2021年五年级语文上学期阅读理解专项考点西师大版

1、2021年五年级语文上学期阅读理解专项考点西师大版一、阅读课内文段，达成练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才简单保持均衡。人们走搭石不可以抢路，也不可以忽然止步。假如前面的人忽然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后边的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波涟漪，人影绰绰，给人画一般的美感。常常到山里的人，大概都见过这样的状况：假如有两个人当面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，挥腕表示，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如碰上老人来

2、走搭石，年青人总要伏下身子背老人过去，人们把这看作理所自然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联系着故土的小路，也联系着同乡们美好的感情。1第一自然段的主要内容可以用一个小标题“_”来归纳。从这段话里画“”的句子所描绘的家村夫协调有序的动作中，我们感觉到了_美和_美。2第二自然段描绘的两个状况是_和_，表现_的美好质量。3“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联系着故土的小路，也联系着同乡们美好的感情。”这句话含义是（）A赞叹搭石任人践踏，却无怨无悔、静静奉献的道德。B赞叹同乡们不见经传、无私奉献的精神。C既赞叹了搭石任人践踏、静静奉献的精神，又赞叹了同乡们不见经传、无私奉献的精神，还指出搭石是

3、同乡们相亲相爱、友好互帮的感情纽带。二、阅读短文，回答以下问题。鸟的天堂（节选）1/14我们的船逐渐逼近榕树了。我有机遇看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不计其数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正当旺盛的时期，忧如在把它的所有生命力显现给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙。那葱绿的颜色，光明地照耀着我们的眼睛，忧如每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这美丽的南国的树！1选文的作者是（）A贾平凹B巴金C叶圣陶2“耀”在词典中的解说有：光芒激烈地照耀。光荣。光芒；光芒。夸耀。在“耀武扬威”一词中，“

4、耀”应选第_种解说；在“照耀”一词中，“耀”应选第_种解说。3选文中描绘的榕树的特点有：_、_、_。4选文中画“_”的句子表达了作者如何的感情？_三、阅读平台。白鹅（节选）丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，东张西望。我一看这姿态，想道：“好一个骄横的动物！”鹅的喊声，与鸭的喊声大概相像，都是“轧轧”然的，但音调上大不一样样。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而快乐，有谨言慎行的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声训斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。今后我看到，果然凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它

5、也要引吭大喊，其喊声的严格，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对不论何人，都是厉声训斥；要求饲食时的喊声，也忧如大爷嫌饭迟而怒骂小使相同。2/14鹅的步态，更是骄横了。这在大概上也与鸭相像。但鸭的步伐急速，有忐忑不安之相。鹅的步伐沉稳，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的骄横的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭必定退步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不简单。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来几乎不让；有时不仅不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这骄横终归是骄横的。我们一伸手，即可一把抓住它的项

6、颈，而随意办理它。牲口之中，最傲人的无过于鹅，同时最简单捉住的也无过于鹅。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，每日三餐。它需要三样东西下饭：相同是水，相同是泥，相同是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，此后再到某地方去吃一口泥及草。这食料其实不豪侈，但它的吃法，三眼一板，丝绝不苟。种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（）的身体，那么雪白的颜色，那么（）的喊声，那么轩昂的态度，那么骄横的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，冷冷清清。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，忧如一个武装的保卫，使

7、得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。小屋易主的头几天，我把这鹅送给了朋友。送出今后的几天内，很有异常的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完满相同。此刻我写这篇短文，就好似为一个永其余朋友立传，写照。1选词填空，将序号填写在文中括号内。A雄伟B弘大2“这环境有了生气”中，生气一词指的是（）A活力B不快乐3“送出今后的几天内，很有异常的感觉。”这是如何的感觉？下面说法不恰当的一项为哪一项（）A失落B思念C放松4作者从白鹅的_、_、_、_四方面详细表3/14现了白鹅“骄横”的特点。5读下面的句子，填空。1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。2）好一个骄横的动物！3）惟有这

