大班语言公开课买菜教案反思

1、大班语言公开课买菜教案反思这是大班语言公开课买菜教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充足感受奇妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。2、培育幼儿留意倾听的习惯。3、体验歌曲中的欢快心情。4、情愿与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动准备：1、场景布置菜场（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）2、小乐器每人一个。3、每人一只小篮子。4、录音机、磁带。活动过程：一、感受歌曲旋律1、导入：小好友，今日王老师要你们去看一看菜场，你们情愿吗？请小好友闭上自己的小眼睛，老师数到3，你们再睁开。2、蛙！菜场上的菜真丰富

2、啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小好友来了，菜场上的叔叔阿姨可快乐啦！还特地为我们准备了一首悦耳的曲子呢！小好友听（伴奏乐）3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）二、理解歌词并学唱歌曲。1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了静静话呢！（放歌曲）2、刚刚，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）3、他们说了这么多的静静话，老师也想说一说。（老师清唱歌曲）4、小好友们听得很仔细！把你们听到的静静话

3、用好听的声响唱出来吧！（放歌曲）三、学习表演1、恩！你们唱得真棒！这么好听、好玩的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。（放歌曲，老师表演）2、引导幼儿学习表演：哪个动作最好玩？哪个动作最好看？你来学一学！并简洁说说该动作的意思。3、集体表演一遍。（放歌曲）4、小好友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今日的欢乐与客人老师一起来共享吧！向后转，一边唱一边把自己最美丽的动作表演给大家。（放歌曲）四、结束部分轻轻地坐到位置上，今日小好友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个嘉奖呢！今日菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。（老师给每人一只篮子）把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时共享这

4、一欢乐。（放歌曲）活动反思：1、以往在歌曲教学中，往往遇到孩子对旋律较难把握的问题，而孩子主要是靠反复听来把握旋律，所以本课例我尝试用一曲式的方法，在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声训练都采纳歌曲的旋律一直贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完好的印象，到了根本环节学唱时，轻而易举，把握得很快，所以我觉得一曲式的方法很好，尝试是胜利的。2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮忙幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、活泼，贴切，孩子们学得很快，也模拟得惟妙惟肖，效果也较好。3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能快乐地参与其中。4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟识，不能进行很好的师幼互动，对唱曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能到达预期效果。在最终的创编部分，未能激发幼儿依据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充足发挥幼儿的