多媒体协同交互系统(北京网梯科技发展有限公司)

1、北京网梯科科技发展展有限公公司实时协同交交互系统统介绍书科技引领服服务 服务创创造未来来 (版权权所有)网网 梯 科 技E-Learning E-Learning北京网梯科科技发展展有限公公司20006北京网梯科科技发展展有限公公司TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc155004430 前言 PAGEREF _Toc155004430 h 3 HYPERLINK l _Toc155004431 1.北京网网梯科技技发展有有限公司司介绍 PAGEREF _Toc155004431 h 5 HYPERLINK l _Toc155004432 1.1网梯梯基本情情况 PA

2、GEREF _Toc155004432 h 5 HYPERLINK l _Toc155004433 1.2网梯梯优势 PAGEREF _Toc155004433 h 6 HYPERLINK l _Toc155004434 1.3网梯梯典型案案例 PAGEREF _Toc155004434 h 7 HYPERLINK l _Toc155004435 1.4网梯梯培训系系统设计计基本原原则 PAGEREF _Toc155004435 h 9 HYPERLINK l _Toc155004436 2.1 网梯实实时协同同交互系系统设计计 PAGEREF _Toc155004436 h 10 HYPER

3、LINK l _Toc155004437 2.2 网梯实实时协同同交互系系统运行行环境 PAGEREF _Toc155004437 h 11 HYPERLINK l _Toc155004438 2.2.11 服务务器端（以以支持330000人同时时在线语语音交互互为例） PAGEREF _Toc155004438 h 11 HYPERLINK l _Toc155004439 2.2.22 客户户端 PAGEREF _Toc155004439 h 12 HYPERLINK l _Toc155004440 3.1网梯梯实时协协同交互互系统特特点 PAGEREF _Toc155004440 h 12

4、 HYPERLINK l _Toc155004441 3.2网梯梯实时协协同交互互系统的的特色及及新增功功能 PAGEREF _Toc155004441 h 13 HYPERLINK l _Toc155004442 3.3网梯梯实时协协同交互互系统首首页 PAGEREF _Toc155004442 h 15 HYPERLINK l _Toc155004443 3.4性性能参数数配置界界面 PAGEREF _Toc155004443 h 16 HYPERLINK l _Toc155004444 3.5语语音、视视频交互互 PAGEREF _Toc155004444 h 17 HYPERLINK

5、l _Toc155004445 3.6 文文字交互互编辑界界面 PAGEREF _Toc155004445 h 19 HYPERLINK l _Toc155004446 3.6.11文字交交互的编编辑与显显示 PAGEREF _Toc155004446 h 19 HYPERLINK l _Toc155004447 3.6.22投票 PAGEREF _Toc155004447 h 20 HYPERLINK l _Toc155004448 3.6.33私聊 PAGEREF _Toc155004448 h 21 HYPERLINK l _Toc155004449 3.6.44本室地地址 PAGERE

6、F _Toc155004449 h 21 HYPERLINK l _Toc155004451 3.6.55文件传传输 PAGEREF _Toc155004451 h 22 HYPERLINK l _Toc155004452 3.7功能能菜单 PAGEREF _Toc155004452 h 23 HYPERLINK l _Toc155004453 3.7.11显示名名单 PAGEREF _Toc155004453 h 23 HYPERLINK l _Toc155004454 3.7.22设置“主持人人”模式 PAGEREF _Toc155004454 h 24 HYPERLINK l _Toc1

7、55004455 3.7.33状态信信息 PAGEREF _Toc155004455 h 26 HYPERLINK l _Toc155004456 3.7.44贴图中中心 PAGEREF _Toc155004456 h 27 HYPERLINK l _Toc155004457 3.7.55点歌台台 PAGEREF _Toc155004457 h 27 HYPERLINK l _Toc155004458 3.7.66文件下下载 PAGEREF _Toc155004458 h 27 HYPERLINK l _Toc155004459 3.7.77录音与与回放 PAGEREF _Toc1550044

8、59 h 27 HYPERLINK l _Toc155004460 3.7.88高级功功能 PAGEREF _Toc155004460 h 28 HYPERLINK l _Toc155004461 3.8白板板 PAGEREF _Toc155004461 h 30 HYPERLINK l _Toc155004462 3.8.11资源库库 PAGEREF _Toc155004462 h 31 HYPERLINK l _Toc155004463 3.8.22白板交交互 PAGEREF _Toc155004463 h 32 HYPERLINK l _Toc155004464 3.8.33文档共共享

