人教版物理八年级下册 专项训练卷 (一)力、运动和力（含答案）

专项训练卷(一)力、运动和力时间:90分钟满分:100分题号一二三四五总分得分一、选择题(每小题2分，共20分)1.下列关于力的认识中不正确的是()A.只有相互接触的物体间才会有力B.力的作用是相互的C.力是物体对物体的作用D.施力物体同时也是受力物体2.下列关于力的作用效果情景中与其他三项不同的是()A.手拉开弓B.人压弯跳板C.运动员踢球D.熊猫拉弯竹子3.下列情况中，物体与物体之间没有弹力的是()A.手将钟表内的发条旋紧B.手将竹竿压弯C.手将橡皮筋拉长D.磁铁吸引附近的铁球4.匀质小球沿轨道自由滚下.以下四幅图中，其所受重力的示意图正确的是()5.下列有关力的说法正确的是()A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力6.下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是()7.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同((mP<mA.F₁>F₂B.F₃=F₄C.F₃>F₄D.F₂>F₃8.轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示.下列关于飞机投弹的几种说法中正确的是()A.炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零B.炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性C.炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力D.惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大9.如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止.图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图.下列判断正确的是()A.G与F₃是一对平衡力B.G与F₃是一对相互作用力C.F₁与F₂是一对平衡力D.F₁与F₂是一对相互作用力10.中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10s内的中国人.赛跑过程中关于运动员的说法不正确的是()A.以运动员为参照物，坐着的观众是运动的B.运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性C.运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态D.运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦二、填空题(每空2分，共28分)11.弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示.挂钩对弹簧的拉力大小是N.根据力的作用是相互的和的知识，可得知石块所受重力大小.12.马龙在布达佩斯世乒赛的决赛中，将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了球的，该力的施力物体是.球离开球拍后，由于仍向前运动.13.(山西中考)通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情.假如你是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样?，其原因是.14.建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查墙面是否水平，若AB中空气泡在AB的位置，表示墙面水平；若空气泡在A端，则表示A端墙面(选填“高”或“低”).15.生活中处处有科学.下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，减小，容易摔倒.学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有.16.如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动.已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面，则物体所受的摩擦力为N，逐渐减小外力F，物体将紧贴墙面下滑，此时物体所受摩擦力方向为.三、作图题(共7分)17.(2分)在图中画出质量为1kg的物体所受支持力的示意图.18.(2分)如图所示是运动员百米赛跑时的情景，请画出他的右脚对地面作用力的示意图.(O点是力的作用点)19.(3分)如图所示，太阳能汽车在水平公路上向右匀速行驶，请在图中画出汽车受力的示意图(力的作用点画在重心O点上).四、实验探究题(共37分)20.(5分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图象如图乙所示.(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm.(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高.(均选填“A”或“B”)(3)将与本实验中相同的两根细的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为N.21.(14分)在探究“二力平衡的条件”的实验中，甲、乙两位同学采用的实验装置分别如图甲、乙所示.(1)甲同学在探究过程中左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，这是用于探究两个力的和方向对物体平衡的影响.接着，他在右边小盘内又加入一个5g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：小木块的水平方向上除了受到左右两细线拉力外，还受到力，此时小木块水平方向上受到的力(选填“平衡”或“不平衡”).(2)乙同学的实验装置中采用轻小卡片的目的是减小其对实验的影响，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力作用在上.(3)在装置乙中，将卡片旋转一定角度(如图丙所示)，松手后，发现卡片旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在上，物体才能平衡.为了验证上述结论，能否采用“将卡片往下拉过一定距离(如图丁所示)”的操作方式，请判断并说明判断理由：22.(6分)在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上的运动情况如图所示.(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的.(2)分析图中运动情况可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程.23.(12分)下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验.(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，根据原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为N.(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与的关系.(3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛巾.比较甲、丙两图可得出：压力相同时，滑动摩擦力越大.五、计算题(共8分)24.如图所示，一辆装载钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶.已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍(g取10N/kg).求：(1)车受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；(2)卡车和钢卷所受的总重G总的大小；(3)当卡车卸掉300kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大?专项训练卷(一)力、运动和力1.A2.C3.D4.B5.A6.B7.B8.B9.D10.D11.零刻度线上3.6二力平衡12.运动状态球拍惯性13.向后运动物体间力的作用是相互的14.中间高15.摩擦力惯性16.10竖直向上17.如图所示18.如图所示19.如图所示20.(1)168(2)BA(3)22.521.(1)大小摩擦平衡(2)重力同一物体(3)同一直线不能，因为没有控制两个力的方向相反22.(1)相等摩擦力(2)越远23.(1)匀速二力平衡2.6(2)压力大小(3)不需要接触面越粗糙24.解：(1)由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大