小学数学人教四年级上册三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算方法_第1页
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文档简介

1、三位数乘两位数的笔算方法一、教学目标（一）知识与技能初步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行运算。（二）过程与方法学生经历三位数乘两位数笔算的过程，初步培养迁移能力。（三）情感态度和价值观感受到数学在生活中的应用。二、教学重难点教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行运算。教学难点：理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐“的算理。三、教学准备课件、计算器四、教学过程（一）复习旧知1听算165 724 1232 4124（老师念题，学生在练习本上写出算式和得数，最后全班订正）2、笔算1621 4512 8329抽生上台板演。全班订正，并说出计算步骤和要点

2、。3、点明课题。前面学过多位数乘一位数和两位数乘两位数，今天来学习新的笔算乘法。（板书课题）（二）探究新知1提出问题师：出示47页例1李叔叔乘火车从某城市去北京用了12小时，火车1小时行145千米。该城市到北京有多少千米？（1）用什么方法解决这个问题？怎样列式？（2）学生口答，老师列式14512 （3）为什么用乘法计算？2估算（1）14512能口算吗？能估算吗？结果大约是多少? (2)学生交流估算结果和方法。（3）要知道准确结果该怎么办？3探讨笔算方法（1）学生独立尝试笔算。（2）小组交流。 重点交流：竖式笔算，先算什么，再算什么？积的末位和因数的哪一位对齐？为什么？全班交流。重点讨论：用十位上的数去乘时，为什么要和十位对齐？（4）总结方法：相同数位对齐；从个位算起；用第二个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一位对齐。（三）巩固练习1教材47页做一做抽生板演。全班订正。2解决实际问题。教材49页练习八第2题师：从题中获得哪些数学信息？ 要解决第一个问题，应选择哪些信息？ 想解决第二个问题，需要哪些信息和数据？（四）

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