小学数学人教四年级上册平行四边形和梯形画长方形_第1页
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文档简介

1、画长方形的教学设计四、6班 杨毓教学内容：P60例4及“做一做”,练习十12题教学目标 1、知识与技能目标：会利用画垂线的方法准确的画出长方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。 2、过程与方法目标：经历解决“画长方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。 3、情感态度价值观目标：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重点：会用三角尺准确的画出长方形或正方形。教学难点：准确的画出垂线，会利用画垂线方法准确的画出长方形。教具、学具准备教具准备：多媒体课件。学具：三角尺。一、挑战

2、记忆,导入新课1、说说生活中的长方形，谈谈你对它的认识。2、画垂线的方法。 二、挑战新知识 怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形？1、阅读理解 。读题，你知道了什么信息？知道了这个长方形的（ ）和（ ），要画这个长方形。2、分析与画图。因为长方形相邻的两条边互相（ ），所以可以用（ ）的方法来画。议一议，需要什么工具？怎么画？试着画一画。 3、展示作品。挑选不同学生的作品，让学生汇报交流。4、说一说画法： (1)画一条长10厘米的线段。(2)以画出的线段的两端点为垂足，向同一方向画两条与这条线段垂直的线段，长度为8厘米。（3）把这两条线段另外的端点连接起来。 三、挑战知识应用 独立完成数学书第60页的“做一做”，练习十12题。四、全课总结，梳理知识体系刚才画长方形时用到了哪些学过的知识？回顾刚才我们画长方形的过程，遇到一个数学问题时，解决问题的过程一般要分为几个步骤？（阅读与理解题意，分析解决问题方法并作图，总结画

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