9、PAGEREF _Toc155004464 h 32 HYPERLINK l _Toc155004465 3.8.44协同编编辑 PAGEREF _Toc155004465 h 33 HYPERLINK l _Toc155004466 3.8.55协同浏浏览 PAGEREF _Toc155004466 h 34 HYPERLINK l _Toc155004467 3.8.66程序共共享 PAGEREF _Toc155004467 h 34 HYPERLINK l _Toc155004468 3.8.77基于所所有WIINDOOWS对对象文件件的交互互 PAGEREF _Toc155004468

10、 h 36 HYPERLINK l _Toc155004469 3.8.88白板页页面显示示（弹出出、全屏屏、缩放放） PAGEREF _Toc155004469 h 37 HYPERLINK l _Toc155004470 3.9资源源全程录录制与点点播回放放功能 PAGEREF _Toc155004470 h 37前言市场上大多多数音视视频交互互软件都都是视频频会议厂厂商从其其原有的的硬（软软）视频频会议系系统中衍衍生，他们继继承了视视频会议议系统的的性能和和指标，但并非为培训类用户量身定做。网梯从技术、功能以及性能等多方面进行了有针对性的开发。中国远程培培训的现现状以及及网梯在在此基础础

11、上的探探索如下下：中国的网络络应用环环境复杂杂中国的网络络条件极极其复杂杂，教师师和学员员接入网网络从普普通的556K Moddem 到644K、1128KK ISSDN、AADSLL，再到到局域网网和其他他宽带都都有非常常广的分分布。所所以设计计教育系系统的时时候，必必须充分分考虑中中国目前前网络环环境的切切实条件件。网梯视频答答疑系统统从设计计以保证证系统在在窄带的的应用为为原则，专专门针对对窄带进进行了优优化和改改进。比比如发言言者用664K马马率高清清晰语音音采样说说话时，服服务器会会根据接接收方实实际传输输速率压压缩成适适合接收收方接收收的码率。网网梯带宽宽的考虑虑能保证证在566K

12、 MModeem 传传输速率率情况下下，同时时支持44路语音音和不计计数量的的文本交交流。同同时网梯梯提供55K664K不不同速率率的语音音切换，满满足了宽宽窄带用用户的不不同需求求。为了保证用用户在第第一次访访问系统统时所需需安装下下载的软软件尽量量少耗时时，网梯梯视频答答疑系统统进行了了大量的的代码上上的优化化，从而而保证了了用普通通56KK Moodemm 上网网首次进进入答疑疑系统所所需安装装的软件件耗时仅仅需几分分钟。这这是从视视频会议议转化而而来的语语音交互互类软件件所不具具备的。用户端操作作系统多多样目前大多数数教师和和学员使用用微软操操作系统统，其中中有Wiindoows 98

13、、998see、mee、XPP、20000、2003等。不同的操作系统和软硬件配置要求语音、软件能适应这些情况。网梯在大量操作系统上进行了充分测试，在保证系统先进性的基础上，细致考虑到在Win98上的能用性，尽量照顾到所有教师和学员能参与答疑讨论。用户计算机机水平千千差万别别目前绝大多多数用户户已经习习惯了IIE方式式的浏览览和访问问，对于于新客户户端软件件的安装装和使用用，有990的的用户存存在畏惧惧心理。并且这些用户对计算机的操作水平差距很大，有的会上网但大多数学员的计算机操作水平很一般，连Office系列软件的操作都不会，上网经历更是甚少。为了使用户户更加迅迅速接受受并使用用视频答答疑系

14、统统，网梯梯的系统统无需安安装特定定客户端端，所有有功能都都以IEE插件形形式在浏浏览器中中实现。保保证用户户不必在在软件的的学习和和使用上上浪费时时间。在在此方面面，网梯梯进行大大量细致致的设计计，保证证系统傻傻瓜化。远程教育人人数众多多中国国情决决定了中中国的教教育软件件必须经经受大量量并发访访问的考考验，这这就要求求系统具具有最高高的性能能，以满满足用户户的接入入需求。网网梯最初初系统设设计就是是专门针针对这种种大规模模并发访访问出台台的。在在单台PPC SServver 1G内存存下，在在20MM左右带带宽基础础上能支支持多达达30000人在在线。同同时语音音、数据据服务器器采用分分布

