《拓印树叶》中班教案

1、 拓印树叶中班教案拓印树叶中班教案1 活动目标 1.引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探究发觉，培育幼儿初步表现美的力量，提高幼儿的动手力量。 3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学预备 充分的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。 活动过程 (一)出示树叶，引起幼儿兴趣 教师给小朋友带来了一些美丽的树叶，我们一起来做树叶印画的嬉戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。 (二)引导幼儿探究用树叶拓印，展现作品并争论 1.小朋友印得都很美丽，这两个小朋友印

2、得也很美丽，他们两个印出来的一样吗? 2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。 3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢? (三)教师示范树叶拓印的方法 1.师：看到小朋友印出来的树叶这么美丽，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗? 首先在树叶的反面涂颜色，我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下匀称地涂上颜色。(在涂时有意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印

3、下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!” 2.教师印出来的小树叶美丽吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。 (四)幼儿再次动手操作，教师指导 (五)作品展评 活动延长 和幼儿一起探究用树叶拓印的方法。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱

4、负。 拓印树叶中班教案2 活动目标： 1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特别美感。 2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作力量。 3、在活动中体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、与幼儿一同收集各种树叶，擦洁净、晾干、压平备用。 2、教师制作一幅只有树干的画，备用。 3、为每组幼儿预备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。 活动过程： 一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。 二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应留意的问题。 1、找出叶脉明显的一面朝上。 2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜爱的颜色根据肯定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。 3、两只手托住叶片，找到拓印的位

5、置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。 4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。 5、提出留意的问题。 （1）肯定要找出叶脉明显的一面。 （2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。 （3）一片树叶只涂一种颜色。 （4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上美丽的树叶。 三、幼儿拓印，教师指导。 1、鼓舞幼儿选择不同的颜色拓印。 2、提示幼儿拓印时留意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。 四、作品展现 将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家共享胜利的欢乐。 中班美术活动救生圈 活动名称：救生圈 活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培育幼儿的

6、自我爱护意识。 活动预备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。 活动室布置：收集各种款式的救生圈 活动过程： 一、观赏 夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲） 观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 二、制作 1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。 2.争论制作方法： 1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。 2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进展粘贴。 3)用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格

7、 让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进展封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、延长 “动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。 拓印树叶中班教案3 设计意图： 秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。奇怪的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景固然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。 活动目标 1、通过观看和了解树叶的奇异以及树叶的形状和叶脉的不同之处。 2、了解拓印的方法，愿意与同伴探究沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

8、 活动预备 1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。 2、事先做好的挂图 活动过程 一、幼儿自由介绍各种奇异的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。 二、观赏教学挂图中“奇异的树叶”，感受树叶，叶脉的奇怪之处。 教师：请大家观赏了一些奇异美丽的树叶(引导幼儿自由想象)。教师考考小朋友，看看谁的小眼睛最美丽，小脑袋最聪慧。 “小朋友看到图中的”这些树叶，大家想到了什么?似乎什么?与平常我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?” “这些树叶是什么外形的?中间一条一条的小线线(叶

9、脉)谁知道是什么，谁能告知我”?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈观察自己的孩子不见了会焦急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了) 三、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。 教师：这里有一副惊奇的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来? 四、引导幼儿观看拓印画，争论怎样进展拓印。 教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣 阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和留意事项。 1、先选好树叶，可以用一种或者两种、 2

10、、然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。 3、再选择自己喜爱的颜色的蜡笔匀称地涂在薄纸，进展拓印。 五、幼儿动手尝试拓印画。 大家想用什么样的树叶拓印呢? 1、幼儿分小组进展版画嬉戏 2、在幼儿练习过程中，教师提示幼儿留意画面的干净，手上脏了准时擦洁净， 3、鼓舞幼儿发挥独创性设计出新奇的拓印画。 4、把印好的画用蜡笔进展装饰成各种各样的树叶拓印画。 六、相互沟通各自拓印的过程，并争论，分析胜利与否的缘由。 请大家说说自己刚刚是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？小结：引导幼儿探究发觉只有画面产生凹凸不平常才能拓印的，树叶可以拓印 出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定

11、好。 七、幼儿依据刚刚的发觉，再次进展拓印画的尝试。 八、展览、观赏各自拓印画的作品，共享、尝摸索索拓印画带来的欢乐。 教学反思： 整个活动幼儿们的参加性都是很强的，把握了肯定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师协作探究拓印的方法。 拓印树叶中班教案4 活动设计背景 秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。奇怪的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景固然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。 活动目标 1、通过观看和了解树叶的奇异以及树叶的形状和叶脉的不同之处。 2、了解拓印的方法，愿意与同伴探究沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制

12、造的力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学重点、难点 使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣 活动预备 幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。 教师：事先做好的挂图 活动过程 1、幼儿自由介绍各种奇异的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。 2、观赏教学挂图中“奇异的树叶”，感受树叶，叶脉的奇怪之处。 教师：请大家观赏了一些奇异美丽的树叶（引导幼儿自由想象）。教师考考小朋友，看看谁的小眼睛最美

13、丽，小脑袋最聪慧。 “小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么？似乎什么？与平常我们见到的树叶一样吗？有什么不一样呢？” “这些树叶是什么外形的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什么，谁能告知我”？ 小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈观察自己的孩子不见了会焦急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了） 3、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。 教师：这里有一副惊奇的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？ 4引导幼儿观看拓印画，争论怎样进展拓印。

14、 教师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣 阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和留意事项。 1先选好树叶，可以用一种或者两种、 2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。 3再选择自己喜爱的颜色的蜡笔匀称地涂在薄纸，进展拓印。 5幼儿动手尝试拓印画。 教师： 大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？ 1幼儿分小组进展版画嬉戏 2在幼儿练习过程中，教师提示幼儿留意画面的干净，手上脏了准时擦洁净， 鼓舞幼儿发挥独创性设计出新奇的拓印画。 3把印好的画用蜡笔进展装饰成各种各样的树叶拓印画。 6、相互沟通各自拓印的过程，并争论，分析胜利

15、与否的缘由。 教师：请大家说说自己刚刚是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？ 小结：引导幼儿探究发觉只有画面产生凹凸不平常才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。 7、幼儿依据刚刚的发觉，再次进展拓印画的尝试。 8、展览、观赏各自拓印画的作品，共享、尝摸索索拓印画带来的欢乐。 延长活动 下节课也可以供应不同的拓印工具（颜料、油画棒、铅笔、水笔等）和不同纸质的纸张。引导幼儿探究什么材料拓印的清晰，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的外表机理的关注兴趣。 教学反思 整个活动幼儿们的参加性都是很强的，把握了

16、肯定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师协作探究拓印的方法。 拓印树叶中班教案5 设计意图 秋天来了，地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时，都会不约而同的捡起几片落叶，简洁的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围围着树叶，开展了这节拓印活动。 活动目标 1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特别美感。 2、通过活动促进幼儿想象力及动手力量。 3、学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、与幼儿一同收集各种树叶，擦洁净、晾

17、干、压平。 2、教师制作一副只有树干的画。 3、为每组幼儿预备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。 活动过程 1、幼儿自由介绍各种奇异的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍各自搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。 2、教师示范拓印的方法，提出幼儿应留意的问题。 (1)找出叶脉明显的一面朝上。 (2)左手扶住叶子边缘，右手拿水粉笔醺上喜爱的颜色根据肯定的方向轻轻地刷，将整片树叶刷满颜色。 (3)两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面渐渐放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。 (4)用双手拿起叶片，放回纸盒里。 (5)提出留意的问题 1)肯定要找出叶脉明显的一面 2）用手压叶片时，不要让叶