化学工作计划

1、Word - 27 -化学工作计划化学工作方案 篇1一、指导思想为了遵循教育要面对现代化，面对世界，面对将来的战略思想，贯彻教育必需为现代化建设服务，必需与生产劳动相结合。培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。因此，在本学期化学教育教学过程中，应仔细落实教育局、学校下达的教学任务以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有方案组织教学，使同学对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高同学分析问题、解决问题的力量，并注意培育同学科学探究的思维。二、课时支配化学选修五有机化学基础第一章熟悉有机化合物共14课时其次章烃和卤代烃共16课时第三章烃的含

2、氧衍生物共30课时第四章生命中的基础有机化学物质共15课时第五章进入合成有机高分子化合物的时代共10课时三、教学建议化学教育教学要体现课程改革的基本理念，让“自主、探究、合作”新理念融入课堂教学中去，敬重和满意不同同学的需要，在教学过程中应采纳多种教学方式和手段，引导同学乐观主动地学习，把握最基本的化学学问和技能，了解化学科学讨论的过程和方法。形成乐观的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为同学终身进展奠定基础，因而教学过程中应留意几点：(1)依据同学共性差异性，指导同学自主选择课程板块。(2)把握不同模块的特点，合理选择教学策略与方式。(3)在教学过程中，要注意理论联系实际，关心

3、同学拓展视野，开阔思路，综合运用化学及其它学科学问分析解决有关问题。(4)要突出化学科学的特征，更好地发挥试验教学的功能，的确开好开全化学演示试验、同学试验、探究试验、课题讨论试验。(5)要重视探究学习活动、进展同学的科学探究力量。(6)老师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，常常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学讨论。四、渗透思想教育的构想1、深化挖掘教材中思想品德教育的资源，溶入爱祖国、爱人民、喜爱中国、喜爱社会主义的教育。2、结合教材内容，教育同学明理诚信，遵纪守法，尊老爱幼，乐于助人。3、启迪同学树立远大抱负，勤奋刻苦，努力拼搏，立志成才。4、教育同学以母校为荣，为

4、母校争光。化学工作方案 篇2为适应新形势下我院高职教育教学的需要，仔细落实学院的工作方案，提高同学的职业素养，全面培育同学的力量，更好地为教学一线老师做好服务，特制定如下工作方案：一、指导思想：仔细学习高职高专教育教学理论，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好服务工作。不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。二、做化学试验从平安开头：本年度本人首先要做好化学试验室的整理、摆放、和清点工作，确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查灭火器材、做好试验仪器的保养、修理、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经

5、久耐用，做好保养和修理工作。使仪器不丢失不损坏。试验员依据试验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要依据教学需要准时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立平安检查制度。强化平安意识。以试验室平安责任人为主，试验老师协作、领导关怀支持、同学协作，确保试验室不消失各种平安事故。保持卫生干净，常常通风换气，妥当处理“三废”，为师生供应良好的试验环境，爱护师生健康，保证明验平安。另外，要留意准时关锁好试验室特殊是仪器室的门窗，做好试验室的平安保卫工作。1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的平安管理;3、同学做试验前，预

6、备好一些清水，防止做试验时停水，水电器材设备要常常检查。4、清点药品和仪器，结合本学年化学教学内容及试验室存在药品和仪器,准时补充、购置一些必要的物品。三、准时做好化学试验的预备工作。化学学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培育同学的观看力量，对提高化学教学质量起很大的促进作用。依据教学进度和学科老师的要求，准时做好化学试验的预备工作。同学试验结束后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。四、协作任课老师做好同学分组试验。试验员要结合本校的实际状况与各任课老师，合理支配好各班级的同学分组试验。制订试验教学方案，明确各分组试验的大致

