新课标下初中体育有效教学的思考

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 新课标下初中体育有效教学的思考 王国峰 【摘要】新课程改革活动的不断深入，为初中体育教学活动注入了新的活力。在传统的教学模式下，初中体育学科的教学活动难以适应新时期教育事业的实际需求，导致体育学科的教学活动受到诸多的限制。在这样的状况下，初中学校要想更好的提升体育工程的教学质量，还需要体育教师积极研究有效提升教学效果的策略。基于此，本文就以初中体育学科的教学活动为研究对象，摸索了有效提升体育课程教学质量的策略，旨在为广大初中体育教师提供有效提升教学质量的策略。 【关键词】初中体育;有效教学;策略探究 课堂教学活动的实际效果关系到学生的学习成果。为此，在新时

2、期背景下，初中学校需要重视提升各学科的教学质量。就初中学校的体育学科而言，教师需要积极摸索有效提升体育教学效果的策略，重视结合学生的实际要求，为其设计有针对性的教学方式。这就需要初中学校体育教师综合考虑实际的教学需求，充分利用有限的课堂教学时间，借助新型的教学方式和手段，提升体育课堂教学活动的有效性。因此，作为初中学校的体育教师，需要深刻意识到教学有效性的重要意义，积极摸索有效提升课堂教学效率的策略，以此提升初中学校体育学科的教学质量。 一、重视加强师生之间的交流，提升教学活动的有效性 在新课改的要求下，初中学校的教学活动需要重视充分表达学生的主体性，以此激发学生的运动热心，保证其借助初中阶段

3、的锻炼活动提升自己的身体素质。为此，初中学校的体育教师需要重视发挥自己的引导作用，高效率的组织体育教学活动。同时，为了保证组织和引导的有效性，体育教师需要以实际的交流，建立良好的师生关系，在正确的师生关系中做到充分了解学生的目的，以此为体育教师制定有效的教学方案创造条件。 譬如，在传统的体育教学活动中，初中体育教师会组织学生进行课堂练习，再将本节课需要传授的内容给学生作讲解，之后便由其自由练习。在这样的模式下，大部分初中学校的学生在缺乏自律意识的状况，难以高效率、高质量地完成教师布置的任务，进而影响初中体育教学活动的质量。为此，提升体育课堂教学有效性的过程中，初中体育教师可以借助提升师生之间的

4、交流频率，与学生进行高效率的沟通，充分了解他们对体育教学活动的认识，并结合每一位学生的实际状况开展思想教育，为学生积极地参与体育锻炼活动奠定思想基础。 二、重视创新体育教学的方式，激发学生学习的积极性 在传统的体育教学活动中，大部分初中学校体育教师所采用的方式都对比单一，难以结合初中学生的个人状况，设计有针对性的体育教学内容。在这样的体育教学活动中，初中学校的学生难以对体育课堂有正确的认识，在一定程度上影响他们参与体育运动的积极性，不利于提高体育课堂教学活动的有效性。为此，体育教师可以将创新体育教学方式作为提升课堂教学有效性的突破口，以此达到提升课堂教学有效性的目的。 譬如，初中学校的体育教师

5、可以借助游戏教学法，在课堂教学中融入游戏元素，提升体育教学活动的趣味性。对此，初中体育教师可以设计趣味性的体育教学内容，以“趣味运动会为例，可以对运动工程进行优化，在跑步环节融入起跳的内容、在跳绳的工程中融入花招动作等。此外，体育教师还可以将多个运动工程组成“一条龙的体育活动，将学生分成不同的小组，由不同学生完成不同的工程和任务，以此培养初中学生的团队合作能力。同时，借助这样的体育教学活动，初中体育教师还能够激发学生的參与积极性，有利于提升学生的运动热心，为日后开展体育教学活动奠定基础，提升体育课堂的教学效率。 三、重视丰富课外的运动工程，加强学生的身体素质 体育在我国的教育活动中所占的课时普

6、遍偏少。在一定程度上影响体育教学活动的落实质量。为此，在摸索有效提升体育教学有效性的背景下，初中学校体育教师需要重视提高学生的运动时间。为此，在有限的体育教学活动中，体育教师可以引导学生进行课外运动工程，一方面提升他们的运动量，另一方面渐渐培养学生终身运动的意识。这就需要初中体育教师设计丰富的课外运动工程，激发初中学校学生的运动热心，以此提升体育教学活动的有效性。 对此，初中体育教师可以从提升学生的运动意识开始。在良好的运动意识下，初中学校学生才能认识到运动对自身的好处，进而在平日的生活中，能够有效利用闲暇时间借助体育运动提升自己的身体素质。而在教学活动中，体育教师可以重视培养学生的运动技巧，也可以推动一些专门的运动工程教学视频，以此帮助学生更好地利用课余时间进行体育锻炼。 四、结语 综上所述，初中学校要想进一步提升人才培养的质量，提升学生的综合实力，需要重视各个学科的改革活动。为此，在开展体育学科的教学活动时，初中体育教师需要重视加强师生之间的交流、丰富体育学科的教学方式、落实课外体育运动工程以及提升自身教学能力等多个方面设计教学方案，以此提升初中体育运动工程的教学质量。此外，各初中学校的人才培养工作所面对的问题不同，体育学