部编版三年级上册语文26灰雀课件

1、26 灰 雀26 灰 雀部编版三年级上册语文26灰雀PPT课件 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。 灰雀 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流小喇叭自动播放哦边听边想：课文主要写了什么？诵读课文小喇叭自动播放哦边听边想：课文主要写了什么？诵读课文下面是课文朗读的mp3原文件请把它粘贴到此ppt的同一个文件夹音频储存下面是课文朗读的mp3原文件请把它粘贴到此ppt的同一个文l粒雀jio郊yn养fn粉nn男hu或zh者qu会写字l粒雀

2、jio郊yn养fn粉nn男hu或zh者冻x惜kn肯chn诚dn会写字冻x惜kn肯chn诚dn会写字 郊外 散步 胸脯面包渣 或者 勇敢 可惜 低头 诚实 郊外 散步 胸脯白桦树 胸脯 仰望 谷粒 诚实 肯定 惹人喜爱婉转 自言自语 欢蹦乱跳 白桦树 胸脯 仰望 谷粒 郊区郊外郊游郊区郊外渣子豆渣渣子豆渣或者或者散步散会松散散文snsn散步松散snsn胸脯勇敢胸脯可惜低头可惜诚实诚恳诚实部编版三年级上册语文26灰雀PPT课件ABAC式成语自言自语花开花落古香古色不知不觉大摇大摆无穷无尽ABAC式成语自言自语花开花落古香古色不知不觉大摇大摆无穷无高大-伟岸婉转-悠扬喜爱-疼爱诚实-守信高大-矮小喜

3、爱-厌恶严寒-温暖诚实-虚假宁nng（宁静）nng（宁可） 爷爷宁（nng）肯生活在农村，也不愿意来城里，因为他喜欢宁（nng）静。近义词反义词多音字高大-伟岸婉转-悠扬喜爱-疼爱诚实-守信高大 课文主要写了一件什么事？ 列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。 课文主要写了一件什么事？ 列宁教育一个小男孩把 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：列宁每天散步都会遇 到三只灰雀，十分喜欢。第二部分（第2-10自然段）列宁发现一只灰雀不见了。第三部分（第11-13自然段）灰雀回来了。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？重难

4、点解析从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？重难点解析两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 1 样子惹人喜爱两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 1 样子惹人喜爱 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 2 行动流露喜爱 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 3 细心观察显示喜爱 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？重难点解析你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？重难点解析 “孩子，你

5、看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。” 语言描写 为什么吞吞吐吐？ “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“ 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 猜测 不，不是这样的 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”是在自言自语吗？ 确定 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。十分肯定 我会把它放了的 列宁问：“会飞回来？”十分肯定 我会把它放了的为什么列宁不直接问小

6、男孩灰雀的下落呢？重难点解析为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？重难点解析列宁男孩怕冷吞吞吐吐死了，可惜它还活着循循善诱感染认识错误列宁男孩怕冷吞吞吐吐死了，可惜它还活着循循善诱感染认识错误灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？重难点解析灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？重难点解析 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。表示意料之中动作描写 我昨天不该把它抓走。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么这么说呢？喜爱喜鹊爱护孩子 列宁看看男孩，又看看灰雀

7、，微笑着说：“你好！灰雀，昨 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。“一定会飞回来！” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那语言描写语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男孩对话的描写，表现了列宁对孩子的尊重和男孩的天真可爱。含义：通过描写人物的语言，可以形象地表现人物的性格特点，让故事更生动有趣。运用：写作手法语言描写语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。 爱 ，因为 。 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什

8、么不同呢？你更赞列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁才是真正的爱灰雀想一想 填一填列宁爱灰雀， ；男拓展：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。拓展：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回

9、来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 续写： 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀拓展延伸谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。鸟拓展延伸谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。鸟拓展延伸 世界保护益鸟公约规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。 国际爱鸟日保护鸟类宣传语 保护鸟类，人人有责。 同在蓝天下，人鸟共家园。拓展延伸 世界保护益鸟公约规定每年的4月1日 1.公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ）：两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 课堂练习 1.公园里有一棵高大的白桦树，树上（ 2.选词填空。果然（1）妈妈让我带伞，今天（ ）下雨了。（2）早晨还是晴天，现在（ ）下雨了。（3）早晨就在下雨，现在（ ）在下。居然果然居然仍然仍然2.选词填空。果然（1）妈妈让我带伞，今天（ ）下雨