15、式设设计，保保证了服服务器能能进行方方便的扩扩展，从从而支持持万人在在线。为了进一步步降低带带宽使用用，减少少服务器器压力，不不同用户户之间的的网络连连接采用用了直连连、广播播和服务务器反射射等多种种方式，系系统会根根据用户户的连接接网络环环境自动动选择最最佳的连连接方式式。网络教育需需求满足足多样化化为了进一步步满足网网络教育育的多种种教学需需要，网网梯视频频答疑系系统进行行了许多多针对教教育的优优化和创创新以方方便用户户使用，如如电子白白板、多多媒体公公式编辑辑器、在在线出题题等等。网梯公司一一直专注注于远程程教育领领域，因因此在语语音系统统设计时时更能准准确把握握教学对对答疑系系统的要要

16、求。同同时保证证与学校校原有网网上教学学支撑平平台或教教务管理理平台等等第三方方系统的的数据无无缝连接接和整合合。1.北京网网梯科技技发展有有限公司司介绍1.1网梯梯基本情情况北京网梯科科技发展展有限公公司是中中国最早早涉足现现代远程程教育技技术领域域的企业业之一，它它于20000年年成立，经经过6年的发发展，现现已拥有有1000多家知知名院校校和机构构组成的的用户群群，客户户覆盖理理工类、文文史类、医医学类、艺艺术类等等多种专专业，覆盖的的学员范围超超过600万，带带动E-leaarniing产产业发展展近100亿。目目前，网梯在在国内设设立了一一家子公公司、并并在美国国波士顿顿建立了了办事

17、处处，同时时公司还还拥有四四个研发发基地清华华大学研研发实验验室、北北京大学学研发实实验室、北北京交通通大学开开发实验验室、石石油大学学研发实实验室等等。网梯是一个个保持着着蓬勃朝朝气和旺旺盛创造造力的年年轻型企企业，在在职1000多位位网梯员员工，550以以上来自自于清华华大学、北北京大学学等国内内一流学学府，硕硕士以上上学历员员工占770以以上，他他们平均均年龄不不到288岁，其其中的相相当一部部分精英英已经成成为教育育技术领领域的资资深专家家。这个个年轻的的群体所所创造的的开放、谦谦虚、上上进的企企业氛围围，既是是网梯公公司以技技术领先先而著称称于业内内的最好好注解，也也是网梯梯由国内内

18、中型软软件企业业走向大大型软件件企业乃乃至跨国国软件企企业的动动力源泉泉。网梯已经实实施了清清华大学学、中科科院研究究生院、北北京交通通大学、北京师范大学、首都师范大学、华中科技大学、中国石油大学、北京市委、中国人民银行、中国民生银行、计划生育委员会、奥组委等100多家国内知名学府和企事业单位的E-learning建设项目。这是网梯长期以来不懈努力的结果，也是市场对于网梯技术和服务的承认！荣誉是企业业发展的的见证，网网梯产品品在业界界一直享享有盛誉誉，曾经经先后多多次获各各种奖项项，如国国家级重重点新产产品、国国家重点点推广项项目、全全国多媒媒体教育育软件第第一名、全国多多媒体教教育软件件大赛

19、一一等奖等等。20004年年10月月，网梯梯公司承承接国家家科技部部“8633”软件重重大专项项“Linnux多多媒体网网络教育育软件”建设项项目，标标志着公公司的科科研实力力和技术术水平获获得了国国家部委委和行业业专家的的认可！“专业但不不狭隘”的执行行方法使使得网梯梯公司在在过去的的几年内内积累了了包括业业务模式式、设计计经验、师师资力量量、专业业化人才才和必要要的资金金在内的的资源，网网梯公司司目前已已经开始始逐步完完成从技技术型公公司到资资源、理理念、技技术并重重型公司司的转变变。针对对中国信信息化、网络化的整体解决方案提供者，是网梯公司将来的五年内需要扮演的角色。1.2网梯梯优势 丰

