人教部编版六年级语文上册-第六单元-语文园地六-【名校课件】

1、语文园地六第六单元人教版小学语文六年级上册语文园地六第六单元人教版小学语文六年级上册交流平台 诗歌是中国传承几千年的文化精髓，从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本中又闻到了唐诗宋词的墨香。 今天的交流平台，我们就一起来谈谈我们是如何理解古诗词的。交流平台 诗歌是中国传承几千年的文化精髓，从牙牙学语起交流平台 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 有画面感的诗句,可以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。交流平台 读古诗词的时候，遇到不理解的字

2、词，可以借助注交流平台 多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系牛郎织女的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。交流平台 多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗交流平台小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注释理解。小明：我也有同感。如读王安石的书 湖阴先生壁诗中有“两山排闼 送青来”句，注释“排闼，推开门。闼，小门。”我仿佛看到两座青山由门而入，来到我们面前，满目苍翠映入眼帘。交流平台小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注交流平台小军：有画面感的诗句，可

3、以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。小丽：小军的这个方法很好，我也要像他这样读古诗。如“晴空一鹤排云上，便 引诗情到碧霄”这句也是景观别致的画面，仿佛看到秋高气爽，白云漂浮的开阔景象，而在这晴空万里中，一只白鹤凌云直上，充满诗情画意。交流平台小军：有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到“交流平台小红：多了解一些古代的文学常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句时，联系到牛郎织女的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河的水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河

4、的雄伟气势。小玉：说的是。文学常识、文史知识的积累，都有助于我们理解古诗词。我听过楚汉相争、项羽自刎乌江的故事，所以读“至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，尤其能感受到李清照豪气干云的一腔义愤，和尽忠报国的坚定决心。 交流平台小红：多了解一些古代的文学常识，也有助于我们理解古诗交流平台小鱼：我还可以通过读诗题来理解 古诗，像江南春咏柳，看诗题就能大概知道它们分别是写江南春天的景色和赞美柳树的。小勇：我还可以通过大声诵读，找出诗眼来理解诗词。交流平台小鱼：我还可以通过读诗题来理解 古诗，像江南春交流指导 学习古诗词的技巧： （1）学习古诗词时，我们先不要忙着去背诵，而是先了解作者的人生经历和创作风

5、格；然后再去读诗题，读诗句，理解诗歌的字面意思。 （2）结合注释，了解诗歌的创作背景，体会作者当时的心境，在此基础上进一步理解古诗词的意思。交流指导 学习古诗词的技巧：交流指导 （3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感，产生身临其境的感觉。 （4）加强诵读，在读中有所感悟，培养语感，体会古诗的韵律、意境，进而熟读成诵。 交流指导 （3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会词句段运用 句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分： 一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）； 另一部分是

6、句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。 如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。词句段运用 句子是语言运用的基本单位，句子是由词和词组词句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩词句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为词句段运用的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 提示：这段话主要讲了两个方面的

7、内容。前两句讲了人们把城市里的花草树木称为“城市之肺”；后两句讲了城市里的花草树木的主要作用。这两个方面的内容有一定的因果关系，词句段运用的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶词句段运用即因为城市里的花草树木有很多作用，才会被称为“城市之肺”。弄清楚了这些我们就容易提炼出这段话要表达的观点。 观点：在城市里种植大量花草树木有利于改善生活环境。词句段运用即因为城市里的花草树木有很多作用，才会被称为“城市词句段运用 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭

8、。我会说词句段运用 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几词句段运用 从上面一段话中，我知道作者要表达的观点是_词句段运用 从上面一段话中，我知道作者要表达的观点是_词句段运用词句段运用词句段运用 公交车的站牌相信六年级的同学应该不陌生的。你们坐公交车吗?怎么坐的?坐公交车有什么发现?到达同一个地方有多种乘车方式经过的站点越多，耗时越长换乘的次数越多也越麻烦我的发现词句段运用 公交车的站牌相信六年级的同学应该不陌生的。词句段运用公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他

9、怎样乘车最合适?词句段运用公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出词句段运用词句段运用词句段运用 明确要求：（1）从温泉镇到宋家洼；（2）九点以前到达。 方法指导：采用排除法。763路能从温泉镇直达宋家洼，但是首班车是九点，不符合“九点以前到达”的要求，可以排除。86路和65路不能从温泉镇直达宋家洼，所以要选择换乘，两条路线的共同站点有四通桥和桐荫街两站，根据“停靠的站点越多，需要的词句段运用 明确要求：（1）从温泉镇到宋家洼；词句段运用时间越长”可知应选择在桐荫街换乘。 乘车路线一：（先坐65路）温泉镇汽配城为公村健康街四通桥（换乘86路）银枫小李村桐荫街宋家洼。（沿途经过8站）乘

10、车路线二：坐763路直达。温泉镇后河青龙湾 茂林刘家埠宋家洼。（沿途经过5站）乘车路线三：（先乘坐65路）温泉镇汽配城为公村健康街四通桥桐荫街（换乘86路）宋家洼。（沿途经过6站）所以选择路线三。词句段运用时间越长”可知应选择在桐荫街换乘。日积月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑shjzh日积月累五行：金、木、水、火、土shjzh日积月累 五行是中国古代道教哲学的一种系统观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：水（代表润下）、火（代表炎上）、金（代表收敛）、木（代表伸展）、土（

11、代表中和）。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。 阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的系统论。日积月累 五行是中国古代道教哲学的一种系统观，广泛用于日积月累类似的还有：五味：甜、酸、苦、辣、咸五脏：肝、心、脾、肺、肾五官：耳、目、口、鼻、舌五方：东、南、西、北、中五金：金、银、铜、铁、锡日积月累类似的还有：日积月累 五谷一般指稻麦黍菽稷。“五谷”即是古代所指的五种谷物。比论语更古的书如诗经、书经等里面，只有“百谷”，没有说“五谷”的。 从百谷到五谷，是不是粮食作物的种类减少了呢?不是的。当初人们往往把一种作物的几种不同品种

12、一个个起上一个专名，这样列举起来就多了。而且“百”字在这里不过是用来指多的意思，也并不是真有一百种。 日积月累 五谷一般指稻麦黍菽稷。“五谷”即是古代所指的日积月累 五谷这一名词的出现，标志着人们已经有了比较清楚的分类概念，同时反映当时的主要粮食作物有五种。 关于“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：指稻、黍、稷（粟）、麦、菽（大豆）。指麻（大麻）、黍、稷、麦、菽。五谷这一名词在当初创造的时候，究竟指的是什么，没有留下记载来。日积月累 五谷这一名词的出现，标志着人们已经有日积月累 稷指的是小米，又称谷子。稷在的很长一段时间内都是最重要的粮食。古人以稷代表谷神，和社神（土神）合称为社稷，

13、后来以社稷作为国家的代称。日积月累 稷指的是小米，又称谷子。稷在的很长一段时间内日积月累 黍就是现在北所称的黍子，也叫黄米。诗经里常见黍稷连称，可称黍在上古时也很重要。日积月累 黍就是现在北所称的黍子，也叫黄米。诗经里日积月累麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（mu），又叫来牟。日积月累麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（mu），又叫来牟。日积月累菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。日积月累菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。日积月累 稻即水稻,是人类重要的粮食作物之一，是禾本科，一年生水生草本。日积月累 稻即水稻,是人类重要的粮食作物之一，是禾本科日积月累 五音（中国古代五音）一般指五声音阶，依次为：宫商角徵羽。如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽。唐代时使用“合、四、乙、尺、工”。 五声音阶，古代文