小学数学西南师大二年级上册五 测量长度用米做单位量长度教案_第1页
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文档简介

1、简阳市禾丰镇中心小学 二 年级 上 期 数学 科教案编写人：汪扬 编写时间 ： 2023 年 10月 11日教学内容用米作单位量长度课 型新授课教学目标1.学生能初步认识长度单位米,建立1m 的实际长度表象,知道米、厘米、分米之间的进率。2.初步学会用米尺量较长物体的长度，能合理估计一些物体的长度。3.通过实际测量活动,培养学生的动手操作能力和空间想象能力。教学重点学会用米作单位测量物体的长度。教学难点建立1m 的实际长度表象。教学准备多媒体课件、米尺教 学 过 程教学主要环节教师行为学生行为一、导入新课先请同学们观看视频，视频里的小朋友遇到了什么难题？你能想到什么办法吗？量像黑板这样较长物体

2、的长，用学生尺就太麻烦了，还是用米尺更方便。介绍米尺，米尺的长度就是1m，米可以用字母m来表示，1米可以写作1m，读作1米。关于米，你想知道些什么呢？今天我们就一起来学习用米作单位量长度。学生思考学生思考想想解决问题的办法齐读课题二、观察体验、感知1米请同学们拿出你们的米尺，两臂伸平，比一比一米的长度。老师也比划了一个一米，看看我比的对吗？我们的身体上横着藏着米尺，现在请同学们把米尺竖起来，看看1米有多高？同桌合作，比比看，1米是从地面到身体哪里的高度是1米，并贴上标签。我们在身体上找到了两把身体米尺，其实感受1米的方法还有很多，请同学们小组合作，发挥想象力去找找吧。同学们在身体上找到了这么多

3、的1米，那生活中哪些物体的长度大约是1米呢？量哪些物体的长度时要用米作单位呢？小结：量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。反复比，加深印象观察判断感知竖着的1米有多高小组合作交流并交流汇报联系生活三、探究进率同学们知道了1米有多长，米尺身上还有很多秘密呢？请同学们在米尺上找到1厘米，数数看1米里面有多少个1厘米。100个1厘米就是100厘米，也就是说1米等于100厘米。0-10就是1分米，再1分米1分米的数数看，1米里有多少个1分米。10个1分米就是10分米，也就是说1米等于10分米。小组合作交流、汇报同桌数，举手汇报学生齐读同桌数，举手汇报学生齐读四、实践操作，拓展练习和米交上了朋友，现在我们就带着新朋友，帮助小姐姐量量黑板的长度吧。测量前，先回忆一下测量的方法。请两个勇敢的小朋友上来帮忙量一下吧。下面的同学注意观察，一起数一数。我们学会了用米尺测量黑板的长度，那你们想用米尺来量一量自己的身高吗？请同学们同桌合作，互相测量身高并做好记录。同一种物体的长度可以用不同的方法来表示。我们在选择单位时一定要擦亮眼睛，看看接下来的说法对不对。复习旧知，加深印象动手操作，上台展示量法，台下的孩子仔细观察，边看边数

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