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文档简介

1、大班语言桃树下的小白兔教案反思大班语言桃树下的小白兔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，幼儿在想想、议议、看看、听听中，愿意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移，通过故事，激发幼儿关怀他人的情感，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看桃树下的小白兔教案吧。活动目标：1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，愿意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移。2、通过故事，激发幼儿关怀他人的情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、懂得在别人有难的时分要想方法去帮忙他们。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小图书人手一份、大背景

2、图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音。大图书。活动重难点：明白桃花给小动物们带来的不同用途，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并依据图片内容尝试提问。活动过程：一：引起爱好：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢送！（拍手）一天，小白兔在小河边捡到了很多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿商量）。小白兔究竟是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读。二：自由阅读：今日我们看书的时分看清晰了，（出示字卡25-36），从第25页看

3、到第36页。一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？老师巡回个别指导：看书的时分，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。老师提问：1。小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？2它把桃花寄给了谁？用了什么方法？3老山羊收到好好友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用途？4小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好好友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用途？（依据幼儿的答复，在大背景图上出示相应的动物图片。）三：幼儿提问、商量。老师出示大图书，如今我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告知我，请你把问提讲的清晰一点。商量重点：1要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不适宜？为什么？2你们喜爱这只小白兔吗？说说你的理由。四：听赏故事：边听故事，边翻图书。五：内化迁移：如今我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好好友说一说，也可以把你的想法画下来。活动反思：通过这个活动，帮忙幼儿理解故事内容，感受春天到了，桃花开了，小白兔把桃花瓣作信寄给好好友，好友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种美丽意

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