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文档简介

1、大班科技活动鲁班造锯教案反思这是大班科技活动鲁班造锯教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、情感引入启发幼儿运用比拟观看的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。2、激发幼儿的制造欲望，引起幼儿对四周事物的关注。二、活动准备：1、每组一份操作材料：带锯齿的茅草，放大镜。2、锯子一把。3、计算机辅助教学课件一套。4、幼儿操作的匹配图片每组一份（鱼网、蜘蛛网；变色龙、迷彩服；育婴袋、袋鼠；蝙蝠、雷达）。三、活动过程：（一）、探究操作，说说自己的发现（感知茅草有锯齿的特点）。1、幼儿依据老师提供的材料进行玩玩、议议。2、师生谈话。师：刚刚你们

2、玩的是什么东西？（幼儿：草、放大镜）师：你们说到的草它有个名字叫茅草。你们玩后有什么要告知大家的吗？（引导幼儿把自己的发现大胆地告知大家）师小结。（着重点在茅草上。如：老师听见小好友说，茅草的边缘扎手；还有的说用放大镜可以清晰地看到茅草的边缘有一排小锯齿。是这样的吗？我们再来认真观看一下，好吗？3、幼儿再次观看、操作，老师巡回指导，重点引导幼儿观看茅草边缘锐利的小锯齿。4、刚刚你们都发现了，茅草很特别的地方，真聪慧。古时分有一个叫鲁班的人他也非常的聪慧。（二）、比拟观看，找出两种物体的共同特征。（依据幼儿熟悉程度选择以下内容）1、让幼儿看、听故事鲁班造锯（利用教学课件辅助）。2、幼儿和老师共同

3、商量。如：鲁班创造了什么？（出示锯子）锯子有什么用呢？鲁班受到什么的启发创造了锯子？（出示茅草）锯子和茅草有什么相同的地方？（出示茅草-锯子放大的画面）小结：鲁班受到茅草的启发、创造了比茅草更锐利的锯子。现实上，我们今日见到的很多机器和工具也是受到一些动物或植物的启发才制造出来的。不信，我们来看看。3、出示鱼的图片师：鱼为什么有时能游到水底下，有时又能浮出水面呢？那你们想想仿照鱼的这种特点能创造什么呢？鱼和潜水艇有什么相同的地方吗？小结：你们瞧，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照他们的特点，制造出了对我们人类非常有用的潜水艇。还有哪些的东西是受到动物的启发而创造的呢？让我们来找找看。4、通过匹配

4、游戏，找出有共同特征的两种物体。幼儿分成4组，每组一份匹配材料。动物图片：蜘蛛网、变色龙、袋鼠、蝙蝠；人造物图片：渔网、迷彩服、育婴袋、雷达。找出有共同特征的两种物体。说说匹配的理由。（三）、游戏：比比谁快激发幼儿的制造欲望，引起幼儿关注四周事物的爱好。你会创造什么呢？让幼儿依据事物的特征绽开想象，说说自己想创造的东西。小结：看来你们都想和鲁班一样做个创造家是吗？那好，请你们平常多去观看四周的事物，想一想它们有什么特别的地方，模拟这种特点能创造什么有用的东西，假如有什么好办法，赶快告知小好友、老师和爸爸、妈妈，好吗？（自由结束活动）活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当强化对幼儿思维力量的培育，增

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