2022年幼儿园中班端午节主题教案

1、 2022年幼儿园中班端午节主题教案 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子 活动过程 1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教师：小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊? 小朋友：情愿。 教师：教师家要

2、来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家

3、示范一下。 (提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)教师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完毕局部教师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 活动延长 告知小朋友回家

4、和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 幼儿园中班端午节主题教案二 活动目标： 1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简洁的故事。 3、引导幼儿细致观看粽子，积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备： PPT故事;包有故事纸的粽子(人手一个，上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块; 活动过程： 一、引发兴趣 师：(出示一个粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子? 师小结：原来，粽子里可以包很多好吃

5、的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师：今日教师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事，你们想听吗? 幼儿完整观赏PPT配音故事。 提问，体验角色 (1)故事里有谁? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本事?(会讲很多故事) (3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么方法? (4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠焦急吗? (幼儿角色体验，引发编故事的愿望) (5)后来，又来了谁? 小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸焦急吗? (角色体验) 2、完整观赏故事 师

6、：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好方法吗? (幼儿自由想象述说) 师：我们来听听，小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢? (幼儿完整观赏故事) 三、创编故事 师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲很多的故事? 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿共享故事。 幼儿园中班端午节主题教案三 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟

7、的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。 指#教案# 导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指#教案# 导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 教学反思： 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼

8、儿的兴趣动身，注意综合性、趣味性，寓训练于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 幼儿园中班端午节主题教案四 活动目标： 1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们相互关怀的美妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1、展现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指#教案# 导语：你带来的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的? 2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)争论、熟

9、悉包粽子的材料。 指#教案# 导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。) (2)观看教师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 教学反思 通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。 幼儿园中班端午节主题教案五 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感兴趣。 活动预备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小朋友昨天是

10、星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、教师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草

11、和赛龙舟，都是为了一个人，下面教师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建立得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节

12、是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌 1、教师示范朗读儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、教师带着幼儿朗读儿歌。 3、幼儿完整朗读儿歌。 幼儿园中班端午节主题教案六 活动目标 1、初步了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。 2、培育幼儿对民族文化感兴趣。 3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 4、通过参与端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。 教学重点、难点 了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。 活动预备 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。 3、请局部爷爷奶奶参加活动。 活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 到爷爷奶奶家过节。 1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。 2、小朋友自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。 进一步了解端午节时人们进展的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。 3、幼儿和爷爷奶奶们一起进展过端午活动。 (1)、我给