一年四季的图片幼儿园

1、一年四时的图片幼儿园篇一：大班主题说明：春夏秋冬主题活动：春夏秋冬主题说明寒冷的冬天逐渐过去，暖和的、充满活力的春天不知不觉到达了我们中间，春天是一个什么样的季节呢？有什么特点？春天的后边又是什么季节？为什么一年四时天气表现明显的不一样？季节的变化对人们的生活有哪些影响？四时中常有的树木花草有些什么变化呢？“春夏和秋冬”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲研究的天地，激发幼儿用自己的眼睛去观察、感觉天气的变化，周围环境和动植物的变化。教师在为幼儿供应体验和想象空间的同时，将为其创办自由表现和表达的空间，激励幼儿运用多种方式来表达自己对春夏秋冬的认识，四时轮换的次序，从而让孩子认识四时的变化与人们生

2、活的关系。主题目标、感觉风、雨、云、雷等自然现象的不一样变化，理解天气与人们生活的关系。、认识、比较四时的特点，初步认识轮换次序,感觉季节的不停渐变以及它对人们生活的影响。、认识四时中常有的花草树木和它们的变化，意会爱惜它们的意义。家园共育、家长和孩子一同从各种渠道来听天气预告，如电视、电脑、广播、手机等，一同关注近来的天气细风、雨、云等自然现象，使孩子们感觉天气的变化以及与人们生活的关系。、家长存心识地经过图片、上网等各种形式，并率领孩子一同到大自然中找找对于季节的特点，让孩子认识四时的明显特点并激励其和伙伴分享交流、家长为孩子供应栽种的资料进行栽种活动：植物种子、种子萌芽，同时支持孩子将植

3、物栽种带到幼儿园，与伙伴一同观察、照料，培养孩子对植物生长的研究兴趣和责任心。篇二：幼儿园小报教师参照（大班）1一月份一、本月工作要求：环绕“四时”的主题张开一系列活动，让幼儿运用已有的经验会讲和交流、和教师供应的典型资料，比较四时的明显不一样，初步认识四时轮换的次序，感觉季节的不停渐变以及它对人们的影响。经过新年活动，使幼儿体验与弟弟妹妹一同玩、帮助弟弟妹妹的快乐，知道自己又长大一岁，初步做到正确地谈论自己和伙伴的进步。经过“比一比”等形式，引导幼儿关心自己和伙伴的物品整理情况，学习整理和整理自己的抽屉。天气寒冷，注意作好御寒保暖工作，并加强培养幼儿的自我服务能力，让幼儿学会依照自己的身体情

4、况，及时增减衣服。二、活动内容选择：（一）授课活动活动一：认识年历活动二：如何过新年活动三：和弟弟妹妹做灯笼活动四：小熊凳月活动五：魔法奶奶的电话活动六：小熊繁忙的一年活动七：一棵小桃树活动八：我给小桃树穿棉衣活动九：到花市去活动十：插花活动十一：向日葵活动十二：帽子的记录卡活动十三：制作帽子活动十四：“对话”游戏活动十五：给春节不歇息的人写信活动十六：认识气温表2（二）地区活动资料投放“春夏秋冬”大转盘：指针停转后指向的那格画面，说说是什么季节，并说一句与季节有关的事情。数字拼版：找一幅图切割成10块，每一块的反面写上式题，其他用相同的图画做成底板，在相应的地点上写上式题的答案。四时数学（一

5、）蝴蝶与花朵：每个蝴蝶上都有一道算术题，每朵花上是相应的得数四时数学（二）游泳去：在救生圈、泳衣、泳裤、泳帽、泳镜上标有式题，在男孩女孩图片上标有式题的答案四时数学（三）拾落叶：“落叶“上写有式题，每个小篮子上，分别贴有数字卡四时数学（四）手套配对：各种手套图卡，“手套”的反面写有式题，算出答案，并将有相同答案的两只手套（颜色、左右对称）串在一同。找错：供应自然光景，季节特点明显的图片多幅，画上的内容有很多和季节背景不般配。激励孩子们画一本对于冬天的书，坚持每日画一页，书中可以使用这样一些标题：我在冬天穿什么、冬天我喜欢在户外做什么、冬天我最喜欢吃的食品等等三、环境创办建议1在教师的四壁与孩子

