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文档简介

1、大班语言活动诗歌摇篮教案反思大班语言活动诗歌摇篮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感知、理解诗歌，学习用温柔、美丽的声响朗读诗歌，尝试依据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美妙的意境，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌摇篮教案吧。活动目标：1、感知、理解诗歌，学习用温柔、美丽的声响朗读诗歌。2、尝试依据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美妙的意境。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1、布娃娃和摇篮各一个；2、图片：蓝天、星星、大海、小鱼、花园活动重难点：重点：感知、理解诗歌美

2、丽的意境；难点：依据诗歌的结构进行仿编。活动过程：1、创设情境。（1）播放摇篮曲，感受曲子美丽、安静、温馨的意境。（2）让幼儿说说：听了这首乐曲，你想做什么？（3）激励幼儿学习用自己的手臂当摇篮，伴着音乐摇娃娃睡觉。2、初步感知诗歌。（1）朗读诗歌，提问：诗歌里有哪些摇篮？摇篮里哪些小宝宝？（2）老师依据幼儿的讲解并描述一边出示相应的图片，一边朗读。3、进一步感知、理解诗歌内容。提问：（1）为什么说蓝天是摇篮？（2）为什么说大海、花园、妈妈的手是摇篮？（3）老师带着幼儿一起完好地朗读诗歌。4、依据诗歌结构进行仿编。（1）仿编第一段。在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝，还摇着谁呢？老师依据幼儿的讲解并描述，带着幼儿依据诗歌原有的结构仿编。（2）老师带着幼儿完好的朗读一遍仿编的诗歌。5、朗读诗歌摇篮引导幼儿一起伴着音乐用温柔的声响完好地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。活动反思：摇篮是一首经典的、优秀的儿童诗歌，它以幼儿的眼睛来描述摇篮，简洁明了的语言将摇篮与宝宝的关系表达出来，既能让人感受到诗歌的韵律美，又极富画

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