8、伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，忧如一个武装的保卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。我的发现：从称号的变化中，我意会到作者对白鹅越来越_。四、课内阅读。白鹭是一首优良的诗。色素的配合，身材的大小，所有都很合适。白鹤太大而嫌僵直，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也感觉大了一些，而且太不平时了。也许有人会感觉美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭自己不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1文中从（_）（_）两方面写出了白鹭的优良。2这段话把白鹭比作了（_）、（_）。3这几段话选自课文_，它的作者是_。4用选段中字体加点的词造句。即使也_5用

9、“”画出选段中的一个反问句，并把它改为必定句。_6第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的利处是什么？_五、课内优异回放。（读课文片段，达成练习）母亲掏衣兜，拿出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这4/14么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲已经将钱塞在我手里了，高声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！我挺快乐他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷下手脚并用的机械繁忙状态那天我第一次

10、发现，母亲原来是那么瘦弱！那天我第一次感觉自己长大了，应当是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去1这段话选自课文_2从第1自然段“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手”的细节描绘中，你意会到了什么？_3第2、3自然段用了大量的_描绘，分别从侧面和正面描绘来表达_4第4自然段频频出现“立刻”，这样写在表达上有_见效。请你再写出一个这样的句子。_5作者拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？_六、课内阅读。中秋节前后，正是故土桂花绽放的季节。小时候，我不论对什么花，都不懂得欣赏。父亲老是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，其实不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开

11、花时，只见到满树的叶子；开花时，认真地在树丛里找寻，才能看到那些小花。但是桂花的香气，太迷人了。故土靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担忧了：“可别来台5/14风啊！”母亲每日都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只需不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花绽放的时候，不说香飘十里，最少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完满、新鲜。假如让它开过了，落在泥土里，特别是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。1话选自课文_，它的作者是_。2给下划线的字选择正确的读音。绽放（chngshng）_新鲜

12、（xinxin）_3写出选段中的一个双重否认句，并把它改为必定句。_4用选段画横线的词造句。不论都_七、课内阅读练习。旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gnggng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（sis）在我手里了，高声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺快乐他爱看书的！”?母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折（qq）了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）下手脚并用的机械忙（碌禄）状态那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦弱！那

13、天我第一次感觉自己长大了，应（yngyng）该是一个大人了。我鼻子一酸，搂着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。6/14“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我数足了买青年近卫军的钱。我想我没有权益用那钱再买任何其余东西，不论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说1从括号里选择正确的汉字或读音，打”。2选文的结尾有什么特点？。3文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的深重。请用“”标出来。4用波浪线标出文中表现母亲勤劳繁忙的句子，这个句子运用了修辞方法。5你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试

14、着写一写。?。八、课内阅读。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又曲折了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷下手脚并用的机械（jixi）繁忙状态那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦弱！那天我第一次感觉自己长大了，应当是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍（shsh）不得给你这么多钱呢！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权益用那钱再买任何其余东西，不论为我自己还是为母亲。1用“”画去选文中括号里不正确的读音。2选文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了_。3

15、“那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦弱！”这句话表现了7/14_，详细表此刻下文描绘的_这件事上。4“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实质，说说你怎么对待“我”的这一做法。_九、阅读课内文段，达成练习。蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手端住璧，一边看一边夸赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这状况，知道秦王没有拿城换璧的诚心，就上前一步，说：“这块璧有点小弊端，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往退后了几步，靠着柱子站定。他义正辞严地说：“我看您其实不想交托土五座城。此刻璧在我手里，您假如强迫我，我的脑袋和璧就一同撞碎在这柱

16、子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说所有都好商讨，就叫人拿出地图，把承诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是价值万金，要举行个浩荡的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1文段中画“”的句子是对秦王的_描绘，表现了秦王对和氏壁的_，其中_一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。2读文段中画波浪线的句子，回答以下问题。（1）蔺相如为什么能”义正辞严”？_（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一同撞碎在柱子上吗？说说你的理解。_3蔺相如提出要举行浩荡的典礼是为了（）A显现和氏壁是价值万金。B赢得送和氏壁归国的时间。C使赵国完满据有主动地位，秦国理屈被动