7、时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好。乐观协作任课老师做好试验时的指导工作。常常与任课老师联系，支配同学进试验室进行操作训练，准时预备好试验仪器和试剂，确保同学试验的顺当进行。五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。督促全部任课老师做到：做好仪器借还登记手续。试验时同学要填好试验状况表，试验室使用状况记录表等有关台帐资料。另外，依据规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，给全部仪器贴上规定的标签。总之，在试验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学试验教学迈上一个新的台阶，为创一流试验室而不懈努力。化学工作方案 篇3化学第一

8、轮复习已经在1月底根据方案准时完成，3月1日开头的二轮复习至关重要，将直接影响高考成果，因此现特制定高三下学期的教学方案与复习支配。一、钻研20 xx年考纲，并与20 xx年考纲进行对比，找出今年的考纲变化。对于第一年带高三的年轻老师来说，考纲的钻研肯定要在讨论了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要认真讨论，找出基本题型，重要的主干学问。二、回归教材。XX的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有阅历的老老师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干学问进行联系。三、确立二轮复习专题。二轮复习与一轮复习相比，既要引导同学梳理主干学问，又要将

9、一轮复习中对基础学问单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中肯定要让同学做到概念准，规律清。我将下学期的化学复习氛围5个主要模块：有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学试验。在专题复习中肯定要时刻提示自己留意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论，二是要抓住特别简单与现实日常生活相联系的学问点。四、转变老师的角色。在一轮复习中，我的角色主要是讲，同学主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指挥者就是引导同学做什么，怎么做，学问点精讲，课堂中少讲，引导同学多动手;所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的

10、方案与支配。五、强化训练，提高同学的课下落实。2月26日至4月中旬为专题复习时间，4月中旬以后为同学的自主学习时间，将同学集中反映的问题精讲，进行共性辅导。五月进入三轮复习，进口教材，就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术学问点进行重点记忆，将课本中的试验进行重点剖析，将课本中消失的氧化还原反应进行总结。高三化学教学进度支配：专题一、有机化学有机物的结构、组成、性质有机物的同系物、同分异构体应对策略有机推断、有机合成题型应对策略专题二、元素及化合物常见金属及其化合物常见非金属及其化合物无极推断题型应对策略专题三、基本概念物质的组成、分类及化学用语表达式的书写无机反应类型物质的量、化学常用计

11、量物质结构、元素周期律专题四、基本理论反应热电化学化学反应速率、化学平衡水溶液中的离子平衡专题五、化学试验基本仪器、基本操作、试验平安预防和处理物质的性质与制备、物质的检验、分别与提纯试验设计与评价题型应对策略高三化学三轮复习支配一、题型突破，应试策略。二、回归教材，查漏补缺。三、考前提示，乐观应考。化学工作方案 篇4一、指导思想以学校的教学工作方案为指导，乐观开展本备课组的教学工作。以提高教学质量为目标，以提高同学的学习力量、化学成果为教学中心，结合同学现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、教学目标1、仔细分析讨论教材、课程标准，以及学习同学的特点和基础学问，有

12、方案，有步骤进行高二化学教学。2、依据学校的教学要求和班级精神，加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学，实现高效课堂。3、使同学把握化学基本学问和培育同学运用化学学问的力量从而提高同学学习化学的爱好。三、学情分析1、学习基础：学问上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习，同学对化学反应原理已经具备肯定的基础学问，相当于对以前所学内容的进一步加深。力量上经过一年的学习，同学对化学这门学科在老师的培育下已经形成了自己的学习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。2、学习习惯：同学的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到最终一名相差很大，成果好的同学能主动去听课、笔记、

13、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成果差的学习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不仔细。四、教学内容1、了解化学反应中常见的能量转化形式2、了解反应热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关简洁计算4、知道化学反应速率的概念及表示方法，熟悉浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响5、了解化学平衡建立，知道化学平衡常数的涵义并能利用平衡常数进行简洁的计算6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系7、熟悉强弱电解质的含义，能应用化学平衡理论理解弱