6、眼睛差不多高的高度上显现各种冬天的事件、运动、服饰、雪等等的图片帽子的图表张贴墙上挂上温度计四时的背景图可在此基础上，经过幼儿的活动过程，与环境互动，记录活动过程，丰富环境。四、家长社区工作建议指导爸爸妈妈依照一年四时的变化特点，和孩子共同观察家庭中的冬天的环境特点、谈论一年四时家里的变化。（可以把孩子风趣的发现和认识记录下3来，交流和分享）注意养成幼儿每日看年历的习惯，在对家庭的重要日子上做一些记号：如家人的寿辰，出门旅行的日子等等，可以学着提示爸爸、妈妈提早做好准备。汇总幼儿一学期的各种学习和活动记录、作品等，幼儿、家长和教师共同制作幼儿的成长册。春节里，带孩子出门拜年等活动时，提示幼儿注

7、意记着礼貌拜年的情节，注意观察春节的喜庆情形。五、主要活动的建议六、第一、二周活动一：认识年历活动过程建议带着问题：什么是年历？年历有什么用？回家讨教父亲母亲，并收集已经过期的废旧年历，带到班级活动室显现出来。观光“年历展览会”，和伙伴一同欣赏和谈论大家收集的各种各种的年历，说说自己最喜欢哪一今年历。交流从爸爸妈妈出获取的答案：什么是年历？观察老师出示的年历，说说这是哪一年的年历，为什么？（从哪里能看出来？）数一数：这今年历共有几张？每一张代表什么？每一张大数字表示什么意思？每一张的小数字又表示什么意思？指一指今日是几月几日？星期几？（假如是年关，能够数一数这一年还有几日？）教师可显现12页、

8、6页或更多页数不一样的年历，让幼儿数一数后发现它们的不一样。谈论：为什么这些年历的张数不一样样？它们分别表示什么？交流和谈论：日历的用途。4活动延长：（1）在区角活动中，制作一本自己喜欢的年历。或平和朋友一同合作作成一今年历，作为送给爸爸、妈妈、老师和小朋友的礼品。也可一同做一本“班级年历”，一同起初注上班级的大活动、班级孩子的寿辰活动等日期，以培养孩子的集体意识。（2）和爸爸、妈妈一同制作一本“家庭年历”，并在平常生活中进履行用。活动二：如何过新年活动过程建议带着问题：新年（中国人的春节）是怎么回事？我们家里将要如何过新年？等等，回家咨询父亲母亲。交流：今年，我们家里是准备如何过新年的。谈论

9、：新年（春节）就要到达了，我们如何过一个快乐的新年？（教师和孩子共同设想在幼儿园里如何庆祝新年的到来，教师可以综合幼儿的建议，并作进一步的提问。）在充分谈论的基础上，共同设计和收集资料，妆扮自己的教室。（教师可以引导：如何妆扮我们的教室，需要准备那些资料？）谈论和设计新年庆祝会。可以引导幼儿谈论：能否需要开个新年庆祝会？庆祝会可以安排在哪里？有哪些人一同参加？（能否邀请爸爸、妈妈？能否邀请其他班级的弟弟妹妹？）如何去邀请他们？我们要准备哪些节目？谁做节目主持人？等。试一试依照大家的设计，邀请家长或其他班级的小朋友，自己组织和召开一次新年庆祝会。教师可以帮助孩子把庆祝会的场面拍摄下来，再放给孩子

