幼儿园大班中秋节教案（优秀5篇）

1、Word 幼儿园大班中秋节教案（优秀5篇） 中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2022年起中秋节被列为国家法定节假日。2022年5月20日，国务院列入首批非物质文化遗产名录。帅气的书包我为您共享了幼儿园大班中秋节教案（优秀5篇），盼望能够对小伙伴们的写作有一些启发。 幼儿园大班中秋节教学设计 篇一 活动目标： 1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。 2、乐观尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 活动说明： 九月的老师节刚过，孩子们便告知我：“老师立刻要

2、过中秋节了”。孩子们乐观的谈论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的爱好和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。 学习活动：中秋夜 活动目标： 1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信地在同伴面前大胆叙述和表现，体验共享、合作的欢乐。 活动预备： 1、有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像

3、只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事 看看讲讲月亮灯笼 3、人们怎样过中秋。 1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋 4。吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱

4、吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）老师简洁小结，月饼的分类 3）幼儿观赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 幼儿园大班中秋节教案设计 篇二 活动目标： 1知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。 2让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿喜爱祖国传统文化的情感。 3让幼儿知道节日的时间。 4简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量 2视频：月亮做衣裳 3每人一个月饼 活动过程： 一、月亮做衣裳 1师：小伴侣们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋

5、节，是月亮的节日） 2 9月8日就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它打算去做件美丽的衣裳。 3故事：月亮做衣裳 （1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？ （2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。 二、月亮的颜色 1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼） 2老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？） 3故事：嫦娥奔月 三、月亮的味道 1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引

6、出吃月饼） 2幼儿开头月饼共享会。 三、月亮的故事美术活动：月亮的故事 附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。 嫦娥墓到了帝尧的时代，天上消失了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开头危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民高兴，拥护尧为天子。 后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥

7、吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。 大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相见。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。 教学反思： 中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的熟悉和了解，体验节日的乐趣

8、。 幼儿园大班中秋节教学设计 篇三 语言活动：静夜思 活动目标 1、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 活动预备： 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思 活动过程： 一、引出古诗 师；小伴侣们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？ 二、学习古诗 1、老师有感情地朗诵古诗 提问：古诗的名称叫什么？是谁？ 2、理解古诗 （1）逐句观赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 老师解释句中“疑”、“举”的意思。 （2）说说自己

9、听了诗后有什么感觉？ （3）试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 （4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么？ （5）迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗诵古诗。 三、古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理

10、解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 幼儿园大班中秋节教学设计 篇四 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。 【活动预备】 1、中秋月儿圆教学资源； 2、不同款式的月饼图片； 3、彩笔、油画棒（水彩笔）。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小伴侣想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 小结：中秋节也就是农历八月十

11、五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形，图案等方面进行引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展现。 大班社会活动欢乐的中秋节教案 篇五 一、说教材 每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆

12、人团聚”的合家团聚景象。在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的熟悉要比成人简洁多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过共享不同口味的月饼， 让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的喜爱，在中秋节这个涵盖着极其剧烈教育价值的节日，为我们供应了教育契机。 二、说学情 大班幼儿具有情愿学、情愿说、情愿做，懂得交往等多重的特点，进行一次“欢乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实

13、处。 三、说目标 依据指南的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有阅历，我们拟定了以下三个目标： 1、 进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团聚的意义，感受体验中国传统的节日文化。 2、 能大胆自信地叙述，表现所收集的信息，产生对民族文化的爱好。 3、 体验集体庆祝节日的祥和和欢乐。 四 、 说重点难点 大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有肯定的了解，那么此次中秋节活动就更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精致月饼等，这也是本次活动的重点。 另外，大班孩子的语言表达力量有了肯定的进展，他们的情

14、感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活阅历进行回顾，还能对民族文化产生肯定的爱好。我想作为老师应当多为他们供应能说，会说，可以说的机会，相互沟通，从而达到生生互动。师生互动的效果。但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、阅历是有限的，所以其次个目标是本活动的难点。活动中主要是让幼儿结合自己的生活阅历，通过与同伴沟通积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的熟悉，尽情表现自己的感受，将美妙的情感深化到活动中。 五、 说教学预备 教具、学具是教学活动的顺当开展的保障，依据活动的详细支配需做好以下预备： 1、 物质预备： 老师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼

15、。 2、 学问预备： 活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。 六、 说教法、学法 活动中我主要采纳了沟通争论互动法、叙述法、演示观看法等学习方法。 大班幼儿有过中秋节活动的经受，对中秋节也有肯定的了解。为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略：视频播放。为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展现电子图片，充分利用现代化教育媒体，有效的帮助教学过程，将重点、难点内容奇妙突破，提高了教学效率。在活动中，我注意激发幼儿的学习爱好，使他们在好玩的气氛和开心的体验中参加活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成。在本次活动中，采纳了叙述法、演示法、

16、沟通争论法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参加的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关中秋的节日文化。此外，活动中我还采纳了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛。 七、说教学环节 环节一：观赏歌曲爷爷为我打月饼 这是一首具有鲜亮的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼 。在导奇妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习爱好 。 环节二： 老师与幼儿沟通共享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等。 中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。 环节三： 读儿歌中秋节。 简洁易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能关心幼儿了解中秋节的涵义。 环节四： 吃月饼 月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类依据其地方特色有着不同的外形和种类。通过共享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，