14、电解质的电离平衡8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系五、完成教学任务的详细方法1、备课：提前一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。然后进行二次争论与沟通，进行共性化处理，把自己的思路与习惯融入教学过程中。2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教学目标，不随便增加深度与广度，同时留意课堂上同学的反馈准时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。3、作业：作业的布置上首先考虑的是适应教学的目标，方式可以单片纸的形式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的.教学内容为目标进行设定。作业设置及反馈：平常的作业定时定量，留意难度，周

15、末的练习以一周内所学的内容为目标，选择习题，自己命制，不用现成的试卷或练习，力争目标明确，有的放矢，要准时听取同学看法准时改进。4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平常的训练标准化，格式化，使同学形成良好的答题习惯。5、补差：对学有困难的同学进行适当的辅导能够帮他们准时的填补差距，补差主要是给这些特别的群体同学适当的降低目标，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以信念，以提高化学平均分。6、目标制订制定与讨论每章、每节、每周的教学目标，依据我校同学学习的详细状况，在课程标准的指导下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每

16、节课的课时目标，在课件的制定，作业的布置，课外练习的选择上，体现教学的目标，使同学感觉学习的目标明确，目标的达成也很清晰，不仅便于老师的考查与反馈，同时也会让同学在学习中目标明确有成就感。化学工作方案 篇5一、总体支配:开学初,学校依据上级教委的有关指示精神,要求每位任课老师写出学科教学方案,在教学中,演示试验与分组试验的的开出率均达100%,特殊是分组试验要求同学必需独立操作。为保证明验教学的顺当进行,学校定期召开专题会议,讨论试验中消失的新问题,商讨解决问题的详细方法。二、 提高试验人员,特殊是管理人员的业务素养为了提高教学仪器的利用率,为试验教学供应有力监督与领导,我校成立试验教学领导小

17、组,由校长任组长,分管教育主任任副组长,选派年轻的,在试验方面有一技之长的罗春江老师担当兼职试验老师。为使试验人员能够适应当前的试验教学形式,我们将组织学习有关的文件精神,要求老师写出心得与体会,使老师们在短期内的各种水平获得较大的提高。对于试验老师我们将加大培训力度,坚持送出去学习,力争在很短的时间内使试验老师的业务水平有大幅度的提高。三、仪器管理:我校的试验仪器已达国家一类标准,今年我校将进一步依据新的仪器配备标准购置部分试验仪器。同时,对原有仪器进行清查,能修则修。记好各种仪器帐薄,对新进的各种仪器准时登记造册,确保仪器管理工作万无一失,保证教学工作的需要。本学期,我们将依据新课改的有关

18、要求和新的仪器配备标准对我校的教学仪器进行征定。四、规范管理:各种表册的使用必需按要求进行。试验记录、试验通知单使用标准格式。每位任课老师在教学中肯定仔细记录,并准时总结工作中的得失。学校领导对试验教学各方面不定期的进行检查。五、开展试验科研:教育科研是改进教学的重要措施,为使老师们都能够成为试验教学的行家里手,本学期我校由教育处组织,定期召开试验教学研讨会,总牢固验中的阅历,鼓舞老师写教学阅历论文,学校对在试验教学中涌现的典型人事准时进行表彰嘉奖。六、 老师和同学的要求:1、老师方面:A、 演示试验通知单,任课老师提前3天,分组试验通知单提前7天送试验室。B、 验老师必需依据试验通知单提前预

19、备好试验器材。C、试验期间,老师要仔细负责,忠于职守,确保同学平安。2、 同学方面:A、 验时,留意平安。B、 守试验规章,爱惜财物,节省水电。C、 试验结束后,把仪器放回原位,摆放整齐,然后有序离开化学工作方案 篇6一、基本信息1、教研组长：张中林2、各班级备课组长：l高一：张中林l高二：刘媛媛l高三：向文州3、老师组成及担当教学工作状况：高一：张中林、杨希云、孙凤池l高二：龚根娣、刘媛媛、丁馨l高三：向文洲、管国琴、黄瑾、袁基卫4、填表日期：20 xx.9.1二、指导思想1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，连续贯彻以同学进展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。

