大班健康改掉坏习惯教案反思

1、 大班健康改掉坏习惯教案反思1、大班安康改掉坏习惯教案反思 设计背景 我们许多家长都反响孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜爱干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹心情。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时教师找他跟人家赔礼或者还积木给人家时，他就开头发脾气，一点也不讲道理。 活动目标 1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜爱的。 2、训练孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 教学重点：让孩子通过听故事的形式知道

2、讲道理不闹心情的孩子别人才喜爱。 教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。 活动预备 1、 故事爱撒娇的明明。 2、 事先找资料预备好的儿歌改掉坏习惯。 3、 师整理好寻常发生的事例。 活动过程 一、 师叙述故事爱撒娇的明明。 明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听， 还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有许多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有许多玩具啦”!要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家!在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜爱把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜爱他，也不和他

3、说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜爱他了喜爱妹妹了他很可怕。其次天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的苦恼跟爷爷说，老爷爷告知他：“由于你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜爱你而且又不讲道理”!明明听了很难受，打算改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从今，小朋友又和明明玩了，他快乐极了。 二、 通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜爱的。 1、 大家为什么不喜爱明明?为什么不情愿和他交朋友?。 2、 明明为什么很苦恼?。 3、 明明第一天梦到了什么其次天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。 4： 大家为什么又喜爱明明白和他玩了? 5： 明明的心情后来怎么

4、样? 6： 明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们 要像明明后来那样知错要改! 7： 说一说，你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木? 三、学习儿歌改掉坏习惯 有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批判，他不理睬。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，肯定要改。 学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓舞孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。 活动延长： 与家长沟通，要求家长协作幼儿园的训练，训练孩子凡事都要讲道理。 教学反思 这节活动我通过小朋友易于承受的故事形式来引导和训练孩子们要做个讲道

5、理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们特别喜爱听故事，在故事的例子当中使他们熟悉到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜爱的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，假如有要怎样改良!活动中孩子们的乐观性也蛮高的同时也很乐观答复师的提问。缺乏的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加留意的! 2、大班安康活动教案：安康总发动教案(附教学反思) 活动意图： 为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究

6、的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。 2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培育竞争意识和合作精神。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 活动场地 活动过程： (一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为根本局部做好热身预备。 (二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。 (1)幼儿自由组合玩圈，

7、请个别组玩给大家看，引入课题。 (2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 (3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 (4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。 (5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 (6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。 (7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿

8、的竟争意识和合作精神。 (三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。 3、大班安康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思) 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱

9、生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的争论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告知幼儿学习。 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起共享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反

10、思： 让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。 4、大班安康养成好习惯教案反思 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3.初步了解安康的小常识。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿安康活泼的性

11、格。 活动预备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的争论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告知幼儿学习。 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起共享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，

12、自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。 5、大班安康改掉坏习惯教案反思 设计背景 我们许多家长都反响孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜爱干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹心情。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人

13、家的积木时教师找他跟人家赔礼或者还积木给人家时，他就开头发脾气，一点也不讲道理。 活动目标 1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜爱的。 2、训练孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 教学重点：让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹心情的孩子别人才喜爱。 教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。 活动预备 1、 故事爱撒娇的明明。 2、 事先找资料预备好的儿歌改掉坏习惯。 3、 师整理好寻常发生的事例。 活动过程 一、 师叙述故事爱撒娇

14、的明明。 明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听， 还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有许多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有许多玩具啦”!要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家!在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜爱把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜爱他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜爱他了喜爱妹妹了他很可怕。其次天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的苦恼跟爷爷说，老爷爷告知他：“由于你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜爱你而且又不讲道理”!明明听了很难受，打算改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢

15、小朋友积木了。从今，小朋友又和明明玩了，他快乐极了。 二、 通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜爱的。 1、 大家为什么不喜爱明明?为什么不情愿和他交朋友?。 2、 明明为什么很苦恼?。 3、 明明第一天梦到了什么其次天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。 4： 大家为什么又喜爱明明白和他玩了? 5： 明明的心情后来怎么样? 6： 明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们 要像明明后来那样知错要改! 7： 说一说，你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木? 三、学习儿歌改掉坏习惯 有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这

