六年级英语下册Module5Unit1说课稿外研版(一起)

1、外研版一起六年级英语下册授课稿Unit1Heisplayingbutthenthetelephonerings.一、说授课内容今天我授课的内容是新标准英语第十二册第五模块第一单元Unit1Heisplayingbutthenthetelephonerings.主要学习表达Interruptions这个主题，使学生学习如何谈论被打断的行为（Talkingaboutinterruptedactions）。二、说教材本模块采用现场直播的形式对DamingsBirthdayParty样就出现了两种时态现在进行时和一般现在时。Daming动作用一般现在时。三、说学生进行描述，Daming的表演总被打断，

2、这正在进行的表演用现在进行时，打断表演的本单元的学习任务就是谈论寿辰，学生有话可说。六年级的学生他们思想敏捷，富饶想象力，语言表述能力较强，能够自然地用平常英语进行交流。对英语学习表现出积极性和初步的自信心，充满了表现欲。四、说授课目的英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生成立自信心，养成优异的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语授课的基本任务。在认真解析教材的基础上,我针对学生实质，将本课时的授课目的及重,难点确定以下:1、知识目标1）复习现在进行时和一般现在时；2）现在进行时和一般现在时差异。2、能力目标：谈论被打断的行为（Talking

3、aboutinterruptedactions）3、感情目标1）有兴趣听英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2）乐于模拟，敢于张口，积极参加，主动请教。五、说授课重点?复习现在进行时和一般现在时;谈论被打断的行为六、说授课难点现在进行时和一般现在时差异七、说授课准备教师准备录音机、课件、挂图。八、说教法、学法任务授课法九、说授课过程（一）自由会话，促进语言实质运用能力的提高学生在一个同样敬爱的气氛中，他们的思想是放松的，敢于说、敢于参加授课。教师要诚意诚意地把学生看作学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在授课中恰到好处地去启示、点拔、尽可能地给学生多一点思虑的时间，多一点活动的余地，多一

4、点表现自己的机遇，这样才能使课堂气氛充满活力。因此，我在这个环节与学生进行了朋友式的会话。Itstimeforclass.Areyouready?Hello!Boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.?不但复习了旧知识，还衬着了学习英语的优异气氛。（二）课件导入，激发学生学习的兴趣教育家托尔斯泰说过：“成功的授课所必定的不是逼迫，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的富强动力，是学生参加授课活动的基础。激发学生参加学习的兴趣，是新课导入的重点。Wellbegun,halfdone.优异的课堂开头，经常给学生带来新意、平和的感觉，不但能使学生迅速地兴奋起来，而且

5、还会使学生把学习看作一种自我需要，自然地进入学习新知的情况。因此，在热身的时候，第一让学生看课件谈论Whatshe/shedoing?这样的导入能很快吸引住学生，同时还衬着了学生学习英语的优异气氛。（三）表现新知,合作互动。在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外面动机，惹起他们一系列的自主活动，促进外面动机向内部动机的转变。于是我说Imreadingabook,butthenafriendcomes.TodayisDamingsBirthday.WhatisDamingdoing?Whathappensthen?（1）谈论书上18页图片（2）听录音回答以下问题（3）听

6、音，跟读，划出带有“ing”的单词（4）出示课件，填空（5）依照给出的词语造句（课件显现）（四）课堂总结，及时谈论。经过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储蓄，从而明确授课目的、重点和难点；对学生的表现进行总结谈论，以谈论促发展，培养小组团队精神，激励学生英勇张口，积极活动。最后做活着手册，是一个老例练习，其目的在于全方向地、及时检测学生对本课时掌握的程度。十、授课总结这节课不论是新知识的表现，还是课件的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参加到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信经过这样的授课，充分让学生主体参加、体验感悟、练习牢固，是必然能圆