20、2、连续落实教学常规，推动“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”）、“四备”（即，备教材、备教法、备学法、备同学；）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”）。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。3、连续加强教学理论学习和业务素养的提高，乐观参加十二五师训。4、本学期要重点围绕学校变革课堂创新进展彰显特色的重点工作，三个班级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探究课堂教学质量的进一步提升。5、连续探究科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和讨论型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。三、方案要点1、业务学习（1）乐观组织全体老师参加各级各类的培训学习，仔细参与

21、区教研室名师工作室的学习。（2）通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论学问，提高业务素养。（3）充分利用“地平线”方案加强与导师联系沟通。2、教学讨论课（1）全体老师每人预备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。（2）张中林、管国琴老师名师工作室各预备一节公开课。（3）刘媛媛老师预备市“培训者培训”的观摩课（12.10.24）（4）做好“地平线”方案的教学展现活动（12.11.12-16）3、课题讨论初高中化学教学连接的讨论（片级沙龙培训）管国琴老师高中化学作业设计的实践与讨论4、集体备课（1）备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对

22、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。（2）各班级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开头前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强同学辅导和考试评价；单元教学完成后撰写教学反思。5、老师听课（1）老师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。（2）参与市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，吸取好的教学方法和阅历，撰写听课收获。（3）校内讨论课、公开课进行试讲听课，全体组内老师参与沟通，提出胜利和不足，准时进行调整、改进，确保胜利。6、三类课程建设和实施（1）基础型课程严格根据课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学

23、内容。（2）拓展型课程老师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。（3）讨论型课程实施依据学校素养教育活动开展课题讨论。7、同学辅导（1）对于智优生连续加强课外自学辅导，发挥老师的指导和引领作用。（2）对于后进生老师要连续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要急躁进行个别辅导，鼓舞进步。利用课余时间可以对同学实施分层辅导，争取不掉队、能达标。8、竞赛活动（1）高一预备“化学小报”竞赛。（2）高二预备“白猫杯”市级复赛。（3）高三预备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。9、考查支配（1）每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。

24、（2）每个班级每个章节均有测试支配。（3）依据详细状况可增加阶段考查。（4）高三作好第一次十校联考（时间估量在12年12月）和区一摸底考试（时间估量在13年1月），并进行质量分析。（5）高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。10、其它乐观参与市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。四、详细举措1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下：（1）高三、高二重点学习学习20 xx化学考试说明和20 xx高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习上海市中学化学课程标准，严格依据课标要求，进行备课、上课。（2）个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志（化学教育

25、、化学教学）。（3）学习课堂转型的走在前列的学校教学阅历（杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等）（4）各备课组连续仔细组织老师参与市、区层面的教学、教研活动和“地平线”方案。2、（1）开学初第一周确定讨论课的课题、确定开放课的课题时间、地点。（2）组织组内老师关心刘媛媛老师确定课题，参加备课，试听磨课。（3）邀请“地平线方案”导师听课指导3、课题讨论：（1）规划课题的方案（2）准时与导师联系，对课题进行规范（3）加强课题方案的实施与落实4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师仔细参与教研组活动和备课组活动：教研组活动：每两周的周二进行一次教研组活动，定时间、定内容、定专题支配学习、沟通或专题

26、讲座。备课组活动：备课组制定学期教学进度方案，以完善备课制度建设为重点，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定专题负责人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习；加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享，每位老师完成一个公开课的教学多媒体。5、老师听课教研组乐观开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，支配好时间，确定好内容，开课老师仔细备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后，在广

