小学教学工作总结学校2022年5篇

1、第 第 页小学教学工作总结学校2022年5篇 学校教学工作总结学校2022年1 那是金秋季节，我听从上级的安排，再次接手了六班级的语文教学。六班级是中学阶段的一个重要阶段，也是同学六年学习的一个交代和总结。现在是冬天。为了更好的开展新学期的工作，我想对上学期的语文教学做一个总结。 首先，按学校规定办事，爱岗敬业。日常工作中，遵循同学作息进度表，不迟到，不早退，不缺课，不耽搁课。在教学中，要提前了解同学的学习状况，依据实际状况备课，记录备课中应当留意的每一点，然后依据教学过程转变进度，让每个同学掌控知识点。 二是思索如何在教学过程中提高同学的学习成果。六班级的同学对语文已经足够了解了，但有些同学

2、在日常学习中可能对课堂答题保持缄默，但我知道他心里知道答案，由于在课后批改作业时，我发觉大家都做得很好，所以我总是想着如何让同学课后积极回应。 上学期开始用鼓舞教学的方式，让同学对学习有信心。一味的攻击同学只会让他们厌烦老师，从而厌烦语文这门学科。所以我在工作中常常做的就是表扬每一个同学的进步，鼓舞同学思索，发觉生活中有趣的事情，找到自己感爱好的事情。同时，通过不同的教学方法来激发孩子对语文的爱好，如举办班级辩论赛、作文竞赛等，并购买一些小奖品作为同学积极参加的嘉奖。 在教学间隙，我会鼓舞同学阅读课外读物，自己翻不停的书，找适合六班级阅读的书，可以体验的书，建议他们去读，开阔同学的视野。语文学

3、习的过程也是阅读的过程。无论哪个班级，我们都是通过课文来学习课文，通过老师的教学来理解课文的意思，观赏文章的优秀之处。在鉴赏句子时，要求同学肯定程度的鉴赏美和理解文字，所以要多读，品尝文章。 在同学的学习过程中，尤其是写作过程中，要求同学具备良好的写作技能，知识面广，能写出精美的句子，做到了知之凿凿，一挥而就。假如同学做不到，我会径直给他们演示别人怎么写文章，怎么组织语言，依据作文题目搭建原型，写作文提纲，按肯定顺次写，即使不是由于确定不是最差。 最末，在这一学期里，我阅读了不同教育学专家在杂志上发表的文章，并写下了每一个可取的点，以援助我更好地了解儿童的内心世界。 语文的学科是培育同学的语言

4、技能，启发同学的思维技能，对现代中国文化作简约的了解。在课堂教学中，我所做的只是其中的一部分，我所做的是用生活中的言传身教。我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。 学校教学工作总结学校2022年2 在各级领导的正确领导和关怀支持下，在全体教干老师的共同努力下，教研室依据县教体局定的“教育质量提升年”，始终坚持以“提高教育教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进老师专业的进展和同学综合素养的提高。现将我乡学校一年来的教学教研工作总结如下： 一、 领导重视，夯实学校教育的基础。 道口乡学校每学期都会召开由全乡学校教干老师参与的教学教研工作会议。每次会议，都对前一段教研工作进行总结，传达

5、下一阶段的工作思路和工作安排。学校教学教研工作会的召开，使全乡学校教干老师了解了我们教学教研工作某些方面的不足，更加明确了学校教研工作的基本思路，加强了紧迫感，为扎实有效地开展全乡的学校教研工作，不断规范教学常规管理，深化教学讨论，全面推动素养教育打下了良好的基础。 二、 教研工作做到安排科学，务实高效 一抓常规，确保正常教学秩序。 依据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进行“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行状况等；每月对常规检查状况进行总结通报，对在常规检查中涌现的问题，进行通报扣量化分，并要求老师限期改正；通过抓教学常规，确保了正常的教学秩

6、序。 二抓教研活动，促进老师专业进展。 今年主要开展了以下教研工作： 1.钻研、把握教材 在钻研、把握教材方面，我们乡学校主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。 1教材通研和单元集体备课 教材通研和单元集体备课的开展使老师更加理解了教材编者的意图，更有目标、有重点的进行教学。 2教材教法考试 乡教研室每学期至少组织了一次老师理论或教材教法考试，每次考试成果都已通报到每一个学校，考试成果记入总量化；对于成果不合格的老师，要求他们补考。 在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡学校有6名老师参与，其中有3名老师进入全县前十名 三班级语文陈国花第2名，六班级英语张金苗

