人教版部编本五年级语文下册3月是故乡明完美课课件

1、3* 月是故乡明3* 月是故乡明最新人教版部编本五年级语文下册3月是故乡明完美课最新人教版部编本五年级语文下册3月是故乡明完美课作者简介 季羡林（19112009） 山东聊城人，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、作家。其主要著作有印度古代语言论集原始佛教的语言问题东方文学史等，散文集天竺心影朗润集留德十年牛棚杂忆病榻杂记等。作者简介 季羡林（19112009） 山东聊城人，读一读字词识记徘 徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄 澈旖旎 瑞士 莱蒙湖 无边无垠万顷 巍峨 燕园 点缀mioumnchnchynruliynqnynzhuhuipi徘 徊 烟波浩渺 篝火

2、萌动 澄 澈旖旎 瑞士 莱蒙湖 无边无垠万顷 巍峨 燕园 点缀读一读字词识记徘 徊 烟波浩渺 篝火 萌动 燕yn（ ）（ ）yn（ ）（ ） 燕（ ）园里飞来一群小燕（ ）子，叽叽喳喳的，非常热闹。ynyn燕山燕园燕子飞燕燕yn（ ）（ ） 燕（ 徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞莱垠顷峨燕缀徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞莱垠顷峨燕缀1.忽然一下子明白醒悟过来。（ ）2.因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特 别爱好而沉浸其中。（ ）3.清澈透明。（ ）4.指老年；高龄。（ ）A.耄耋 B.恍然大悟 C.澄澈 D.乐此不疲BCAD词语解释1.忽然一下子明白醒悟过来。（ ）A.耄耋 B.恍然整体感知梳理课文，划分层次，

3、写出每一层的意思。第一部分(1)：“月是故乡明”是一种普遍的感受。第二部分(24)：对故乡和童年的回忆。第三部分(56)：对比他乡之月与故乡之月。第四部分(7)：呼应开头，突出主旨。整体感知梳理课文，划分层次，写出每一层的意思。第一部分(1)课文品读赏析第一自然段。 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。突出故乡和月亮，点题，总领全文课文品读赏析第一自然段。 每个人都有个故乡，每个人的故作者回忆了在故乡的哪些童年趣事？ 到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。作者回忆了在故乡的哪些童

4、年趣事？ 到了夏天，黄昏以后， 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清 有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠思考：作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余？ 不多余。作者虽早年离家，但对故乡的记忆颇深，那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。

5、而这些趣事，都是围绕着月亮来写的，都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余，反而更能表现作者对故乡的思念之情。思考：作者要写的是故乡的月，为什么又写童年趣事？这是不是多余学习第5、6自然段，说说作者都写了哪些地方的月亮。美妙绝伦的月亮荷塘月色的奇景胜地学习第5、6自然段，说说作者都写了哪些地方的月亮。美妙绝伦的作者描写在其他地方所见的月亮的用意是什么？ 别的月亮虽美，“我”最爱的却是故乡的月亮。“我”对故乡的月亮情有独钟。“我”对故乡的爱和思念作者描写在其他地方所见的月亮的用意是什么？ 别的月亮虽 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过

6、月亮。风景各异，月亮美妙绝伦 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中， 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 无论如何比不上我那心爱的小月亮。“小月亮”含有什么韵味？ “小” 平凡、可爱 “小”“大” 对故乡深厚而独特的情感 对比 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那第二人称 直接抒情对月亮和故乡的思念与挚爱我的小月亮，我永远忘不掉你！称故乡的月亮为“你”，有什么表达效果？第二人称 直接抒情我的小月亮，我永远忘不掉你！称故乡的月亮 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 呼应开篇，总结全文，表达对故乡的思念深情。 月是故乡明，我什么

7、时候能够再看到故乡的月亮啊！ 作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想想看：我们还可以通过什么事物来写故乡？古树古桥故乡的云作者借一轮明月表现对故乡深挚的感情。想想看：我们还可以通过什板书设计开篇点题对故乡与童年的回忆离开故乡后的生活照应前文板书设计开篇点题对故乡与童年的回忆离开故乡后的生活照应前文课文主题 本文以“月亮”为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。课文主题 本文以“月亮”为抒情线索，通过对故乡和童年生拓展发散拓展发散最新人教版部编本五年级语文下册3月是故乡明完美课海上生明月，天涯共此时。唐张九龄望月怀远日暮乡关何处是？烟

8、波江上使人愁。唐崔颢黄鹤楼蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。南宋辛弃疾满江红点火樱桃海上生明月，天涯共此时。一、比一比，再组词。课堂练习澈（ ） 瑞（ ）撤（ ） 端（ ）垠（ ） 峨（ ）狠（ ） 蛾（ ）清澈祥瑞撤退端正无垠巍峨狠毒飞蛾一、比一比，再组词。课堂练习澈（ ） 瑞（ 二、按要求写句子。1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句） _2.我走多远。 我忘不了故乡的月亮。（用关联词语合并句子） _难道有人不爱自己故乡的月亮吗？无论我走多远，都忘不了故乡的月亮。二、按要求写句子。1.人人都爱自己故乡的月亮。（改为反问句）三、在古典诗词中，有很多描写月亮的诗 句，你能写两句吗？示例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐杜牧泊秦淮 月上柳梢头，人约黄昏后。 宋欧阳修生查子元夕三、在古典诗词中，有很多描写月亮的诗示