.教师领做：1.认真练习，将身体充分活动 要求：动作舒展：1.教师语言口令指挥2.师生同做：1.认真练习、体会：1.教师组织学生进行练习2.提问“触球部位”？3.再次练习：1.学生认真积极参与到练习中2.认真观察同伴动作，如有错误指出帮助改正：1.设置情境：在比赛中，当你运球进攻时，突然遇到防守队员，而你又想自己持球突破对手，你该怎么办？2.学生思考并回答。3.请学生配合演示，验证学生的回答是否正确，并由此引出本课内容。4.结合动作，边做边讲动作要领及重、

8、难点。5.出示动作图片卡。5.组织学生进行模仿尝试练习（思考：运球时需要注意些什么？和直线运球曲线运球有哪些区别？）：1.学生认真听教师所讲问题，积极思考并回答2.勇于上前参与展示3.带着问题认真练习：1.教师收集学生答案并归纳总结出要领2.教师讲解示范体前变向换手运球技术动作：1.学生积极回答教师所提问题2.认真听讲并观察教师示范：1.教师讲解练习方法2.组织学生练习：1.认真积极参与到练习：1.教师讲解练习方法2.组织学生练习：1.认真积极参与到练习2.尽量减少失误：1.鼓励学生大胆尝试练习由原地过度到行进间动作，体会两者有何不同。2.提问学生练习后的感觉，小结并再次演示正确动作，强调动作

9、要点：变向突然，侧身压肩快，变向后加速。3.巡视，引导学生发现问题，观察正确动作与自己比较，找出答案：1.大胆尝试练习，用心体会原地和行进有何不同。2.用心观察，模仿优生的动作，不断完善自己的动作。：1.教师讲解示范练习方法即要求2.提醒学生思考：怎样才能从防守者的手臂下快速穿过。3.指挥学生进一步练习，教师巡回观察，语言指导。：1.大胆尝试练习，用心领会要领，记住要求。2.学生在练习中用心体会动作，能主动向老师请教。3.自我总结，不断地提高自身水平。：1.教师讲解游戏方法及规则2.组织学生进行游戏：1.认真听游戏方法及规则2.积极参与游戏：1.组织学生在教师带领下进行放松。2.师生总结,指导学生自评、互评。3.组织学生归还器材。图一队形： 图二队形： 图三队形： 图四