大班语言活动教案：漂流屋教案_第1页
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文档简介

1、大班语言活动教案：漂流屋教案大班语言活动漂流屋教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动点评等内容，能领悟文学作品的情感和简洁寓意，明白美妙的事物应当和大家共同共享，学习边看图书边学讲故事，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看漂流屋教案吧。设计思路漂流屋是大班语言领域文学活动中的一篇故事。作品内容寓意美妙，语言活泼形象。讲解并描述了一对小兄妹制作漂流屋与小动物们共同共享的奇妙故事。针对幼儿中几乎都是独生子女，存在自私，霸道，不愿与伙伴共享玩具、图书等情况而制订本次活动方案。依据教材特点，我设计了两个教育环节还有窗户呢？幼：老师，这个小房子是谁做的？幼：这么小，谁住得进去呀

2、？老师，这给谁住呀？师：小好友有这么多的问题啊！那让我们一起来听听漂流屋这个故事好吗？听完小好友就明白了。2、音乐声中，老师边演示贴绒挂图边完好讲解并描述故事。师：原来，这个小房子有个好听的名字叫什么呢？幼：漂流屋师：漂流屋就是一种可以在水上漂来漂去的小屋子，大家喜爱这个故事吗？你喜爱故事中哪些人物？为什么喜爱呢？激励幼儿大胆表述，老师恰当指导。3、结合小图书，幼儿学习边看图书边学讲故事。师：小好友翻开手中的小图书，我们一起来边看图书边学讲故事好吗？老师还有许多问题要让小好友们来思索呢？提问（穿插于边看边学讲故事中）：是谁发现了漂流屋？青蛙有没有独占了漂流屋？河边的小动物分别用什么做屋子？小动

3、物们在漂流屋里干什么？漂流屋原来的主人是谁？小兄妹发现漂流屋时心情怎么样？当看到漂流屋有了新主人他们心情又是怎样的？4、组织幼儿商量：师：青蛙和光着脚丫的小兄妹有了美妙的东西时他们是怎么做的？幼：小兄妹把漂亮的漂流屋送给小动物们。幼：青蛙请好友们一起住到漂亮的漂流屋里。师：对了，美妙的事物要和大家共同共享。大家以后要怎么向他们学习呢？（老师指导幼儿讲解并描述）环节二：制作漂流屋5、组织幼儿在配乐朗读的良好气氛中尝试制作漂流屋。师：小好友想不想自己动手做一个漂流屋送给家人，好友或是小动物呢？幼：老师，我想送给您；我想送给小松鼠；我想送给爸爸可以吗？师：大家可以自己制作，也可以找好友商议以后合作来完成，运用剪刀时肯定要留意安全，废纸屑不乱扔，假如要运用刻刀，可以请老师帮忙。（幼儿动手制作时老师从旁指导帮助完成）6、赏识作品，互赠作品。活动点评：本次活动中以柚皮制作的精致小屋显现，引起幼儿剧烈的爱好。幼儿听故事非常仔细，主动思索。幼儿学习边看图边学讲故事中穿插的很多提问，让幼儿更易理解故事内容，明白美妙的事物要和大家共同共享。

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