幼儿园中班优秀数学教案《纽扣分类》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班优秀数学教案纽扣分类含反思 幼儿园中班数学教案： 纽扣分类活动名称：纽扣分类活动目标：1、能根据一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参加操作活动，感触发觉的欢乐。4、培养幼儿对数字的熟悉能力。5、让幼儿懂得容易的数学道理。活动预备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观看教师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观看多样的纽扣。1、师：小伴侣，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿互相沟通）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点

2、。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小伴侣按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观看记录纸，说说标记的意思，研究记录办法。5、请一个幼儿表演分类办法并记录。6、鼓舞幼儿试试用多种办法分类与记录。老师巡回指导。7、请个别幼儿出示记录结果，表演并叙述分类办法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成美丽的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、出示幼儿拼画作品，个别幼儿叙述，其余相互观赏。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰盛材料的环境，为幼儿创设了一个可挑选性、可操作性的空间。使幼儿能自立的操作材料，并大胆的表述自己的主意。幼儿的自主性，挑选性，自立性得到了充分的体现。利用一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装点品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今日相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提升了纽扣的有用

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