小班端午节教案

1、小班端午节授课设计小班端午节授课设计（精选7篇）小班端午节授课设计篇1活动目标1、初步认识端午节的传说及人们在节日中的风俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。4、愿意参加活动，感觉节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的资料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由谈论，说说大家在这段时间里常常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，认识端午节的风俗。在端午节，人们会进行哪些

2、活动？龙舟是什么样的？人们在如何划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些资料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其余的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感觉节日的氛围。授课反省端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着经过观看卡通视频，引导幼儿认识端午节。最后经过观看赛龙舟视频，感觉赛龙舟时的紧张的氛围。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不认识这个人物，所以我联合挂图故事引导幼儿认识屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的恭顺之情。但是讲堂见

3、效来看，幼儿对于古代的国与国的看法不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大概思想还是有必定的感觉。幼儿都知道端午节有特其余食品粽子，它是多种形状、多种口胃的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改良。让幼儿更简单接受并学习。小班端午节授课设计篇2活动目标1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌生幼儿对端午节民族文化的兴趣。2、教师引导幼儿初步认识端午节的风俗和来历。3、引导幼儿认识端午节粽子的制作方法，试一试手工制作粽子。4、体验人们互有关心的美好感情。5、知道节日的时间、来历微风俗习惯，感觉节日的氛围。活动准备1、授课课件端午节2、儿歌快乐的端午节3、故事屈原的故

4、事4、端午节有关风俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师授课课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动。（1）教师率领幼儿跟读儿歌快乐的端午节，感知端午节的风俗。（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描绘了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示有关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。2、教师连续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，认识端午节的风俗。（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是如何过的端午节呢？端午节是每年的阴历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、教师表达故事，调换幼儿的感情。（1）教师

5、声情并茂的表达屈原的故事，激发幼儿的感情。（2）请幼儿听完故过后说说自己有什么感觉？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿认识包粽子的方法。（2）教师发散好吃的点心：粽子。（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感觉节日的氛围。活动延长（1）教师将手工制作资料：卡纸、纸黏土等资料投放到美工区，引导幼儿在美工区着手制作“包粽子”。（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一同来包粽子。授课反省本活动设计，让幼儿初步感知一些中国风俗文化，从而激发幼儿对民族文化的

6、兴趣和感情，又因为中公民族的文化积厚流光，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计经过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的感情。小班端午节授课设计篇3授课目的：1、让幼儿初步认识端午节是我国的传统节日，并认识端午节的风俗和来历。2、经过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，激励幼儿与伙伴进行沟通和合作，培养幼儿创新意识。授课准备：1、故事录音。2、各样形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。授课过程：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这日，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小朋友带来了很多的粽子

7、，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完满的话来说一说。小结：粽子的形状真风趣!二、品尝粽子，并表达。1、认识粽叶。T：粽子的形状真风趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上发散出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的相同吗?3、幼儿表达粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节授课设计篇4一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，认识端午节包粽子的几种特有包法、名称。2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用环绕、捆绑的方式

8、包粽子。3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。本次活动的重点：认识粽子的来历和特点，学习包粽子。本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、典范、课件三、活动过程1、教师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子?（2）教师出示课件，帮助幼儿认识不一样样形状的粽子。我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知

9、道它的外衣是用什么做成的吗？（3）从前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各样馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。（1）你们包过粽子吗？今日我们就要用泥巴来学习包粽子。（2）教师解说介绍制作方法，教师边示范。重点解说将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更为修长。在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。此后顺势将粽叶向下折，直到完满遮住糯米口为止

10、，节余的粽叶频频折收在口上。用线绳将粽子捆绑结实即可。4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。激励幼儿英勇试一试，相互帮助，对于能力衰的幼儿及时进行指导。四、活动总结活动前，依照幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的检查表，激励幼儿宽泛收集资料、积累经验。活动中，激励幼儿依照自己的检查资料，相互沟通、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所收集的资料进行分类显现。小班端午节授课设计篇5活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。2、认识端午节的由来微风俗，感觉端午的节日气味。活动准备：1、端午节一些风俗的图片或实物。2、屈原图片活动过程一、讲话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢

11、?你们家昨天是怎么过端午节的?2、老师带来了一些对于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午风俗：阴历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗浴。)4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的风俗。)5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(联合图片简单介绍赛龙舟的场景。)6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲对于这个

12、人的故事。2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、穿着等方面认识这个人是古代的人。3、介绍对于屈原的故事：许久许久从前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。此后他的国家被其余国家欺辱了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天恰好是阴历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。此后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?三

13、、学习儿歌1、教师示范朗读儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一同来听一听。2、教师率领幼儿朗读儿歌。2、幼儿完满朗读儿歌。小班端午节授课设计篇6一、活动目标1、引导幼儿认识端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感觉一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。3、引导幼儿感觉家乡传统节日的氛围，感觉家里过端午节的氛围，激发学习端午节风俗的兴趣以及爱家乡的感情。二、活动准备1、端午节PPT课件2、端午节有关视频链接3、操作资料三、活动过程1、教师情况导入，用粽子引出端午节，激发幼儿研究端午节的乐趣。(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开

14、PPT出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个对于屈原的故事？教师描绘端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这日定为端午节！2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，解说端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。出示赛龙舟视频(点击课件视频链接需要联网)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)每个节日都有各自各的风俗与传说，这些风俗和传说不但代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像此刻端午节举行的龙舟比赛。3、教师率领幼儿学习儿歌端午风俗，感觉端午节带来的快乐氛围。教师有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感觉和倾听。端午风俗五月五，庆端阳，划龙舟，

15、挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。刚才儿歌的题目叫什么？(端午风俗)对，端午风俗。那里歌里都说了哪些风俗呢？(老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不一样样的风俗照片)。4、教师再次朗读端午风俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延长1、一同画雄黄妆今日老师想请你们能不可以帮助一个小朋友，他要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人手一份资料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。2、划龙舟游戏小朋友想邀请我们小朋友一同去参加端午晚会，但是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错想法，此刻跟老师一同学一学划龙舟的动作，我们小朋友

16、学的真棒此刻我们坐上龙舟出发吧！小班端午节授课设计篇7活动目标：知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。认识端午节的来历，指导一些特其余端午节物品，萌生对中国传统文化的兴趣，对屈原产生敬重之情。活动准备：挂图：有关端午的图片。2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。建议家长早先为幼儿表达端午节的有关风俗。活动过程：师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋.师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒.师：图片中的东西一同复述一遍你

17、见过这些东西吗?在哪里见到的?幼：见过。家里，商铺里.师：此刻，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?幼：端午节师：老师听到很多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?幼：我爸爸/我妈妈.给我讲的。师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。此刻老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?幼：6月6日(阳历)五月初五(阴历)(给幼儿分析阳历，阴历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?幼：屈原.师：有小朋友知道屈原，特别聪颖，阴历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为有名的诗人有关。我们一同来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事.完)师：端午节和谁有关?幼：屈原师：小朋友们听得都很认真，此刻人们过端午节是为了纪念谁?幼：屈原师：小朋友们都很聪颖，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想一想，为什么人们要纪念他啊?幼：人好，死了，爱国家.(表达了人们对屈原如何的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家消亡了，内心很悲伤，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊?幼：很伟大.师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的信息，他们怎么做的?幼：划小船，拿粽子、鸡蛋.把雄黄酒倒进江里。师