部审初中语文七年级上《13-纪念白求恩》课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

1、1、一个外国人，来到中国，支持中国的解放事业。根据提示猜人物02 十月 202211、一个外国人，来到中国，支持中国的解放事业。根据提示猜人物2、他是个医生，为了保住伤员的性命，他把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快地称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪地吃下去，微笑浮在他的脸上。 02 十月 202222、他是个医生，为了保住伤员的性命，他把自己的鲜血输给了中国3、他是加拿大的一名医生，为了帮助中国的抗日战争，不远万里来到中国。一次工作中，手指受到细菌感染，由于他一直忘我工作，没有及时对手指采取诊治措施，最终

2、导致败血症而不幸殉职。毛泽东被他的精神所深深感动，专门撰文纪念他。02 十月 202233、他是加拿大的一名医生，为了帮助中国的抗日战争，不远万里来纪 念 白 求 恩毛 泽 东02 十月 20224纪 念 白 求 恩毛 泽 东28 九月 20224诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月1

3、2日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。 简介白求恩生平 02 十月 20225诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。毛泽东简介02 十

4、月 20226 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 默读课文02 十月 20227默读课文28 九月 20227检查预习情况02 十月 20228检查预习情况28 九月 20228读准下列加点字的音qinichnninxnbj派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( )晋察冀( )02 十月 20229读准下列加点字的音qinichnninxnbj 1、试找出每一节的重点句，用波浪线在下面标出划出。一、整体感知02 十月 202210 1、试找出每一节的重点句，用波浪线在下面标出划出。一、整 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己

5、的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第一段重点句：02 十月 202211 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 第二段重点句：02 十月 202212 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”02 十月 202213第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”02

6、十月 202214第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?02 十月 202215 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议” 你觉得该段到哪里为止时记叙？用最简练的话概括本段的大意。研读第一段开头到“不幸以身殉职”为记叙。大意：先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。0

7、2 十月 202216 你觉得该段到哪里为止时记叙？用最简练的话概括本段的大 你能根据“总-分-总”的结构形式给本段分层吗？研读第二段02 十月 202217 你能根据“总-分-总”的结构形式给本段分层吗？研读第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。02 十月 202218第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 1.划出本自然段的记叙部分和议论部分。 2.你觉得本段主要讲了什么？研

8、读第三段02 十月 202219 1.划出本自然段的记叙部分和议论部分。研读第三段 “白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。02 十月 202220 “白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙1.找出本段的记叙部分和议 论部分。2.概括本段的大意。研读第四段02 十月 2022211.找出本段的记叙部分和议 论部分。研读第四段28 “我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。02 十月 202

9、222 “我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记 你认为第2、3段主要通过什么手法，来突出白求恩同志的高贵品质？02 十月 202223 你认为第2、3段主要通过什么手法，来突出白求恩同文章如何运用对比手法白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁02 十月 202224文章如何运用对比手法白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重， 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了

10、论点。说说运用对比手法的好处。02 十月 202225 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。02 十月 202226 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结02 十月 202227 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认 本文概括