幼儿园课堂常规肃静游戏

1、幼儿园课堂常规肃静游戏请闭上眼睛想象一下，一个班二三十人，每人说一句话 就够老师受得了。这一点幼儿老师更有体会，全都是些半大 不点的孩子，如果把一屋子孩子形容成一群小麻雀的话，真 是一点都不为过哦！当然，班级的“混乱场面”也可以得到控制，即老师通 过命令让幼儿不再说话，保持安静。但是在强制过后，有可 能会恢复到原来的无秩序状态，这种情况也会不断地重复。什么是肃静游戏？；让儿童本身对于内在的精神和肉体产生意识性的 控制，从而到达精神上的孤立。在人格形成的同时， 感觉到平静与安宁，让小朋友自己去发现宁静是多么 美好。当认知外界的噪音、吵声以及日常生活中的各种 杂音后，便自然的去追求宁静。当孩子了解

2、了自己本 身，也了解自己以外的事物，便能提高尊重他人的精 神。“肃静”并不仅仅是为了要实现安静的工作气氛，而是 与教育的内容相关联。借着肃静练习，最重要的是让儿童亲 身去体会宁静如何美好。儿童能分辨外界微小的声音，对于自己所发出的声音也 能感觉出来。时间久了便能产生精神上的自我控制，能了解 内心。因此，不断重复练习是很必要的。也许有的老师会说：“不就是个游戏嘛，怎么听着 有点高大上啊，我们平时也玩木头人呢。”不 过，说实话，幼儿安静的时间超不过2分钟吧。基本游戏练习方式这个游戏是肃静练习的引导，教师应该根据适当的机会 来进行提示。提示方法：小组提示或团体提示基本操作：教师小声说:“双脚并拢，后

3、背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。”“闭上眼睛，直到老师说教师小声说:“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。”“闭上眼睛，直到老师说张开为止。”“听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在 “听到老师说睁开后，眼睛轻轻睁开。”兴趣点：宁静外界的种种声音例如，车声、人说话的声音、扩 音器的声音、鸟的叫声、雨滴的声音等。自己的心跳声游戏目的：增强自我控制能力培养耐心考前须知：在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内 心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自 发练习，能准确表达想法。延伸活动：用手指数自己的脉搏和心脏跳动

4、的次数。教师低声逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友轻 轻走到教师身旁，握握手。利用机会，可作为避难训练的引导方法。例如， 敌人来了，不要出声。进游戏练习方式提示方法：小组提示或个人提示适用幼儿：熟悉肃静游戏的儿童准备工作：根据提示，准备必须的道具基本操作：不发出声音轻轻放桌子、椅子跟老师后面轻轻的走从椅子上面站起来准备餐桌，轻而迅速聆听声音：铃声时钟声乐器的声音不发出声音的游戏：比比看谁先笑比比看谁先眨眼兴趣点：宁静错误控制：有声音直接目的:直接目的:理解宁静的好处直接目的:理解宁静的好处间接目的：专注程度，调整自己的动作考前须知：间接目的：专注程度，调整自己的动作考前须知：教室混乱时,可以进行肃静练习，逐渐加长练习时教室混乱时,可以进行肃静练习，逐渐加长练习时间。【结语】日常生活练习是蒙台梭利教育体系中最简单、最基础的 局部，也是最重要的局部。教师要尽量自行设计一些日常工 作来丰富孩子们的园中生活。进行日常生活教育时，教师要特别注意细小动作的演 示，从一开始就培养孩子拥有良好的生活习惯，