s029linda晋级测试报告_第1页
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文档简介

1、蓝玛英文原版阅读级别测试报告*采用美国Lexile阅读评级系统*学员：Linda 韩雨桐 年龄 9岁 5月22日测试级别：1A测试日期： 2016年11月09日 测试时间45分钟书 目级 别测试准确率1A-II级基本词汇和句型F100%Food ChainF98%1A-III级基本词汇和句型G70%The ChaseG70%IB-I级基本词汇和句型G70%评定结果： 蓝玛阅读1A-II级，美国一年级6个月水平；详细说明：经过这个阶段的英文原版书阅读课程的学习, Linda英文能力进一步提升：从前次测试的D级，直接越级阅读F级别的文章，学员不但全文理解而且准确率达98%； 继续晋级阅读更高一级别

2、的文章也能够理解文章主要意思，但囿于词汇量对于部分词句的理解有难度。总体来说，Linda，已经具备阅读自主阅读初级英文绘本的能力，但是因为单词量/短语的缺乏，尚不能流利的自主阅读蓝斯评级300以上的文章，但是对部分结构较复杂的句型的理解有难度。从测试结果来看:词汇量和阅读能力进一步提升, 但部分词属于本级别的词汇不熟悉或尚未掌握，比如part, step, get caught, sink, float, ladder, move，tried to等由于有坚持听原版音频，听力也在稳步提升！发音和拼读方面： 对于熟悉的单词读音基本准确，但是部分词知道意思但读音错误，比如shall, giraff

3、e, enough, tongue; 自然拼读方面仍有提升空间，比如对于hours, dripping, roof, float, sink, move等不熟悉或陌生的单词拼读错误，可继续加强元音组合和混音方面的学习从而提升熟练度。晋级阅读建议：建议继续完成目前在读的1A级别阅读，继续通过大量的英文书的反复阅读来巩固并扩大词汇量，以及短语量，从而进一步提升单词量和阅读能力。可继续加强元音组合和混音方面的学习从而提升熟练度， 同时辅以大量原版音频，进一步提升拼读能力和增强语感，从而全面提升英文能力。Fountas & PinellAgeGradeLexileLandmarkF6-812351A-II测试老师：SarahS029LInda学习情况记录 阅读老师：T034Grace*1. 阅课读频率（最近4-6个月）：每周 3 次2. 目前阅读书目级别： 1A级 已读 10% 内容3. 是否在学习自然拼读：DA 尚未开始 B 学习Finger Phonics C 在学习Word Family D已具备拼读能力无须学习Phonics D补充说明： 4. 课后听音频的情况: BA 每天都听；B每周听3-5次；C偶尔听；D很少听 E补充说明 5. 家长跟进情况（可多选）：ABCA会看课程反馈

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