大班语言活动我爱我家教案反思

1、大班语言活动我爱我家教案反思这是大班语言活动我爱我家教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：家是孩子幸福的摇篮，是成长的乐园。孩子们都喜爱自己的家，喜爱将自己的家介绍给好好友，并邀请好友来自己的家中做客。开学，戈梓人小好友对小伙伴们说他搬新家了，很漂亮。他一脸得意的说：我的新家有许多个房间，有一个特地的书房，我自己睡一个房间，我家还有两个厕所，徐明说：这有什么，我家也有两个厕所，还有一个大客厅呢？孩子们你一句，我一句的说了起来。每个人都有自己的家，但每个家有各不相同，而且家的含义也很广。于是我们在孩子已有的生活经验上，我设计了这一活动。活动目标：1、了解家的特点与作

2、用，感受家的暖和。2、培育幼儿语言表达和赏识文学作美的力量。3、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备：1、幼儿画自己的家。2、拍摄两位幼儿的家。3、各种有关家的文字。活动过程：一、介绍自己的家住在哪。1、出示文字-家，引出话题。师今日老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？熟悉家字。2、幼儿介绍自己的家的住址。请幼儿上来介绍自己的家，要求声响洪亮，会用这是我的家，我家住在XXX地方，是多少号。3、理解门牌号的意义。提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？（2）有了门牌号有什么好处，假如没用门牌号会

3、怎样？小结：每个小好友都有自己的家，家的住址和门牌号。二、观看商量1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。带着幼儿参观小好友的家里，请两位小好友介绍自己家里的每个地方。2、了解家里不同的房间和功用。请幼儿说说家里的每个地方的用途，师用文字记录。3、说说自己最喜爱家里的哪个地方。师统计幼儿喜爱家里的哪个地方，并说出为什么喜爱，为什么不喜爱的理由。小结：家是好玩的地方，家是欢乐的地方，有家才幸福，有家才平稳，由于家里有爱我们、关怀我们的人，我爱我家。三、散文诗赏识：家1、完好赏识一遍。师带着幼儿朗读一遍。2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜爱吗？为什么？3、师再带着幼儿朗读并用肢体动作表示。小结：家是为

4、我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到暖和和舒适。延长：家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计将来的家。活动反思：我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿依据肯定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编力量只有建立在肯定的生活经验的根底上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的根底上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，细心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。活动中孩子们对生活中显现的东西充满着爱好，句式把握也很好，能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌，活动中老师和幼儿间的互动和沟通比拟频发，老师利用多种教学手段激发了幼儿的讲解并描述欲望，特别是引导幼儿用完好的语言讲解并描述时非常好，所以后来幼儿在和好好友，和客人老师讲解并描述时语言的运用非常好，完好而且大胆。但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要老师恰当的引导