小学体育与健康人教四年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想跨越式跳高

1、小学体育课教案 小鲤鱼跃龙门学习阶段：水平二 年级：四年级 人数：36人 课时：第一课时执教教师：陈锦霞 指导教师：甘利军教材1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：小鲤鱼跃龙门教学目标1、知识目标：通过学习了解跨越式跳高过杆动作要领;2、技能目标：通过学习，学生基本掌握双腿依次过杆的基本技术动作,发展学生的跳跃能力，提高身体的跳跃的协调性;3、情感目标：通过不同的教学形式激发学生参加活动的主动性、积极性，提高学生的学习兴趣；培养学生相互礼让遵守秩序的习惯，提高学生观察模仿的能力。技术重点摆动腿配合手臂快速上摆，两脚依次过杆，起跳腿内旋积极下压，上下肢协调配合。教学重 点本堂课是跨越式跳高教学第一课，以

2、激发学生兴趣为主；重点解决两脚依次跨越这一点。教学难点1、让学生学会听口哨指挥，能按教师的要求完成练习，课堂活跃，学生兴奋度高。2、在学生练习兴奋度较高时，能让孩子们迅速安静听老师安排3、过杆四肢协调配合。课的顺序时间分配课的内容负荷组织教法次数时间激情导课激情导课2分10分钟一、课堂常规1、体育委员整队集合，清点人数2、师生问好；3、宣布本课内容。4、检查服装；5、安排见习生。6、讲述小鲤鱼跃龙门的故事，激发学生学习兴趣二、热身活动1、热身慢跑。教师带领折绕圈跑。2、原地徒手操。（围成圆圈做）（1）原地起踵 （2）弓步压腿（3）体前屈振动摸地 强调动作的准确性，加强下肢关节活动。3、提问：自

3、主探究小鲤鱼们如何能动作舒畅优美又轻松的越过龙门呢？（导入本课内容：跨越式跳高）分组讨论并练习每个小组派出代表进行展示老师做完整跨越式跳高示范4X8拍4X4组2分5分钟5分钟一、课堂常规1、组织队形： 2、要求：同学们四路纵队自然站立3、听讲小鲤鱼跃龙门的故事二、热身1、组织：教师领跑，学生成一路纵队跟随2、要求：（1）眼看前方，保持距离，不打闹。（2）注意安全，老师在哪里转弯后边的同学就在那里转。3、做徒手操时同学们围着场地边线站。3、组织小组讨论（1）学生分成四个小组进行讨论，并各自推荐一名小组成员做示范 （2）老师做完整的跨越式跳高示范，激发学生学习热情基本部分16分钟6分钟三、辅助练习

4、利用地上的纸条代替横杆，练习摆腿过杆（右边起跳为例）站在辅助绳左边，练习右腿前摆动作；在1的基础上加小跳；原地左右腿过杆练习；结合2、3，跳起两脚依次过杆；左脚上一步练习双脚摆腿依次过杆。6、两个学生为一组，一个学生拿棍一个学生跨越，高度由学生自由调节。（让学生的互动，配合默契，增进感情）四、分组“过杆”练习（杆由橡皮筋代替） 教师指出练习中出现的典型错误动作，集体纠错指正五、比赛游戏：（一）小鲤鱼跃龙门方法：把学生平均分成4个小组，进行跃龙门接力赛。听开始指令第一个出发，中途跨过四个龙门，回来与同伴击掌，下一个出发，小鲤鱼最先越完龙门的小组获胜。规则：1、要牢记自己是一条小鲤鱼，要两脚依次跨

5、过龙门而不是跳过。2、注意不要提前出发。3、撞在龙门上需要再来一次4、后面完成的两组分别“奖励”五、十个下蹲。（二）翻山越岭X1组X1组8分钟8分钟6分钟三、辅助练习1、练习场地布置2、要求：在教师的引导和口令下有序的学习练习3、教师引导学生制定高度，并进行有序练习，强调安全。四、练习步骤（1）将学生分为四个小组进行练习，教师巡回指导（2）学生注意练习要求，积极纠正错误动作（3）练习要求：A、遵守练习秩序，避免碰撞。B、听见老师的口哨声要迅速站好，闭上小嘴巴，听老师安排。五、体验游戏：小鲤鱼跃龙门1、教师导入，学生集体自由练习，注意提醒互相礼让遵守秩序。2、每个小组设立四个龙门，高矮不同师生互动：1、组织小鲤鱼分别站在龙门的前，准备跨越。2、语言引导正确越龙门动作3、组织小鲤鱼为其它鲤鱼加油助威。4组织第二次比赛。放松小结8分钟一、放松1、冥想放松瑜伽放松教师语言引导“想象着自己来到一片辽阔的大草原，暖暖的阳光照在身上，柔柔的，好舒服”；2、放松瑜伽。2、听到口哨后迅速集合。二、小结评价。三、送还器材。四、宣布下课。6分钟2分一、放松1、放松队形：分散在操场，无固定队形，跟着老师的引导放松；2、 要求：听到口哨后迅速集合。3、集合整队。二、师生共同小结，教师鼓励评价三、安排收送器材送。四、师生再见，下课场地器材运动场一块，标志杆8个，橡胶管4根，沙包4