小学体育人教四年级全一册第一章三至四年级体育教学概述足球脚内侧传球

1、小足球脚内侧传球教学设计制作单位：蒲江县实验外国语小学姓名性别设计者周志超男指导者蔡学军男一、设计思路: 新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过教师示范学生模仿等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析： 小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，

2、协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三、教学目标：1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。四、教学重难点：重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性五、教学特色：1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中

3、收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。六、计划安排见下表七、教学设计教授年级：五年级上课时间： 课时：第一课时教学内容：脚内侧传球 游戏：“足球射门”教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解足球踢球技术的重要性，并且基本掌握脚内侧踢球技术。2、技能目标：95%的学生能够跟随教师示范完成脚内侧踢球技术；70%的学生能够运用正确的脚型，准确的击球。3、情感目标：培养学生主动观察、自主学习、自我评价的能力，塑造学生敢于表现、相互协作的精神。教材重、难点：重点：支撑脚的站位和脚触球的部位正确难点：动作协调配合

4、。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求时间安排开始部分一、课堂常规1、体育委员整队集合并报告人数。2、师生问好，宣布本堂课内容。3、检查服装、器材，安排见习生。1、集合整队2、师生问好3、报告人数1、接受报告2、师生问好3、安排见习生4、让学生在教学中注意安全集合队形要求。队形整齐、规范要求：快、静、齐3分钟准备部分1、绕篮球场慢跑2圈2、热身操：4X8拍头部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、膝关节绕环、髋关节外展、手腕踝关节运动3、游戏：“瞄准射击”将学生分成4组，每组成一列纵队站到起点线上，用自己喜欢的方式把球踢进相距3米的小球门里，每人每轮踢一次，一共做2轮。1学生看示范2学

5、生听指挥跟随练习要求：1 练习有序 2 遵守纪律3.认真听游戏规则及方法4.注意安全1、教师领跑及讲解游戏规则和要求。2、教师示范领做 3、教师口令指挥 4、组织学生练习5. 教师讲解游戏的方法和规则。6、强调注意安全。要求：练习认真，精神饱满要求：积极参与，遵守规则8分钟基本部分学习脚内侧传球教师示范并讲解动作要领游戏：“两人夹球”两个人一组，面对面站立，足球放在中间，同时左脚上前一步在球的左侧，然后用我们的脚内侧部位，两人合作把球夹起来，然后放下退回原位游戏：“上步传球”一个人当小老师并且踩住球，同时给伙伴提醒动作的要领，另一个就上步做脚内侧踢球的动作，然后交换游戏：“脚内侧传球”两人一组

6、，相距5米，用脚内侧传球。游戏：“瞄准射击” 通过学习后，在各个小组原来的射门成绩上采用脚内侧射门，以此来提高学生进球个数，激发学生的成就感，让学生更加喜爱足球运动。1、学生认真听，积极发言。2、学生仔细观察教师的示范动作，跟随教师模仿动作3、在游戏的环节中大胆参与，并及时自评、互评，纠正错误动作4、注意安全。1、结合游戏教师提问用不同部位踢球的区别。那个部位踢得准？2、教师示范讲解脚内侧传球技术动作要领。3、教师巡回指导，观察学生练习过程，及时进行矫正反馈，解惑答疑3、教师讲解游戏的方法和规则。4、强调注意安全。组织：要求：练习认真，遵守纪律游戏组织：要求：积极参与，遵守规则27分钟结束部分一、放松活动二、课堂小结三、师生再见四、归还器材1、学生认真放松