10、们看，共同回想和分享。活动三：和弟弟妹妹做灯笼5活动过程建议收集各种各种的废旧纸盒，自己做一些灯笼部署教室，并为帮助弟弟妹妹做灯笼做准备。谈论：今日弟弟妹妹做灯笼的时候，会碰到困难，我们怎么帮助他们呢？（教师应注意提示大家在用剪刀的时候注意安全）与弟弟妹妹交流：认识弟弟妹妹的困难是什么，他们有什么想法？（听清弟弟妹妹的要求：想在纸盒上贴什么样的画？）和弟弟妹妹一同在纸上画一画，为使灯笼变得美丽起来作准备。（教师可以提示幼儿主动征采弟弟妹妹的建议，作出改正或多画几个画面，让弟弟妹妹优选。）帮助弟弟妹妹剪下画面后，让弟弟妹妹自己将画贴在纸盒上。帮助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各开一个孔，上面的孔穿一

11、根绳子（用于悬挂），下面的孔串一些美丽的小珠子。作成美丽的灯笼。延长活动：（1）一同玩灯笼。（2）一同用一同做的灯笼部署弟弟妹妹的教室。活动四：小熊登月活动过程建议欣赏教师表达故事小熊登月幼儿互相提问，说说各自有什么地方听不理解，并互相说说自己对小朋友的问题的理解。再次提听教师表达故事，并注意从故事中找寻自己的问题答案。（依照幼儿理解的程度，教师可以再次表达几遍故事。）在教师的引导下，谈论：小熊和小鸟什么时候在一同纳凉的？它们为什么要造飞船？小鸟为什么要飞到南方去过冬？小熊到什么季节把船造好？6小熊终归上了天没有。看到的怪物是什么？5依照教师提出问题进行谈论，并找出相应的季节图片。（教师准备）

12、找几个好朋友合作，一同画一本小熊登月的故事书，并与大家交流。也可放在区角中，看看说说。附故事：小熊登月夏天，小熊和小鸟在一同纳凉，看着美丽光明的月亮，真想尝尝它是什么味道。他俩商讨决定造一艘飞船上天。于是他们繁忙起来。他们从夏天向来忙到秋天，整个秋天都在不停地建筑飞船。一天，小鸟说：“寒冷的冬天快到了，我必定飞往南方去过冬，只能辛苦你一人连续干吧。”小鸟飞走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天终于到达了，小熊看看刚造好的飞船，就钻了进去关上门，累得倒下就睡，一会儿就呼噜呼噜睡着了。等他睡了一大觉悟来，看见外面白茫茫的一片，他想：“难道我已上了天？于是他走出飞船，抓了一大把白色的东西放在嘴里，感觉

13、像冰淇淋相同冰冷的，就是不甜，是淡淡的。他回头一看吓了一大跳，只见一个一个大大的踪迹。小熊想：原来月亮里有动物，它必定是个大大的怪物。于是他逃回船舱又呼噜呼噜地睡着了。寒冷的冬天过去了，暖和的春天又到达了。小鸟飞回来了，他推醒了酣睡的小熊，问他：“你上天去过没有，尝到月亮的味道了吗？”小熊说：尝过尝过，那月亮是冰冷冰冷的，是淡淡的。活动五：魔法奶奶的电话活动过程建议听老师讲故事魔法奶奶的电话，说说听故过后的感觉。分组再听一遍故事（教师可以将幼儿依照自己的喜好分红四组），此后，每一组幼儿先交流一下，讲出喜欢的原因，可是不可以重复。分组，将大家喜欢故事的原因，用绘画的方式，记录在一张大纸上。共同交

14、流：每一组显现自己的记录，并选举一名幼儿向大家说明。其他组的幼儿可以提问。7一同制作显现板，把各个小组的记录画面显现出来。分享活动：为弟弟妹妹讲故事，并向弟弟妹妹介绍大家喜欢故事的原因。（也可以向父母进行介绍。）故事：详见学习活动（大班）p177活动六：小熊繁忙的一年活动过程建议故事欣赏“小熊繁忙的一年”交流：说说小熊在一年里经过了哪四个季节？它做了哪些事情？哪些事情很风趣？与伙伴一同回想和分享：一年四时中自己做了哪些事？发生过的风趣的事情有哪些？将自己以为最风趣的事情画下来，部署到显现板上。大家一同谈论，为显现板起一个合适的名称。回家和爸爸妈妈一同谈论一下：一年四时，家里发生了哪些风趣的事情

