幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班优质语言教案母鸡和苹果树含反思 活动目标： 1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得碰到事要善动脑筋。2.能按照画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表达。3.参加阅读与研究，体悟故事的神奇与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激活阅读图书的爱好。4.利用聆听老师对图书书面语言的朗读，提高依据画面绽开想象并用较丰盛的语汇举行表达的能力。活动预备：1.教学资源母鸡和苹果树、苹果树、母鸡道具。2.音乐不上你的当活动过程：一、谈话导入，激活幼儿爱好。师：昨天董教师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。(教案出自：快思老.师教案网)你们

2、有没有碰到惊奇的事情呢?是什么惊奇的事情?师：你们碰到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也碰到了一件很惊奇的事情。我们一起来听故事吧。二、过程：1.播放PPT，引领幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。展示图一、二师：母鸡住在漂亮的树林里面。一天清晨，母鸡醒来，推开窗户，发觉门口长了一棵什么?师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?展示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上浮现了什么?师：你觉得这是谁的耳朵?师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?师：母鸡也觉得很惊奇，说：

3、真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。展示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又浮现了什么?什么色彩的嘴巴?这会是谁的尾巴?师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。展示图五师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形?师：小伴侣想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。苹果树说到(PPT播放)展示图六、七师：苹果树

4、开头颤动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘零，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清晰了，本来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它胜利了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做母鸡和苹果树。2.完成观赏故事(播放老师教学资源)师：大灰狼最后胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?提问：母鸡首先发觉苹果树的什么变化?(结合PPT)又发觉了什么?他们是怎么说的?还发觉了什么?他们是怎么说的?母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做的?小结：小母

5、鸡发觉了惊奇的事情，它没有惊惶、没有胆怯，利用观看、动脑想方法，通过自己的才智，庇护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。3.表演故事师：小伴侣你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(挑选角色表演故事。)师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们也碰到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?师：可是我们这么小怎么能战胜坏人呢?4.结束师：这么多的好办法，我们去共享给其他的小伴侣吧。(播放音乐不上你的当)教学反思：整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的掌握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的不足，举行了修改和画面的调节，幼儿在第一次的基础上又在其次课提高了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比较惬意，究竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的进展及把