生物入侵者课件

1、梅涛生物入侵者八年级语文上 新课标人梅涛生物入侵者八年级语文上 新课标人 字词知识1.生字注音归咎 ( ) 藩篱( ) 啸聚山林( )遵循 ( ) 扼制( ) 束手无策( )河蚌( ) 劫掠( ) 五彩斑斓( )栖息( ) 霍乱( ) 繁衍 ( ) 水域( )jifn xioznshbngllnhuynyq 字词知识1.生字注音jifn xioznsh 字词知识畜着2.多音字量 畜难着 g （估量）ling（重量）ch （畜生）x （畜牧） zhe （看着）zhu （附着）nn（困难）nn （灾难）zho （着凉） 字词知识畜着2.多音字量 畜难着 g 字词知识3.形近字侵qn（侵略）浸jn（

2、浸湿）浸jn（休浸）棕zng（棕树）棕zng（综合）淙cng（淙淙）澜ln （波澜）斓ln （斑斓）咎ji （归咎）绺li （一绺丝线） 字词知识3.形近字侵qn（侵略）浸jn（浸湿）浸j 字词知识4.成语辨析始料不及出乎意料求同辨异两个词语都含有“出人意料”的意思。“始料不及”侧重已经准备好了,但是面对时却发生了意料之外的事情,令人措手不及。例句:小明竟然没有获得冠军,这是所有的同学都始料不及的。“出乎意料”侧重出人意料。例句:老朋友劝他出去调理一下身体,出乎意料的是学校竟然不批准。 字词知识4.成语辨析始料不及出乎意料求同辨异两个词语都 字词知识 5.重要词语释义凡此种种:就是像这样的或这

3、一类的事物。始料不及:赶尽杀绝：在劫难逃:归 咎:束手无策:已经准备好了,但是面对时却发生了意料之外的事情,令人措手不及。驱除干净,彻底消灭。比喻残忍狠毒,不留余地。与日俱减:随着时间的推移而不断减少,形容不断减少。旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种灾害不可避免。归罪。一点计策也施展不出,一点办法也想不出来,就像手被捆住一样。比喻一点办法也没有。 字词知识 5.重要词语释义就是像这样的或这一类的事物。 字词知识物竞天择:生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生物进化的一般规律,后也用于人类社会的发展。厄 运:无动于衷:酝酿:藩篱:啸聚山林:为所欲为:五彩斑斓:困苦的遭遇,

4、不幸的命运。心里一点也不受感动;一点儿也不动心。造酒材料加工后的发酵过程,比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。篱笆。比喻门户或屏障。旧指盗贼盘踞山林。啸聚,形容其互相呼叫,拉帮结伙。想干什么就干什么,任意行事。灿烂多彩。 字词知识物竞天择:生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生 作者作品 梅涛,江西南城人,博士,中国当代科学家、科普作家。负责完成了多项国家“八六三”计划课题、国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金课题。 作者作品 梅涛,江西南城人,博士,中国当代科 理解文题 原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏某个地区原有的生态系统的生物,叫“生物入侵者”。文章以此为题目

5、,生动有趣,既点明了文章说明的对象,又传达了作者的观点。 理解文题 原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到 文章主旨 本文是一篇关于生态问题的事理说明文,文章采用逻辑说明顺序,条理清晰地介绍了什么是“生物入侵者”,它有什么危害,以及造成生物入侵的原因和途径,对待它的不同态度和所采取的措施。让我们在了解有关知识的同时,提高警惕,加强防范意识,提高社会责任感。 文章主旨 本文是一篇关于生态问题的事理说明文 脉络梳理 脉络梳理 重点探究1.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”? 文章第二自然段中说,生物种类的自然繁衍和迁移,由于进行缓慢,并受到时间和空间跨度的限制,不会造成生态的失衡。如果这种迁

