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文档简介

1、大班语言天上一家人教案反思这是大班语言天上一家人教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景小孩子的自我爱护力量很弱，常常有小孩被拐卖或丢失，很多孩子又说不清家庭情况，给解救的或帮忙的人们带来了肯定的难度。因此，针对以上现象，特设计了这次活动。活动目标1、能用一般话说清晰父母的姓名、住址和家里的电话号码。（或父母的手机号码）。2、在外出丢失或遇到坏人时，启发孩子找到解脱逆境的方法。3、激励孩子遇到困难时，不要惊慌，机智脱困。4、培育孩子做生活的有心人。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点能清晰的描叙父母的姓名、住址和手机号码以及家里的电话号码。活动

2、准备一张全家福照片活动过程一、熟悉家庭成员1、老师：小好友们，老师昨天交代你们的事办得怎样啦？你们的全家福带来了吗？孩子们争着让老师看自己家里的相片。2、老师：谁来依据相片说一说，你家里都有哪些人？他们都叫什么名字？都是干什么的？3、同桌相互说一说。4、老师抽一到两名同学到讲台上向全班的小好友介绍介绍。二、熟悉家庭住址1、老师：小好友真能干，都能说出家里人的情况，看来，下面老师的这个问题也不会难到我们小好友的？老师的问题就是：你住在什么地方？誰能告知老师？小好友们踊跃发言。2、老师：这么多小好友说话，老师听不清晰，谁能说一说有什么好的方法，让小好友既能说而老师又听得清晰？小好友：一个一个来说。

3、3、抽几名名小好友说一说。4、和自己的同桌说说。老师小结：小好友要记住自己住的地方，要不在外走丢了不会回家哦，见不到爸爸妈妈，爸爸妈妈也会悲伤的。三、了解家里的通讯号码1、老师：如今通讯技术可兴旺了，在这里，就可以听到另外一个地方的声响？谁能说一说，是通过什么东西听到的？在这里，可能小好友说的答案许多，老师要留意引导小好友说出这种东西就是电话或手机。2、老师：假如你遇到什么难题时，你会找誰来帮忙你解决？小好友可能多数都会说找父母、爷爷奶奶帮忙解决。3、老师：那当时父母和爷爷奶奶都不在身边，你怎么和他们说呢？（从而引出打电话这个环节）4、老师：在座的哪位小好友，有谁记得父母和家里的电话号码？你会拨打电话吗？小好友发言。小结：小好友，大家肯定要记得家里和父母的电话号码，假如外出玩耍时和父母走散了，可以通过电话和父母取得联系；遇到坏人时，要找时机给父母打电话，让家人去解救。四、游戏老师编一个孩子和家人外出游玩时孩子和家人走散的实例，抽些小好友来演演，教教孩子怎么处理这类大事。五、课后总结教学反思这节课，小好友的语言力量得到了大大的提升。整节课，都让孩子们通过说的形式把自己的家庭情况想大家进行了介绍，同时也让小好友对自己的家庭情况有了一个完好的熟悉，明白遇到困难怎样去处理，提高了孩子处理问题的力量。但由于时间的关系，许多处理困难的方法都无

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