27、泛听取看法的基础上把这堂课重新支配、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思，阅历总结。除此之外，组内每周每人听12节课。做好评课记录。乐观参与市、区学校的公开课，组织好听课评课活动。6、三类课程建设和实施抓严抓实基础课程：仔细备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注意教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。7、同学辅导针对高一学年学习化学有肯定困难的个别同学（考试不及格者），进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二同学面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好同学练习训练。针对高三同学面

28、临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱同学的补习辅导。8、竞赛辅导由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、准时加强老师辅导。高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。9、考查支配本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长详细实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。10、各班级教学工作。高三备课组制定周密的复习方案，有序推动开展高三复习教学和迎考，预备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理；关注20 xx届高考考试质量分析状况，利用外请专家对我校高考状况作系统分析，对教学进行专项指导。高二有方案

29、推动教学进度，夯实基础，留意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。高一教学加强基础学问、基本技能的落实和检查，激发同学学习爱好和参加探究、主动学习习惯。邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。化学工作方案 篇7一、高一化学教学指导思想和要求仔细贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以同学进展为本，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做预备。二、高一化学教学详细工作和措施1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师教育

30、教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体争论，补充完善。

31、同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，教案应体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。三、高中化学新课程的实施与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意同学力量的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在同学的“最近进展区”内。突出促进同学、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。老师要了解同学的学问水

32、平、心理状态、接受力量、爱好爱好和共性差异，注意师生情感互动，让同学有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。树立“团队”精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并准时在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。2、授课要求(1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。(3)新课程理念下的新授课应鼓舞同学自主探究与合作沟通。(4)新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。(5)新课程理念下的新授课应重视培育同学动手力量和实践制造精神。3、高一化学教学作业布置与批改作业是使同学把握

33、所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点：(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性课外辅导是老师完成教学任务的重要的帮助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、同学相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。5、测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励同学学习的一个有效方法。各专题准时过关考试，仔细对待。化学工作方案 篇8一,指导思想和要求贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神,以一般高中化学课程标准(试验)为指导,乐观稳妥地推动我校一般高中第一阶段化学新课程试验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以同学

34、进展为本,在学校领导,学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务.在情感,态度,价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展,为同学的终身学习,终身受益奠定良好的基础。二,主要工作1、仔细学习新课标,转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习争论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,转变传统的教学模式.老师把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育同学的合作沟通意识2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的仆人,以公平,宽容的态度对待同学,在

35、沟通和对话中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系.本学期要连续以转变同学的学习方式为主,提倡讨论性学习,发觉性学习,参加性学习,体验性学习和实践性学习,以实现同学学习方式多样化地转变,促进同学学问与技能,情感,态度与价值观的整体进展,为同学的终身学习打下坚实的基础.3、转变老师的备课方式,提高老师的备课质量例题的选择,习题的配备与要求,可依据每个班级同学的实际,敏捷处理.重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后老师要反思教学过程,准时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作.4、发挥备课组的集体作用集体备课,教案基本统一.每一节课都有一个主备,然后集体争论,补充完善

36、.同时,依据各班的详细状况,适当进行调整,以适应同学的实际状况为标准,让同学学会并且把握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现学问体系,思维方法,训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点的分析和解决方法.备课组要做到资源共享.作业在完成课本上的习题的基础上,依据不同层次的同学,要求做三维设计中的不同题目.5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作化学教学肯定要连续以高考为目标.各位老师要盯住本班的优生,确保化学达到或接近其它科目的成果;同时要做好学困生的补习工作.以提高高考人均分。6、做好化学爱好小组的辅导工作 要以出成果,出人才为目标.三、教材分析，重点难点新课程要求以同学的进展为核心，让同学把握和形成将来进展所必备的化学基础、人文精神、实践力量和创新意识的培育；必需有利于同学自主、制造性地学习化学，有利于同学自主、多样、持续、有制造性的进展。四、教学措施（）注意同学学习方式的转变；（）突出与社会、生活实践的联系；（）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；（）强化试验对培育同学探究力