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文档简介
1、第 页高一化学教学工作总结一、集思广益,发挥群体优势。 1、开学伊始,我们6个人依据教材内容,通过充分探讨,仔细拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课老师一份,绽开学习活动。 2、每个周三,集体教研时,统一下一周的学问点,重难点,教法,教案,统一习题,探讨重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。 3、通过多种渠道找题,编题,给同学增加学问面,见识各种类型题,李英彤负责网上找的,苗苗从各种杂志找的,胡玉艳从历年高考题找的,我从各种练习册上找题,找到以后,由高宁执笔,写出各项各题,我们一共手写了 10套专题,期末复习用的,一是
2、能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。 二、以老代新,相互学习。 1、相互听课。 学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。组内我们也相互听课,主要是我的课,然后听李英彤和王晓飞的,听后探讨学问点的讲解及处理看法,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。 为了迎接新老师的竞赛课,我们进行了集体教研,探讨出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评,最终三位老师参与竞赛课。 2、相互评题。 平常章末测试,由各位老师写出一套题,并坐在一起探讨每套题的深浅度,新奇度,并选出最佳试题,组合出章
3、末测试,并探讨出评分标准,统一进行章末测试讲评。 3、充分利用网络资源。 在讲下一章课之前,我们会找一个大家没有课的时间,听一听天网上的有声课堂,看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一些有毒试验及重难点的学问,我们会找一些课件补充我们的课堂,一是帮助我们课堂教学,二是调动同学的主动性。 三、调动学生,提高成果。 1、组织好教学,上好每一堂课,依据大纲,教材和学生的实际,做到学问点讲到讲透,留意个度,深度,使每节课各种基础的学生都有所收获。 2、辅导时,我们几个人都是进行集体答疑,处理习题,充分利用好每堂辅导。 3、在重、难点章加了专题,督促学生进行练习,给答案,并由好学生讲解。 4、每次留作业
4、后,我们几个都仔细进行检查,对不做作业探讨处理看法,一次不做的,怎么处理,二次不做的,怎么处理,为了防止同学间相互抄袭,上课时让不同基础的同学进行讲题。 5、每个章末都由学生自己总结学问点交上来,由老师选出最好的反馈给同学,另外每个章末都有自己老师精选的习题,进行章末测试和讲评。 6、为了迎接竞赛,我们精选了四套高三的高考模拟题,对好学生进行集训,效果还不错,对这次竞赛,我们高一化学与北宁相差不多,比新民强。 7、仔细组织学生的分组试验,为了防止学生打坏仪器及保证明验课的质量,我们共同商讨了一些措施,使这次试验打坏的玻璃仪器最少,同学的收获也最大。 为了迎接期末复习,我们做了大量的打算工作,提前一个月进行了期末复习,先是学问点的归纳,然后是专题复习,章末测试,期末总复习,分这四步进行的,不知结果如何,我想我们几位是努力了,尽
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