部编版五年级上册语文教学课件-第七单元习作

1、习作_即景五年级上册人教版习作_即景五年级上册人教版新课导入 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。今天这节课就让我们拿起手中的笔，用文字来描绘这美好之景。新课导入 朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园认真审题，精心选材 1.理解“即景”。即：当时，当下。即景：当时或当下所看到的景物，时间不能很长。 2.这是一个半命题作文，根据习作要求我们可以写哪些即景呢？ 自然现象：指刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等。 自然景观：就是大自然的景色，如山水田园、河塘湖泊等。认真审题，精心选材 1.理解“即景”。即：当时，当下。列出提纲，技法

2、点拨开头引出写作对象自然现象或自然景观中间按照一定的顺序描写景物（时间或空间）结尾抒发情感，表达喜爱或赞美之情列出提纲，技法点拨开头引出写作对象自然现象或自然景观中写的时候要注意些什么呢？请大家讨论一下。要按照一定的顺序来写。根据描写的对象不同，我们可以选择不同的顺序，如时间顺序或空间顺序。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。可以从景物的形状、大小、颜色、声音、气味等方面描写景物的动态变化。3.善于运用各种修辞手法。修辞手法的运用可以使所写景物更加鲜明生动，同时也可以给文章增添文采。写的时候要注意些什么呢？请大家讨论一下。要按照一定的顺序来自主习作，完成初稿 先将习作题目补充完整，再根据习

3、作提纲开始动笔写作，要求在30分钟内完成文章初稿。自主习作，完成初稿 先将习作题目补充完整，再根据习作评议交流，修改习作评议重点：是否按照一定的顺序描写了景物？描写是否具体？是否写出了景物的动态变化？评议交流，修改习作评议重点： 小组交流评议后，根据同学的建议修改完善习作。再读一读，发现问题，及时进行修正。 小组交流评议后，根据同学的建议修改完善习作。再读一读作文积累好开头 我爱乡村春天的黎明，也爱乡村秋天的黄昏，但相比之下，我还是更爱乡村夏天的夜晚。 落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，把水和天映得一半通红、一半金黄。作文积累好开头 我爱乡村春天的黎明，也爱乡村秋天的黄昏作文积累

4、海浪似的乌云在阵阵大风的驱使下如潮水般涌来。刹那间，黑压压的乌云布满了天空，犹如一把巨伞挡住了万道金光，天空显得特别低。忽然，又一阵大风，吹得枝叶披头散发，广场上的各种器物也变得暴躁了，开始互相攻击。路上的行人个个双手紧握着雨伞，行色匆匆地走进高楼作文积累 海浪似的乌云在阵阵大风的驱使下如潮水般涌来。刹作文积累好结尾 老家的盛夏夜景，犹如一幅浓墨泼洒的水墨图，如诗如画，美如仙境。我永远怀念这美丽的乡村夜景！ 天亮起来了，人也多起来了，小草也抬起了头我听到了万物发自心底的欢笑。作文积累好结尾 老家的盛夏夜景，犹如一幅浓墨泼洒的水墨海边即景开篇引出观景的地点海边。通过对阳光、风、海面等的描写，把日

5、出前的气氛表现了出来。例文赏析 清晨，我漫步在海边，淡淡的薄雾笼罩着大地。太阳还没冒出地平线。 微风吹着落叶，从我的脸颊飞过。大地刚刚有了一点光亮，身后的那排小树在风中传来了重复的美妙旋律。渐渐地，阳光驱散了雾气，海面更显壮观美丽。突然间，一阵风卷着沙子飞奔而过，就像一匹匹骏马驾着新一天的朝阳去执行它们新的使命。空气慢慢凝聚上升，刹时间一股暖风带着海水的清香扑面而来。暖风吹遍大地，大地重回温暖。海边即景开篇引出观景的地点海边。例文赏析 清晨，通过描写太阳缓缓上升的景象，展现了日出过程的动态美。 这时，万道金光从地平线射出，打破了凉爽的宁静。海浪一波一波地往前推，好像给那照亮大地的英雄太阳架起了

6、一层层台阶，好让英雄步步高升，升到最高点。此时微风时吹时停，太阳也越升越高。突然间，一阵风夹着海浪涌向海岸，海浪的拍打声又似在为不断升起的太阳助威呐喊，让这位人类的英雄更自信地上升，把温暖和光明带给热爱她的人们。那没有人，没有噪音，没有污染的海边美景瞬间化为我心中的一片宁静。通过描写太阳缓缓上升的景象，展现了日出过程的动态美。 运用拟人的修辞手法，通过写海鸥的歌唱，从侧面表现了日出景象的壮观。结尾直抒胸臆，表达对海边清晨的赞美和喜爱之情。 随着太阳的上升，万道金光在海波的折射下更显美丽。海鸥按捺不住寂寞，在大海上盘旋歌唱。她们是为这大海的胸怀，为太阳的无私而歌唱。 我被这美丽的海边清晨所深深吸引，它像一幅妙趣横生的画，如一首美丽的诗，如此动人，如此感人肺腑。我爱海边的清晨，我要用我的笔赞美它。运用拟人的修辞手法，通过写海鸥的歌唱，从侧面表现了日出景象名师点评 小作者按照时间顺序描写了海边日出的过程，并采用了拟人、比喻的修辞手法，使笔下的