17、。D庆祝秦国获取和氏壁。4从文段中可以看出商相如是一个如何的人？_8/14十、课内阅读。白鹭是一首优良的诗。色素的配合，身材的大小，所有都很合适。白鹤太大而嫌僵直，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也感觉大了一些，而且太不平时了。但是白鹭却因为它的常有，而被人忘记了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型构造，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。/在清水田里有一只两只白鹭站着垂钓，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小忧如是有意人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，凡是看见它孤单地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很安闲。这是其余鸟很难表现的

18、一种喜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？夜晚的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩德。那是清澄的形象化，而且拥有生命了。也许有人会感觉美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭自己不就是一首很优美的歌吗？不，歌难免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1本段短文选自课文_；作者是_。2短文“”为一段，又可分为两个层次，已经用“/”线分开。第一层（-）主要讲了。第二层（-）主要讲了。3短文“-”自然段描绘了三幅优美的图画，三幅图画的名字分别是：第一图：_；第二幅图：_；第三幅图：_。4文章第自然段作者从、体型构造、这四个方面来描绘白鹭的外形，主要运用了一连串的句式，突出了白鹭体态

19、的和的9/14谐调。5简要回答：“白鹭是一首优良的诗。”包含了作者如何的感情？_十一、阅读慈母情深片段，达成后边的练习。旁边一个女人停止踏缝纫机（）向母亲探过身，喊道（）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（）”母亲却已将钱塞在我手里了，高声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺快乐他看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又曲折了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷下手脚并用的机械繁忙状态1补充合适的标点符号，写在括号里。2“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是如何塞的，以下哪一个词

20、语形容的不够合适？（）A果断果断B谨言慎行C斩钉截铁D干脆利落3“立刻”可以换成哪些近义词（最少写两个），与文中句子比，哪一句更好，幸亏哪里？_4以上片段运用了描绘方法中的（_）描绘和（_）描绘，突出表现了“我”的母亲是一个_的人。十二、阅读鸟的天堂选段，达成后边的练习。这一次是在清晨。阳光照耀在水面，在树梢，所有都显得更为光了然。我们又把船在树下泊了片刻。开初周围是静寂的。今后忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们连续拍掌，树上就变得热闹了，各处都是鸟声，各处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。10/1

21、4我注意地看着，眼睛目不暇接，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上愉悦地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的农村划去的时候，我回头看那被抛在后边的旺盛的榕树。我感觉一点儿沉浸。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1模拟例句，把光景写生动。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，感人的是点点归鸦急赶快地朝窼里飞去。1）一只大鸟飞了起来。_2）周围是静寂的。_2“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_。3选择题。（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（

22、_）；第二个没有加引号是因为（_）A这是对大榕树的称号B这的确是鸟栖息的好地方，是作者衷心的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的状况。（_）A第一次B第二次（3）这部分主假如运用（_）描绘，写出了群鸟飞鸣的场景。A动向B静态答案一、1走搭石音乐画面2两人礼让过搭石背着老人过搭石相互礼让、尊敬老人11/143C二、1B23大旺盛充满生命力4表达了作者对南国的树的喜欢，对南国美丽风光的赞叹。三、1BA2A3C4外形喊声步态吃饭5喜欢四、1颜色身体构造2一首优良的诗一首韵在骨子里的散文诗。3白鹭郭沫若4即使天不下雨他也老是带着一把雨伞。5但是白鹭自己不就是一首优美的歌吗？但是白鹭自己就是一首优美

23、的歌。6这是用比较的手法来突出白鹭身材的雅致玲珑。五、1慈母情深2“揉得皱皱的毛票”母亲拿出的是衣兜里放了许久的毛票，说明她钱少，不舍得花销。“龟裂的手”，说明母亲不舍得花销买护肤品保养手。3语言母亲支持我买书，让我感觉到了慈母情深。4突出了母亲工作的辛苦，繁忙下学后，我立刻放下书包，立刻拉开拉链，立刻拿出作业，立刻写起来作业。5因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，她没有钱，却尽量地满足“我”的要求，“我”为自己不可以谅解母亲而愧疚，所以“鼻子一酸”。六、1桂花雨琦君12/142shngxin3桂花绽放的时候，不说香飘十里，最少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花绽放的时候，不说香飘十里，最少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。4不论多么困难，我们都要不屈不挠。七、1踏gngsiq俯陷碌yng2首尾响应，