《鲁提辖拳打镇关西》教案第三课时(语文版八年级上册)_第1页
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文档简介

1、 鲁提辖拳打镇关西教案第三课时(语文版八年级上册) 教学目标： 1.品读文中“拳打镇关西”的内容，了解并体会细节描写对刻画人物形象的好处。 2.初步把握细节描写，能够运用细节描写更深刻地刻画人物形象。 3.感受鲁达嫉恶如仇、见义勇为的人物形象，增加社会责任感，弘扬中华民族的优良传统。 教学过程： （一）导入：用一句话说说鲁达是一个怎样的人。 鲁达，一个急躁鲁莽却又粗中有细的人 鲁达，一个仗义疏财、豪爽大方的人 鲁达，一个嫉恶如仇，见义勇为的人 小说之所能够塑造如此典型的人物形象，除了通过情节和冲突冲突展现人物性非常，还要借助人物描写方法来刻画人物形象，而为了使人物形象更细致生动，鲜亮，小说往往

2、还会用细节描写来刻画人物。 （二）品读“三拳” 1.熟悉细节描写。 何为细节描写？细节，细小的情节。即对描写的对象进展详细的、细腻的描写，不仅摹其形，而且传其神。细节描写通常有肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节、景物和场景细节等。细节是提醒人物的内心世界，呈现人物的共性特征和渲染气氛的一种有力手段。 2.朗读鲁提辖拳三拳打死郑屠的段落，思索、争论完成下表。 打前骂 位置 结果 比方 描写 角度 第一拳 你如何强骗了金翠莲 鼻子 鲜血迸流 油酱铺 味觉 其次拳 还敢还口 眼角 眼棱缝裂 乌珠迸出 彩帛铺 视觉 第三拳 破落户 太阳穴 有出气 无入气 全堂水陆 的道场 听觉 三拳的描写，同中有

3、异，精细地表现了郑屠被打的深浅程度，准确地写出了郑屠一步步变化的狼狈相，这三拳打得惊心动魄，读来酣畅淋淋，活敏捷现地表现了鲁达的嫉恶如仇、见义勇为，令人不禁拍手称快。 3.小组合作写一段赏析这三拳的文字，小组长负责总结形成书面文字，展现，点评。（赏析的角度：修辞、描写角度、打前骂等）? 例：从打的部位赏析，第一拳打在鼻子上，不在?要害处，只写鼻子被打歪鲜血迸流；其次拳打在?“眼眶际眉梢”，已是要害，但仍不致命，“眼愣缝裂，乌珠迸出”；第三拳则是致命要害，?“只有出的气，没了入的气”。这三拳一拳重似一拳写出了鲁提辖的威猛，嫉恶如仇，同时也准确地写出了郑屠一步步变化的狼狈相，读来大快人心。? 4.

4、再读课文，感受鲁达嫉恶如仇、见义勇为的人物形象。 教师小结：作家李准曾经说过：“没有细节就不行能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，到达典型化的重要手段。”细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是细心的设置和安排。没有这三拳动作细节，鲁提辖嫉恶如仇、见义勇为的形象就不会如此鲜亮，呼之欲出、跃然纸上。 （三）“实战演练” 1.细节描写练习：看图片，描写人物的动作细节。 2.学生习作展现，教师学生共评。 （四）思维发散： 争论鲁提辖打死郑屠是否有罪，回忆全文故事情节， （五）课堂小结：通过本节课对细节描写的学与用，信任同学们肯定会有所收获，最终，让我们用一句话来总结细节描写的好处。 细节描写

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