二人三足赛跑

1、3/3YPRLIK 二人三足赛跑（一)游戏目的：培养儿童动作协调、敏捷和相互协作的能力。 (二）准备工作: 1布带子两条、小旗两面。 2.在场地画一条起跑线,在线前20米处并排插两面小旗(图4）。 (三)游戏的进行:教师可将儿童分成人数相等的两队，各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后.各队第组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。 游戏开始，教师发令后,各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线,把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。 (四)游戏规则： .必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。 2.若中途带子散

2、开,应在原地绑好后继续跑. (五）教法建议： 1。每队也可用两条带子。第1组出发后，第2组即把脚绑好,准备起跑。第1组跑回起跑线拍第2组的手后，第2组即可起跑。 2。此游戏也可将各队站成三路纵队,进行3人足接力跑,即每组3人，各组左、右两人内侧手相拉，中间人以左腿挂在同伴相携的手上面，两臂搭在两侧人肩上。教师发令后，两侧人跑，中间人单足跳。 HYPRINK 长鼻子抓人（一）游戏目的： 发展儿童灵活性。 (二)准备工作： 在场地上画两个直径为10米的圆圈. （三）游戏的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两组，分别站在两上圆圈内，每组选出两名抓人者.游戏开始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子,另一只手

3、臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1）,其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃，如果被抓住则与抓人者交换角色，继续进 行游戏。 (四)游戏规则：1.抓人者在拍别人时,应保持手捏住鼻子（不要捏得太紧)，否则无效。2.被抓者不得跑出圆圈，否则算被抓到。 （五）教法建议： 1.此游戏可改为跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。 2可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力,适当增、减抓人者。 YPELINK加、减、乘、除(一）游戏目的：提高儿童的反应及奔跑能力。 (二)准备工作: 1。小旗两面。 在场地上画一条起跑线，线前0米处并排插两面小旗。 (三）游戏的进行: 教师可将儿童分成人数相等的两队,各成纵

4、队站在线后。各队分别按顺序报数，每人记住自己的号数。 游戏开始，儿童根据教师以加、减、乘、除的运算方法发出的信号进行，如教师发出8除以2的信号时,各队的4号队员立即迅速向前跑,绕过小旗跑回起跑线，并归队站好,快者得1分,最后以累计得分多的队为胜。 (四)游戏规则： 1没有被呼号的儿童，不得越过起跑线. 2必须绕过小旗才可返回。 3.违反以上规则者，算本队失分。 （五)教法建议： 此游戏也可让儿童成横队站立，两队距离为2-3米，队员间隔为10厘米(图5）。教师任意呼一号数（可以加、减、乘、除运算方法发出信号),这时各队被呼到号数的儿童迅速起动，围绕自己的队跑一周后回原位。以先跑回原位的人为胜。

5、HPELINK ” 拍背追赶（一)游戏目的： 发展儿童的灵敏、反应及快速奔跑的能力。 （二）准备工作： 在场地上画一个大圆圈（图7)。 （三）游戏的进行： 教师可让参加游戏的儿童围绕圆圈、面向圆心站好，指定一个儿童为引导人”站在圆圈外。 游戏开始时，引导人在圆圈外沿逆时针方向跑动,在跑动中突然拍击站在圆圈上某一人的背部，然后迅速沿圆圈快跑;被拍击的人立即起动追赶,如果”引导人”被追拍到,则继续担任引导人；如果引导人未被拍击到，并占据了被拍击者的空位，那么被拍击的人即为新的引导人，游戏继续进行. (四）游戏规则： 。引导人”的拍击动作不能太重，也不宜太轻。 2。双方必须沿圆圈的逆时针方向进行追跑

6、，不得进入圆圈内,也不得远离圆圈。 (五）教法建议： 1。圆圈的大小，可根据参加游戏儿童人数的多少而定。2.由于引导人沿圆圈不停的跑动，运动量较大，因此”引导人在连续两次被追拍后，即应更换。 HYPERINK ” 攀登肋木接力赛（一）游戏目的: 培养儿童攀登和奔跑的能力。 (二)准备工作： 1。肋木数间. 2距离肋木15米处画一条起跑线。 (三）游戏的进行： 教师可根据肋木的多少，将儿童分成人数相等的若干队，各成纵队,面对肋木站在起跑线后。 游戏开始，教师发令后，各队的排头迅速跑近并攀登肋木，手触到最高一层横木后，爬下跑回本队,拍第人的手，自己站到排尾。游戏依次进行，最后以速度快的队为胜. (四）游戏规则： 1攀登肋木时,必须手触到最高层肋木方能下来，跑回本队。 2.低年级儿童从肋木下来时