7、第4名，四班级科学王晓雷第四名 ，这6位老师的总成果名列全县第七包括3个试验学校。对于在县教材教法考试中成果优异的，都将得到物质嘉奖。 2.课堂教学和新理念 在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年老师公开课，并组织老师参与县教研室组织的专题研讨活动 1课堂教学 依据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动： 第一步 全乡范围内进行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于20*年10月29日在道口中心学校进行。首先，由教学能手、骨干老师经过细心预备然后作课，接着说课、教研员评课，最末讲课老师写反思，其他老师写学习体会。 第二步 各学

8、校进行青年、骨干老师公开课 依据我乡学校教研室青年骨干老师培育要求，同时，为加强各学校校本教研，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干老师公开课活动，要求学校40岁以下的老师每学期需要上一节公开课，学校同学科老师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参与，相关学科教研员现场听课，由讲课老师说课，听课老师与讲课老师互动沟通，讲课老师要依据教研员的反馈写出反思，听课老师写出听课学习体会。 第三步 在以上基础上，教研员深入班级对全乡老师听评课，并对全乡老师的课堂教学进行评估，成果计入老师量化。 通过这样的活动，全乡老师都能得到教研室的指导，都有不同层次的提高。 2专题研讨 专题研讨由课例示范解读和讲

9、座培训组成，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干老师执教的公开课，教研员和老师共同研讨，教研员再进行相关理论和新理念培训； 参与县教研室组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉学校于11月初共同邀请了试验一小的四位名师进行送课，邀请了县教研员对课进行解读，并提供应我们农村一线老师四城常有指导意义的精彩讲座。 学校教学工作总结学校2022年3 本学期来，我们仔细贯彻落实学区、学校的工作计划，依据本学期的 工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面 提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、 组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实

10、加强各学科的教学 讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平 有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向 一个新的台阶。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题 共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落 实到了教育教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式， 以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下 了扎实的基础。 二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 仔细工作是衡量一位老师的工作立场、工作技能最基本的尺度，更是 对同学是

11、否负责最径直的表达。我校教育处和各教研组加强联系，亲密配 合，常常性地对部分老师进行检查，并实时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在 备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同班级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学 生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况 看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导 航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上

12、有 创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视知识传授，忽视技能培育的做 法，使同学积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有 了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，实时了解和掌控每位教 师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和援助。另一方面，积极组织开 展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台， 给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学 水平。 3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开同学座谈会， 了

13、解同学的作业状况，实时总结，反馈给任课老师，真正掌控等一手材料， 在期中时组织部分同学进行教育访谈，了解同学的作业负担。积极开展听 课评课活动，要求老师听课 10 节以上。 4、做好期中段测和期末检测的各项工作，实时进行成果统计和分析， 并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进同学成果得到 提高。 三、加强队伍建设，提高整体水平和教学技能 1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学 习各学科教育丛书和新教材调整看法，积极探究各种教学模式，开展各项 活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。 2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们 的指导，多给他

14、们开课的机会，使他们的教育教学技能都有了肯定的提高。 3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上， 要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好 的效果。 四、加强教学管理，深化素养教育 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程计划，开齐上足 各类学科，特别加强对一些学校科的课程执行的管理，使课程执行计划得 到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但 也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理 清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝学校教育的新局面！ 学校教学工作总结学校2022年4 转

15、瞬一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教同学涯，可谓焦灼劳碌而又收获多多。本学期我担负一班级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于没有教学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 经过一个学期的努力，可以说焦灼劳碌而收获多多。数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用

16、。因此，掌控肯定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、在知识与技能方面。 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺次，学会比较20以内数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培育了同学的观测、分析、抽象概括技能，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的

17、意识。在认识图形的过程，进展了同学的观测、想象思维和操作的技能，形成了初步的空间概念。 二、技能的培育。 在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展同学的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的技能。在他人的鼓舞和援助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能积极的参加到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得胜利的体验，加强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。 为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和掌控。如：在教学“简约减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一

18、个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有5个苹果，送给* * 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让同学依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，同学很快就编出了许多，我抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。 在本学期，我所教的一班级两个班同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我着重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+

19、1+4+1”等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都予以确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，加强了学好数学的信心。同时，也让同学体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。 三、在教学中留意了以下几个问题： 把握了新课程提倡的新理念，从知识技能方面确立教学目标，促进同学全面进展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导同学数学活动，援助同学在自主探究的活动中，理解知识和掌控技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学的积极性。尊敬同学的个

20、体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对同学实现多元化的评价理念，着重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多虚心学习，争取

21、进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 学校教学工作总结学校2022年5 时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教育教学中，我担负一班级一班的语文教学。低班级的语文教学，尤其是一班级的语文教学是学校语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响同学今后对语文的学习。为此下了许多功夫，尽我最大努力帮同学打牢基础，此外我荣幸

