小学综合实践活动教育科学四年级上册综合大主题小学四年级综合实践活动《我们与环境》教学设计

1、小学四年级综合实践活动我们与环境教学设计活动背景：随着社会的进步，环境污染轻则影响人体的健康与生命，重则影响人类的生存，影响人类的进步和发展。开展此项活动，既是对学生能力的考验，同时又是对学生思想的洗礼。学生可以从了解环境污染到如何防止污染，保护环境等方面进行调查。主题目标：1培养学生搜集，整理信息的能力。2培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神。3通过活动，使学生了解自然受到污染，遭到破坏的状况，增强保护意识。4引导学生正确认识人类与环境的关系，培养学生的合作精神与实践能力。激发学生保护人类生存环境作贡献的热情。活动范围：小学四年级学生活动方式及准备：1社会调查，上网搜集，社会实践2课堂内

2、以小组探究性学习为主活动时间：第一周：以小组为单位，确定研究主体，并分配任务，经过社会实践从各方面搜集相关资料。第二周：前三天组内交流汇报，对信息进行整理，后两天，准备小组与全班信息交流，发布搜集信息的成果，并宣传。活动过程：一、搜集资料（1）开一节班会“我们与环境”，同学们将焦点集中到环保这一问题上，于是确立本次研究主题“环保卫士在行动”，通过采访，询问等方式了解环境污染的种类及危害。设定小题目：水污染，垃圾污染，空气污染，噪音污染等。（2）全组同学查阅相关书籍，深入了解各种环境污染的有关知识及防治的方法。（3）每人利用课余时间，放学后走入家庭，走入社区进行社会调查，做好笔记。二、 资料汇总

3、：以小组为单位，老师组织引导，最后，归纳为以下几种板块：（1）按外表形式形态汇总。（2）按人类的危害汇总。做宣传：老师组织同学们从自愿出发，选定宣传方式，开展面向学校及社区的宣传工作。（1）以小队形式进入每个班级进行宣讲。将搜集的内容制成小报做成主题板报，放在校园展示。（2）以小组为单位进入邻居家进行宣传。三、我们能做些什么？提出十项有效简单易行的办法。1.避免使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。 2.遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。 3.节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本，既环保又不浪费。 4.爱护花草树木，不破

4、坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。 5.离开房间时，关掉电灯，拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头，减少资源损耗，从小事做起。6.携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 7.节约用水，刷牙时关闭水龙头。 8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车 。 9.学习并掌握和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。 10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。 四、我们还能为环境做些什么？提出有效建议1.垃圾分类处理2.一水多用 随手关水龙头 随手关灯3.不使用一次性筷子 禁止滥砍乱伐4.拒食野生动物、拒用野生动物制品 活动总结：（1）学生自己进行本次活动的活动过程以及收获进行总结，并对他人和小组进行活动结果做出积极，客观的评价。（2）老师提出希望和倡议。（3）评价要点： 评 价 表评价方式参与活动方式活动表现活动收效学生自评小组互评家长评教师综合评活动反思： 通过本次活动，大家积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造力有了多向的发展，活动受到了实效。我深深的体会到“学生的创造力是无穷的”这句话的深刻意义。当然，通过本次活动，我也发现，在活