16、要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批判，他不理睬。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，肯定要改。 学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓舞孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。 活动延长： 与家长沟通，要求家长协作幼儿园的训练，训练孩子凡事都要讲道理。 教学反思 这节活动我通过小朋友易于承受的故事形式来引导和训练孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们特别喜爱听故事，在故事的例子当中使他们熟悉到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜爱的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问

17、孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，假如有要怎样改良!活动中孩子们的乐观性也蛮高的同时也很乐观答复师的提问。缺乏的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加留意的! 6、大班安康养成良好的饮食卫生习惯教案反思 妈咪爱婴网 . 2022年03月14日 11:06:51 活动设计意图大局部小孩由于偏食、挑食而引响了身体安康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿常常生病等等，这种现象应当引起重视。所以，我设计了养成良好的饮食卫生习惯这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的养分学学问和正确饮食的重要性。 一、活动目

18、标 1、养成良好的饮食卫生习惯。 2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。 3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。 5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 二、活动重点难点活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。 活动难点：浅显的养分学学问。 三、活动预备1、录象、课件。 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 四、活动过程(一)激趣导入。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。 幼儿仔细观

19、看：(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、师提问：这是在哪里?(幼儿答复：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?(幼儿答复)(二)熟悉明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧! 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班教师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国

20、人都喜爱我，还夸我是安康食品呢! 青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧! 番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢! 3、师提问：听了刚刚的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮忙?(幼儿举手答复，教师引导。)4、小结：那通过刚刚的了解，小朋友们情愿做它们的好朋友吗?(幼儿答复：情愿)是

21、呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 (三)深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)(1)(出示胖子)师提问：这个小朋友长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。 师：怎样才能苗条一点?(幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。 (2)(出示：瘦子)这个

22、小朋友长得怎么样?(幼儿答复：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不快乐)你从哪看出他不快乐?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?(幼儿答，教师引导：身体不安康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)(3)最近，他又发觉(出示有声：这位瘦小朋友的牙常常出血)教师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿答复：能)怎么治呀?(幼儿答复，是引导：固然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿答复，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定

23、会好的。)(4)不过，他还是很苦痛，由于(出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。)那除了吃药以外，在食物上应留意些什么?(幼儿答复：多吃蔬菜、水果。)师小结：对呀，多吃水果(教师特殊强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒! 2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到，常常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。 3、所以，咱们小朋友长得多安康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个

24、是安康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌，请出安康女孩和男孩。)师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么安康?(幼儿说)师小结：个个都是安康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，陈教师信任，小朋友们以后肯定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗? 教学反思： 养分学讨论发觉，维持人类生命安康至少需要42种以上的养分素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些养分素必需通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含养分成分不同，因些我们的日常饮食要留意科学、合理地搭配，以求到达人体对养分的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更安康的

25、成长。让科学回归生活，效劳于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进展训练，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。 7、大班安康好习惯教案反思 【活动目标】 1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、嬉戏中安康方面的习惯要求。 2、情愿并坚持在寒假生活中养成安康的行为习惯。 3、能乐观地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 【活动预备】 1、进餐、睡眠、学习、嬉戏PPT图片。 2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。 【活动过程】 (一)师幼回忆假期生活。 1、师幼一同回忆假期中的生活。 教师：就要放寒假了，你会怎样度过开心的一天?请1到2名幼

26、儿说一说。 幼儿可以结合以往阅历，说说自己每天会做哪些事情。 (二)出示图片，提出要求。 1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、嬉戏时就出示相应的图片。 2、教师：刚刚有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应当做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示其次张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。 3、教师进展进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。 4、教师：那我们睡觉时要留意什么习惯要求?幼儿进展争论。 5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最终教师进展睡眠小

27、结：要有正确的姿态，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。 6、教师：那教师也为你们预备了学习和嬉戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?嬉戏包括哪些? (三)幼儿进展操作。 1、以小组为单位进展合作，请你们商议一下谁负责画，谁负责想方法。并以简笔画的形式呈现。 2、幼儿进展分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作嬉戏记录表。 3、幼儿进展操作，教师进展巡回指导。 (四)师幼讲评。 1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进展讲解。首先让幼儿进展介绍，教师再进展总结，并出示正确的图片。 2、学习小结并出示相应图片。 教师：看书、写字要保持肯定的距离。正确的写字姿态是：上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 3、嬉戏小结并出示相应图片。 教师：看电视最正确位置是，人距电视机2.58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很简单引起疲惫;过低时，由于需要低头向下看也