22、地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。 一、教学工作 (一)着重汉语拼音知识的掌控 汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，在教学中我想出了很多方法。例如：在学习单韵母aoeiu时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来援助同学对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。 在学习复韵母发音时，有的同学不能很好掌控发音。在课堂上，我先进行范读，然后在引导同学掌控朗读方法。例如：进行复韵母“ai”的教学时，我先

23、复习a与i的读音，再引出新字母“ai”做抽动式卡片(由a推向i)进行直观教学，使同学明白“ai”是由a与i组成，老师再进行示范发音，引导同学听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使同学明白“ai”先发a的音再发i的音，由a快速滑向i就是“ai”。在进行小组，男女生的练读竞赛。老师做到先扶着走，再领着走，最末自己走，按部就班，让同学体验胜利。有了这一基础，同学在学习“ei、ui”就简单多了，同学的学习效果也不错。 汉语拼音最难的知识莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导同学掌控拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使同学慢慢掌控拼读方法。例如：进行“b”的教学时，我利用同学已有的知识

24、阅历出示了“爸”的汉字，同学立刻利用“爸”的读音拼出了音节“b-b”,再出示图与其相对应，刺激同学记忆，老师再订正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛一碰，再让同学通过读音节的四声调慢慢体会儿歌的意思，而不是死记硬背。使同学逐步体会两拼音节的拼读方法。 在进行三拼音节教学时，例如“hu”，先出示h与hu让同学说说这两个音节有什么不同，再出示图片“花朵”贴在“hu”的音节旁边，让同学看着图猜猜“hu”这个音节怎么读，由于图文并茂，同学很快就拼了出来，老师在引导同学学习三拼音节的拼读技巧：声清介快音洪亮。老师在加以四声调的拼读练习，同学很简单就接收了，而不是一味的灌输。

25、一班级拼音教学最终的任务要达到正确书写声母、韵母和音节，怎样让同学短时间内达到目标?我采纳了在黑板上写出声母、韵母的拼音表，每天早晨同学到校都要给自己的小伙伴读一读，利用晨读时间竞赛谁读的又快又准。 在做作业时，我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话，或者是愿望，谜语，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。鼓舞同学多读课外书，从而训练同学对拼音的掌控与巩固。通过学儿歌，图文并茂，游戏的方法，使同学在一个月的时间里，基本掌控了汉语拼音的知识。 (二)抓好识字、写字的训练 识字写字教学是一班级语文教学工作的难点。一班级的同学喜爱仿照，老师在他们心中是高大的，老师的一言一行会影响他们的一生。能

26、让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。例如：在指导书写“本”字时，首先引导观测“本”与“木”的区分，告知同学“木”是一棵树(出示：“木”和象形字 )，“本”里面的横是树根，所以“本”就是“根”的意思。 后来引申为“根本”。再引导同学观测“本”字在田字格中的占格，使同学进一步加深印象。师范写，引导同学学会观测字形，读帖、描红、仿写。并指导同学做到“四个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远，拇指食指永不挨。在指导书写汉字

27、时每一步都这样，就会使同学书写生字养成良好的学习习惯。一班级语文的认读字较多，而且字形繁复，怎样在四非常钟的时间里，有效的使同学掌控这些生字。我采纳了以下措施： 1.为汉字编谜语，如：合起手(拿)。嘴里长牙(呀)。没有了太阳(晚)。 2.归类识字法。引导同学运用加一加的方法观测哪些字是由以前学过的字组成的。运用减一减的方法，观测某一个字假如去掉其中一个字会变成什么字。运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字。培育同学识记生字的方法。 3.为形近字编儿歌。例如：认读“清”、“请”、 “情”、 “睛”、 “晴”、 “蜻”时，同学难以分清，我给他们编了一首儿歌：有水方说清，用言去邀请，日出天气晴，有目是眼睛，有心情更浓，有虫是蜻蜓。帮他们记忆。 4.在生活中识记生字。鼓舞同学通过广告牌，路标、课外书、收集自己认识哪些字。每天早上到学校可向小伙伴汇报，激发他们的识字爱好。通过这些方法的运用，同学慢慢学会了怎样识记生字，同学的识字本事有了提高。 (三)抓好阅读训练 如何让同学体会课文内容，对于一班级的同学来说，要从阅读着手。由于一班级的同学仿照性较强，在上课前，我都要把课文有感情的朗读一次，特别留意课文中的字音、语调、语速、语感，尽可能让同学感受课文的美。