6、移是由于人类的跨地域活动造成的,那么它们的迁移速度就会极大地加快,也会很容易突破时间和空间跨度的限制,后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时,应充分考虑“人为干预”。 重点探究1.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”? 重点探究2.为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不 受同类的 食物竞争”和不受“天敌伤害”这两个条件? 生物的自然存在和发展具有一定规律,这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种构成了当地的生物链,经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡,等于破坏了生物链的平衡状态,就可能产生两种结果:一种是经

7、过一个较长时期达到新的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵者”,给当地生态和人类生活带来危害。 重点探究2.为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“1.给下面加点的字注音。劫掠()栖 息()归咎() 藩 篱()扼制() 暂 时()繁衍() 蒲公英 ()lqjifnznynp1.给下面加点的字注音。lqjif2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.失衡监控在劫难逃无动于衷B.繁荣酝酿五彩班斓束手无策C.厄运贸易啸聚山林物竞天择D.威胁途径赶尽杀绝与日俱减B2.下列各组词语中有错别字的一项是()B3.结合语境,写出下列句子中加点词语的含义。(1)面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束

8、手无策。像手被捆住一样,一点办法都没有。(2)仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷?心里一点也不受感动,一点也不动心。3.结合语境,写出下列句子中加点词语的含义。像手被捆住一样,4.指出下面句子运用的说明方法。 (1)从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。( ) (2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。( ) (3)美国众议院已于1996年通过了一项议案

9、,要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控,为此,美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。( )列数字打比方举例子4.指出下面句子运用的说明方法。列数字打比方举例子5.标点符号使用有误的一项是() A.“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。B.事实上许多“生物入侵者”正是“搭乘”跨国贸易的便车达到“偷渡”目的的。C.生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程,因为失衡是暂时的,一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。D.仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对

10、这样的天文数字,人们岂能无动于衷?B5.标点符号使用有误的一项是() B6.阅读下面的材料,按要求答题。材料一我们经常在科幻电影中看到一些高科技操作画面:人们带着很酷的眼镜,镜片上显示各种复杂的数据,通过挥动手臂上环状设备来操纵着神秘的机器。如今,这些画面正悄然出现在我们的生活中。 可穿戴技术是20世纪60年代由美国麻省理工学院媒体实验室提出的一项创新技术。这项技术致力于探索和创造能直接穿在身上的设备。部分研发者更倾向于将设备或配件(如多媒体、传感器、无线通信等)整合进用户的衣服中,让用户使用更为便捷。材料二2013年是可穿戴技术崛起之年,从谷歌眼镜到Fitbit Force,从MYO臂带到M

11、use。可穿戴设备不仅正改变着我们的环境,也改变着我们相互交流的方式。因为可穿戴技术的出现提高了人机交互的频率和效率,改变了我们接入互联网的方式和入口,而我们的身体也将成为一个更加智能的终端。材料三6.阅读下面的材料,按要求答题。(1)结合以上图文材料,写出你的探究结果。(2)请用一句话为可穿戴技术下一个定义。可穿戴技术得到了长足发展;可穿戴设备改变了我们的生活(环境、交流方式)。可穿戴技术是致力于探索和创造能直接穿在身上的设备或将设备、配件整合进用户衣服的一项创新技术。(1)结合以上图文材料,写出你的探究结果。可穿戴技术得到了长生物入侵者PPT课件fn ynxn hu 咎 啸 扼 斓 fn

12、ynxn hu 咎 啸 扼 斓 B B 加点的词表明了蒲公英的种子生长的具体过程，括号内的词则表示不出这个意思，所以不能换。括号内的词表现不出趁人不备渡过水域这个意思，所以不能换。 加点的词表明了蒲公英的种子生长的具体过程，括号内的词则表示不生物入侵者PPT课件生物入侵者PPT课件生物入侵者PPT课件颜色 行为 颜色 行为 运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及其特点；运用作比较的说明方法，突出说明螽斯的若虫和虎甲相似的特点。相似性、普遍性。运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及其特点；运用作比较的照应第段最后一句话，先原因后机制，按已知到未知的逻辑顺序说明，所以不能颠倒。可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到