幼儿园小班主题优秀课件集锦【三篇】

1、幼儿园小班主题优秀课件集锦【三篇】【啄木鸟】活动目标：1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。3.懂得要保护鸟类。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1.课件啄木鸟捉虫子。2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。活动过程：一、谈话，引入。果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事小苹果树请医生。二、欣赏故事，初步了解故事内容。1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事小苹果树请医生。2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？三、分段理

2、解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。2.教师可分别点击“猫头鹰、喜鹊、啄木鸟”，请幼儿了解它们的本领。3.教师小结：喜鹊和猫头鹰都是益鸟，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠，但是它们都不会捉树干里的虫子！四、模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。1.教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样。提问：啄木鸟长得什么样？是怎样捉虫子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小结：啄木鸟的嘴巴很长，能将树木啄出洞并捉出虫子。啄木鸟捉虫子的时候，爪子和尾巴都能帮它保持身体平衡

3、，人们称它是“森林医生”。3.请幼儿用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。五、懂得要保护鸟类。1.教师播放课件【保护鸟类】，讨论，哪些小朋友做得对？你会怎么做？教师点击画面中的“喇叭”，请幼儿欣赏。2.教师播放课件【保护鸟类】“小结”，请幼儿完整欣赏，懂得保护鸟类。【鸡蛋和鸭蛋】活动目标1理解鸡蛋和鸭蛋的外部特征，学习仔细观察。2乐意用语言表达自己的感受。3发展幼儿的动手能力。4幼儿可以用完整的普通话进行交流。教学重点、难点教学重点：在游戏中感受乐趣。教学难点：在观察中获取知识。活动准备鸡蛋鸭蛋每人各一个，鸡蛋鸭蛋头饰。活动过程1.游戏捡蛋老师：这是什么？（出示蛋），那边是蛋宝宝的家，我

4、们去捡一个你喜欢的蛋，好吗？2.观察自己捡得蛋。（1）看看自己的蛋是什么形状。（2）摸摸是什么感觉？（3）看看是什么颜色？3.比较两个蛋的不同老师：怎么两个蛋的颜色不一样啊？他们的妈妈是同一个吗？出示鸡和鸭的图片（我的宝宝在哪里呀？）幼儿猜小结：鸡和鸭蛋不一样，他们的颜色大小都不一样。4.游戏找妈妈我们帮他们找妈妈好吗？你拿到是什么蛋就给他找那个妈妈？5.吃蛋（学会剥，观察蛋里有什么？）反思在设计这节课时，先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况，重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”。在设计时幼儿在认识蛋的基础上，分清鸡蛋和鸭蛋的不同。开始玩游戏是，想要幼儿喜欢，吸引幼儿兴趣，可随知他们拣了

5、蛋后，只顾玩蛋，根本不听老师的指示了：有的幼儿把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上。这是我没有想周全的地方。上完课后我认为还需要做些调整1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋。2.出示蛋宝宝哭的声音3.幼儿品尝蛋。经过这样的修改，我想幼儿更敢想敢说敢做。【我要上厕所】活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入1、讲述故事小刚的裤子湿了。

6、2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。（2）、请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问

7、：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：小班部分孩子由于环境的

8、改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短