2011平均数(导学案(新部编))

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan20.1.1均匀数导教学设计蔡河中心中学刘兰芬【授课目的】使学生理解并掌握数据的权和加权均匀数的看法使学生掌握加权均匀数的计算方法【授课重难点】重点加权均匀数的看法及计算难点对“权”的理解，运用加权均匀数解决实诘问题【自主学习】一、回首旧识填空1、一般地，假如有n个数x1，x2，xn，则这n个数的均匀数为_2、数据5、6、7、8、9的均匀数是_3、数据

2、3、7、7、6、6、5、7、7的均匀数是_4、数据5、x、4、8的均匀数是5，则x=_5、在此次期中考试，包括甲在内的6名同学的数学均匀成绩是74分，而除甲以外的5名同学的数学均匀成绩是70分，那么此次甲的数学成绩是_分6、某班在一次数学测试后，将成绩统计以下：分数（分）100908070人数（个）56109则该班此次数学测试的均匀成绩是_7、有一组数据，其中x1有f1个，x2有f2个，xk有fk个，则这组数据的平均数为_。二、阅读教材P111113页，认识加权均匀数的看法及“权”的意义。三、加权均匀数的看法：x,x,xn的权分别是w,w,w1、若n个数1212n，则把_叫做这n个数的加权均匀

3、数。数据的权可以反应数据的相对_。2、在一组数据中，2出现了3次，5出现了4次，6出现了1次，则2的权为_，5的权为_，,6的权为_.【研究实践】育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan1、一家企业打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）以下：应试者听说读写甲85837875乙738085821）假如这家企业想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按3:3:2:2的比确定，计算两名应试者的均匀成绩（百分制）。从他们的成绩看，应当录取谁？2）此刻由你来当主考官：假如此刻要招

4、一名笔译能力较强的翻译，你能给各数据制定一个合适的权吗？制定的依照是什么？谁将被录取？2、一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲见效三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，此后再按演讲内容占40%，演讲能力占50%、演讲见效占10%比率，计算选手的综合成绩（百分制）。进入决赛的前两名选手的单项成绩以下表所示，选手演讲内容演讲能力演讲见效A859595B958595请确定两人的名次。【概括整理】1、加权均匀数的看法：_2、“权”的作用：_【课后练习】教科书第113页练习第1，2题，习题201第5题【随堂练习】1、某人打靶，有1次中10环，2次中7环，3次中5环，则均匀每次中靶_环。2、

5、在一次英语口语测试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分。已知该班均匀成绩为80分，则该班有_人。3、数据104,106，110,103,109,110的均匀数是_，能不可以找到简单的计算方法？4、已知x1,x2,x10的均匀数是a，x11,x12,x30的均匀数是b，则x1,x2,x3,x30的均匀数是（）130b111A.10aB.abC.abD.10a20b4030230育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan5、一家企业打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试