15、。试着画出来，并让父亲母亲用文字写下来。带到幼儿园与小朋友一同交流。附故事一只小熊，一年四时老是忙繁忙碌。在暖和的春天，碰到下雨的时候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。碰到阴天，他就去看看植物长得怎么样。酷热的夏天，小熊戴上眼镜，穿上T恤衫，在沙箱里堆了一座城市。还在家里洗浴吃西瓜。凉爽的秋天，小熊穿上茄克衫，帮助爸爸妈妈摘苹果和南瓜，当秋天吹过树林时，就去追落叶玩耍。寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想着一年四时中那些风趣的事情。第三周活动一：一棵小桃树8活动过程建议看图听教师讲故事：一棵小桃树。听故过后，说说故事里的小桃树哭了几次？自己感觉小桃树哭的原因是什

16、么。回想故事内容：小桃树是先长叶子还是先开花？它第一年有没有结桃子（果实）？什么时候才开始结桃子？谈论：桃树的花瓣可以不落下吗？秋叶可以不凋落吗？带着问题：苹果树、梨树等果树能否是也先开花，再长叶子，也要很多年才结果呢？等等，阅读教师供应和从父亲母亲处收集的对于果树生长的录象或图书，认识四时中常有的果树。一同观察幼儿园里的果树，知道它的名称。说说冬天到了该如何保护这些果树。试着画一本小桃树从开花到结果的生长过程介绍。连续与父亲母亲、伙伴、老师一同研究对于果树的神秘。附故事一棵小桃树一棵小桃树，第一次开花。在春风里，她快乐得跳起了桃花舞。春天要走了，花谢了，花瓣儿落了一地。小桃树哭了，她舍不得她

17、的花瓣儿走开。一棵小桃树，枝头长满了碧绿的叶子。在夏天的风里，她喜欢跳绿叶舞。秋天来了，树叶落了，小桃树哭了。她舍不得她的叶子走开。篇三：幼儿园讲话活动我喜欢的季节一、活动对象：幼儿园中班幼儿二、学情分析中班孩子的讲话和讲话能力整体情况来看都拥有了必定的发展，可是缺乏必定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感觉、意会大自然的变化，说出自己喜欢的季节，充分认识四时的讲话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的惹起幼9儿兴趣，为其发展供应了帮助。三、活动目标、能环绕“我喜欢的季节”为主题进行讲话，并用清楚、连接的语言表达自己对四时的认识

18、、懂得专注地倾听伙伴讲话，养成轮番讲话的习惯。、能进一步认识四时和大自然，热爱大自然，感觉四时的变化。四、活动准备1）一首四时儿歌2）春、夏、秋、冬不一样光景的图片并制作PPT七、活动过程（一）儿歌导入（二）经过提问引出讲话主题老师：小朋友们知道此刻是什么季节吗？从哪些地方看出是X季节呢？一年中，除了X季，还有哪几个季节？他们都有什么特点呢？老师：小朋友们真棒。此刻，我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。（放映PPT，率领幼儿观看图片，让幼儿充分认识四时。）老师：是啊，春天是（特点）、夏天（特点）、秋天（特点）、冬天（特点）是什么样的。老师：此刻我们认识了春夏秋冬四个季节，小朋友们你最喜欢哪一个季节呢？（三）引导幼儿环绕“我喜欢的季节”自由讲话。老师：此刻我们分组来说说自己喜欢的季节。（将幼儿分红几个小组或两两结伴，要求幼儿依照自己选出的喜欢的季节向伙伴作介绍。）（四）引导幼儿集体讲话：我喜欢的季节。老师：下面我请小朋友们登台介绍一下你喜欢的季节。有没有小朋友主动登台的呀？（幼儿自由讲话后，教师请几位幼儿在集体眼前谈自己喜欢的季节。激励幼儿声音响亮地在集体眼前介绍自己喜欢的季节，并要求其他幼儿沉静倾听。）10（五）经过提问，拓展讲话范围。老师：小朋友们此刻都知道四时各有什么特点吗？知道它们是按什么样的次