大班语言小鹿历险记教案反思

1、大班语言小鹿历险记教案反思这是大班语言小鹿历险记教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.理解故事小鹿历险记，学习小动物之间的对话。2.了解其它小动物自我爱护的方法。3.增加幼儿的自我爱护意识，懂得在遇到不同危险的时分用恰当的方法爱护自己。4.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。5.培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。教学重点、难点重点：理解故事小鹿历险记，学习小动物之间的对话。难点：增加幼儿的自我爱护意识，懂得在遇到不同危险的时分用恰当的方法爱护自己。活动准备1.录音带小鹿历险记、录音机。2.投影仪、相对应的动物头饰。3.小鹿、大灰狼图片各一张。活动过程一、活

2、动导入1.出示图片进入教学老师：（出示图片小鹿）小好友你们看这是什么小动物呢？（小鹿）对。这这又是什么呢？（大灰狼）一天，小鹿出门玩，突然遇到了这只大灰狼，吓得赶紧跑。那小鹿能不能躲过大灰狼的追逐呢？我们来看看！二、活动指导（一）理解故事小鹿历险记1.老师：如今我们就来听一听故事小鹿历险记。2.老师：小鹿躲过大灰狼的追逐了吗？我们再来听一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物？小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的？3.老师：那个小好友来说说小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物？（小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙）4.老师：这些小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的？（在幼儿答复出来的时分，组织幼儿分角色来学习动

3、物之间的对话）5.老师小结：通过这个故事，我们明白了小壁虎产、黄鼠狼、花狐狸的方法都帮不了小鹿逃跑，只有小青蛙说的方法可以帮小鹿逃跑。过渡语：那小青蛙帮忙小鹿逃跑的方法叫什么呢？（二）爱护色的定义1.老师：小青蛙让小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点，来躲避大灰狼的追逐。所以我们就把动物利用自己身上的颜色跟四周环境的颜色一样来爱护自己的方法叫做动物爱护色。2.老师：小好友你们还明白有那些小动物也是利用这个爱护色来爱护自己的？3.老师：这些小动物除了用爱护色来爱护自己，小好友你们还明白其它小动物用什么方法来爱护自己的？4.老师小结：我们明白每种小动物在遇到危险的时分都会懂得用不同的方法来爱护

4、自己。那你们在到危险的时分懂得爱护自己吗？（三）说一说：自我爱护的方法。1.老师：好，如今老师问问你们，在遇到这些危险的时分要怎样来爱护自己。A：发生火灾的时分怎么办？B：发生地震的时分应当怎么来爱护自己。C：遇到坏人的时分要怎么来爱护自己。D：小好友你们来说说还会遇到那些危险的事，要怎样来爱护好自己。2.老师小结：小好友真棒懂得这么多爱护自己的方法。以后遇到危险的时分不关键怕和紧急，想方法看看怎样才能更好地爱护好自己。三、活动结束1.稳固、总结教学内容和教学情况。2.游戏：让幼儿戴上小动物的头饰，依据故事小鹿历险记扮演不同的角色进行对话。教学反思通过本课时的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我爱护的方法时，小好友表现得非常主动。通过互相商量，幼儿自我爱护的方法得到了肯定的提升。什么的情况用什么方法更能爱护好自己。缺乏之处就是自我还不够放松，不够淡定。声响小了点，应变力量不够敏捷。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿连续探究动物爱护自己的方法和自我爱护的方法。建议我自己