小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称《旋转与平移》教学设计

1、旋转与平移教学设计岳池县凤山小学校 彭启惠一、创设情境，初步感知平移和旋转师：孩子们喜欢到游乐园去玩吗？生答：“喜欢”;（大屏幕出示游乐园场景。）师：我也喜欢。接下来我们就请大风车带着我们走进美丽的游乐园。今天我们在玩的时候，要换一个角度，看看在玩儿当中有没有值得我们研究的问题。（全体起立）师：一会儿要进美丽的游乐园，你在进行每一样活动的时候，用你自己的肢体语言把你的感受表现出来。游乐园藏在就一个神秘的地方，大风车着我们乘着滑翔索道才进入了游乐园，进入游乐园，我们坐上了摩天轮，接下来又玩了刺激的激流勇进，然后又坐了直冲云霄、海盗船、旋转木马(随着摩天轮、激流勇进、直冲云霄、海盗船、旋转木马等游

2、乐项目的出现，学生和老师一起转动摩天轮、旋转木马、海盗船，伸出手臂前后平移模仿激流勇进、将身体上伸下蹲模仿直冲云霄) 小组讨论：它们是怎样运动的？ 把它们分类？生模仿并分类。摩天轮、海盗船、旋转木马滑翔索道、激流勇进、直冲云霄师：孩子们真棒！数学小博士告诉我们像摩天轮、海盗船、旋转木马这样的运动，称为旋转。 像滑翔索道，这样向前移动；直冲云霄这样向上向下的运动；激流勇进，这样斜着就下来了。这些运动方式我们称之为平移。这节课我们将一起来探索生活中的旋转与平移现象。（揭示课题并贴） 二、探究新知（一）旋转 师： 我们首先要进入的是神秘旋转乐园，孩子们有信心找出它里面的宝藏吗？生：“有”。出示旋转乐

3、园（课本69页例1） 小组讨论：（1）认真观察图中有哪些物体的运动是旋转现象？（2）这些物体转动时，分别围绕哪里转动？（3）这些物体的运动有什么相同的地方？ 小组讨论，小组口头汇报结果并比划 风车的叶片的转动 ，风车叶片绕中间那个轴转动 水龙头开与关（点开开关水龙头动画） ，水龙头绕中间那个点在转动 滚筒的转动，滚筒绕中间那个轴在转动 转椅的转动 转椅绕中间那个轴在转动 直升机飞行时螺旋桨的转动 螺旋桨叶片 绕中间那个轴在转动 汽车方向盘的转动 汽车方向盘绕中间那个点在转动 相同点：大小不变 形状不变 不同点：方向在变（板书） 小结： 滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）转动，这种

4、现象是旋转现象。生活中的旋转师：孩子们表现得真棒!都有一双善于发现的眼睛。给我们自己鼓鼓掌加加油。旋转乐园的宝藏已经被我们发现啦！ 接下来我们要进入平移乐园探宝去啦！想去吗？生：想（二）平移1、出示平移乐园（课本69页例2） 小组讨论：（1）认真观察图中有哪些物体的运动是平移现象。（2）分别说一说它们是怎样运动的。（3）这些物体的运动有什么相同的地方，有什么不同的地方吗？小组讨论，小组口头汇报结果并比划 小猴子直直的滑下来了 小朋友玩滑梯小朋友推箱子 相同点：大小不变 形状不变 路线都是直直的 不同点：运动方向不同，但方向不变（板书） 小结： 像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是直直的

5、，这种现象是平移现象。生活中的平移生活中的旋转现象也很多，谁来列举一些！好，你来，你来！还有吗？孩子们列举得可真多，老师也收集整理了一些，请欣赏（孩子欣赏 老师可适当解说）孩子们，刚刚这幅图中还有一个老师小时候特别喜欢玩的游戏，你们猜是什么？（1）请看，一个小朋友拉着小黄鸭车在行走，那小黄鸭车开动的时候是在平移还是旋转？老师刚刚听见两个声音，有人说是在平移，有人说是在旋转，请两方各派一个代表来说一说各自的理由！你来，你来！对，从车身来看，车身在平移，而从车轮来看，车轮则是在旋转。说明物体运动时，有时并不仅仅是平移或旋转，而是平移和旋转甚至其他运动方式组合起来的，所以在说物体的运动方式的时候 一

6、定要明确到物体的具体部分！（2）孩子们，我们已经认识了平移和旋转两种运动现象，接下来老师要改行做一回体育老师，请两位孩子上来配合老师作表演，谁来？好，真是勇敢的孩子，你来，你来！ 听老师的口令，一名孩子向前一步走，另一名孩子向左转。向前一步走的孩子作的运动属于我们今天学的什么呀？对，他就是平移，这名孩子在平移的过程中，只有什么发生了变化？方向变了吗？形状变了吗？大小呢？对，物体平移时，只是位置变了，而方向，形状，大小都没有发生变化。提问：向左转的孩子作的运动属于今天我们学习的什么呀？（对，它就是旋转）他一开始是面向哪个方向？旋转后又是面向哪个方向？这说明物体在旋转时，？物体的什么发生了变化（方向变了）那他旋转后还是他吗？（是）这又说明了什么？（旋转时，物体的形状，大小都没有发生变化）。平移时方向没变，旋转时方向变了！这是平移和旋转的另一个区别！三、巩固练习看来孩子们今天学得很不错，接下来我们就用所学的知识来解决