大班语言公开课声音的故事教案反思

1、大班语言公开课声音的故事教案反思这是大班语言公开课声响的故事教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动背景：声响的故事是由声响绽开联想与想象并不断的发生改变，使幼儿在不断的猜想中深深的被声响所吸引，所以，从本次活动的情节来看，声响能很好的激发幼儿的爱好；其次，声响能很快的吸引孩子的留意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合大班语言教学目标中提出的能集中留意地倾听，养成良好的倾听习惯，培育幼儿的想象力及口语表达力量的要求。设计意图：在我们的生活中有着各种各样奇异的声响，声响以它特有的形式吸引着孩子，孩子们喜爱听声响，也都能表达出对声响的想法。针对这一特点和本年龄段幼儿

2、心理进展各方面的规律特征，我选用了声响作为本次活动的题材。活动目标：1、情愿用自己的语言表达所听到的声响。2、能对所听到的声响大胆想象并创编故事进行讲解并描述。3、感受听声响创编故事的乐趣。4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动准备：1、经验准备：幼儿对声响已具有初步的辨别力量。2、物质准备：与声响有关的八组课件（1）、图片：拍手图片、小狗、电话、刮风（2）、三组声响：哭声倒水声、喝水声猫声、器皿破裂声、脚步声（3）、四组声响：风声、雨声、走路声公鸡打鸣声、鸟叫声、老虎吼声歌声、掌声、宝宝笑声青蛙叫声、蛐蛐叫声、走路声活动过

3、程：一、观看图片，模拟声响。（老师依次播放图片，请幼儿模拟图片中物体发出的声响。）1、谈话：今日我给小好友带来了几张好看的图片，想看吗？2、提问：图片上是什么？（你看到了什么？）他们能发出什么样的声响？二、听一听、猜一猜、讲一讲1、老师设问，激发幼儿参与的爱好。生活中有各种各样的声响，不同的声响会告知我们不同的事情。小好友想不想猜一猜？2、播放一个声响，启发幼儿围绕这一声响进行想象。（老师播放一个声响，激励幼儿对声响所表述的事情进行联想。如：播放一段哭声，请幼儿猜想并讲一讲：谁哭了？他为什么哭？）3、播放两个声响，让幼儿进行联想。（1）老师播放两个声响，激励幼儿对声响进行猜想。（2）启发幼儿将

4、两个声响联系在一起，用自己的语言讲解并描述一件所发生的事情。引导幼儿发挥自己的想象，讲解并描述不同的内容。4、播放三个声响，让幼儿进行联想与创编，并由此编讲一段故事情节。（1）老师播放一组声响，激励幼儿对声响进行猜想。（2）启发幼儿将一组声响联系在一起，大胆想象创编故事并激励幼儿在集风光前讲解并描述自己创编的故事。三、小小故事会1、老师激励、肯定幼儿创编的故事，把幼儿分成四组，并向幼儿发出挑战，还有几组不同的声响，你们能创编出好听的故事吗？2、老师依次播放几组声响，请幼儿留意倾听。3、请各组幼儿选择自己将要进行创编的一组声响，围坐在一起，互相沟通共享。老师请每组幼儿选一个或两个幼儿在集风光前讲解并描述自己组创编出来的故事，老师按时赐予帮忙与肯定。四、我的故事我表演激励小组内的幼儿连续编讲故事，并给自己组编讲的故事创编名字，在将创编的故事进行角色表演。活动反思：1、大班幼儿思维活泼，但有时要把丰富的内涵通过比拟到位的语言表达出来有肯定的难度，必需借助老师的引导和帮忙。2、