小学数学西南师大六年级上册四比和按比例分配认识比教案_第1页
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文档简介

1、比和按比例分配生长指南第一教时：认识比学习内容：认识比。（教材P50的例1“试一试”， “议一议”和教材P51课堂活动及练习十四第1题。）学习目标：我通过自学，理解比的意义；认识比的各部分名称，正确地读、写比，并会求出比值；理解比与除法、分数之间的关系。学习重点：理解比的意义：学会求比值的方法。学习难点：理解比的意义。学习过程：一、记忆大比拼1.求我们班男生人数是女生人数的几倍，用（ ）法计算，列式为（ ）（ ）。2.求我们班女生人数是男生人数的几分之几用（ ）法计算，列式为（ ）（ ）。3.路程=（ ）（ ）。 时间=（ ）（ ）。 速度=（ ）（ ）。二、自主探究新知：1.自学教材P50例

2、1：认识比。姓名从家到学校的路程（m）从家到学校的时间（分）张丽2405李兰2004（1）我观察上表知道：张丽用的时间是李兰的（ ）倍。列式计算如下： （2）我自学教材P50例1还知道：张丽和李兰所用时间之间的倍数关系还可以用（ ）来表示。54可以写成（ ）或（ ）都读作：（ ）。 两个数相除又叫做（ ）比的各部分名称如下：2.自学完成教材P50试一试。（1）李兰和张丽所用时间的比是（ ）：（ ）=（ ）；（2）张丽和李兰所行路程的比是（ ）：（ ）=（ ）；（3）李兰和张丽所行路程的比是（ ）：（ ）=（ ）；我知道以上的比都是（ ）量之间的比。表示两个量之间的倍数关系。（4）张丽行的路程和时间的比是（ ）：（ ）=（ ），这个比值表示张丽从家到学校行走的（ ）。我知道这个比是（ ）量之间的比，得到一个新的量。3.独立完成教材P50议一议。（1）根据（ ）和（ ）判断比的后项（ ）。（2）比、分数和除法之间的关系填表。联系（相当于）区别比比的前项：（比号）比的后项比值一种关系除法分数三、学以致用：完成教材51“课堂活动”。1.说出下面每个比的前项、后项和比值。2.说一说下面比是意义。（1）我反复读这道题后，知道题中的1:5表示（ ）。（2）我读题并亲自兑糖水后知道，左边这杯糖水的2:50表示（ ），右边这杯糖水的3:50表示（ ），因为（ ），所以

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