20、富的项目目建设经经验网梯作为在在E-llearrninng领域域拥有丰丰富经验验的技术术和方案案的提供供商，从从以往众众多成功功案例中中总结出出系统的的、科学学的现代代化管理理思想，并并融入到到所提供供的模块块、套件件和网站站管理工工具上。经经过六年年的努力力，网梯梯公司的的E-llearrninng产品品和系统统应用软软件已经经成为高高校远程程教育、行行业培训训领域最最大的技技术提供供商，占占据市场场最大份份额，总总结了丰丰富的经经验。迅捷的项目目实施周周期公司成功完完成了许许多大型型互联网网项目，深深谙时间间对于一一个互联联网项目目的重要要性。因因此在项项目沟通通、控制制、协调调方面架架构

21、完善善，能确确保项目目按时、保保质完成成。强大的管理理功能和和最优的的功能扩扩展网梯的互联联网技术术解决方方案，为为客户提提供良好好的功能能扩展，以以业务逻逻辑控制制方式，提提供客户户功能扩扩展的能能力及开开发环境境。强大的专业业开发队队伍与其它公司司相比，网网梯积累累了大量量的互联联网技术术人才，通通过以往往众多案案例的锻锻炼，已已熟练掌掌握现今今互联网网各种开开发工具具。中立的态度度，最优优化的集集成方案案网梯是拥有有自主知知识产权权的开发发商，所所提供方方案的硬硬件设备备配置以以及选型型可以不不受限于于任何公公司的。因因此，能能站在中中立的角角度，从从用户的的实际需需求出发发，为客客户选

22、择择最优化化的集成成方案。兼容国际通通用开发发标准基于JAVVA的开开发方法法，符合合J2EEE的开开发标准准，保障障了系统统的跨系系统性和和可移植植性。提供最长期期的合作作支持经过六年年的发展展，网梯梯公司已已经确立立了在国国内E-leaarniing领领域的领领先地位位，同时时公司也也已经进进入了良良性发展展的轨道道，不断断进行在在新产品品的研发发以及原原有软件件产品的的升级以以及性能能优化工工作，在在技术上上保证可可以对客客户提供供长期的的支持。同同时公司司的良好好发展也也保证了了对客户户支持的的稳定性性。1.3网梯梯典型案案例1.3.11教育院院校中国科学院院研究生生院远程程教育系系统

23、 HYPERLINK / htttp:/deedu.ggscaas.aac.ccn/北京大学医医学部远远程教育育系统 HYPERLINK / htttp:/n北京交通大大学远程程与继续续教育学学院 HYPERLINK 74/ htttp:/2202.1112.1154.1744/bjjtu/福建师范大大学远程程教育系系统 HYPERLINK / htttp:/wwww.ffjtuu.coom.ccn/华中科技大大学远程程教育系系统 hhttpp:/ HYPERLINK / wwww.huust-sndde.ccom华中科技大大学同济济医学院院远程教教育系统统 HYPERLINK htttp:/

24、2221.2322.1337.1164 htttp:/2221.2322.1337.1164湖南大学远远程教育育系统 HYPERLINK 39 hhttpp:/61.1877.166.1339电子科技大大学远程程教育系系统 （内部访访问）山东大学远远程教育育系统 HYPERLINK 5 hhttpp:/2199.2118.1115.65石油大学远远程教育育系统 HYPERLINK /shiyou/index.jsp hhttpp:/xueeli.upool.ccn/sshiyyou/inddex.jspp西南科技大大学远程程教育系系统 HYPERLINK /xnkj/index.jsp htt

25、tp:/n/xnnkj/inddex.jspp中央音乐学学院远程程教育系系统 HYPERLINK 7/music/index-2.jsp htttp:/2002.1152.1777.677/muusicc/inndexx-2.jspp东北大学远远程教育育系统 HYPERLINK hhttpp:/2022.1007.1127.1266 htttp:/2202.1077.1227.1126吉林大学远远程教育育系统 HYPERLINK /baozi/%20 httpp:/baoozi/ 解放军后勤勤指挥学学院远程程教育系系统：（内内部访问问）云南大学远远程教育育系统 HYPERLINK 11/ ht

26、ttp:/2111.1146.1122.2111/清华大学继继续教育育学院技技术支持持： HYPERLINK / htttp:/n/云南远程教教育与农农村科技技教育综综合服务务系统：（内部部访问）广州远程教教育中心心应用系系统软件件 HYPERLINK / htttp:/wwww.ggzeddu.ccom/中国矿业大大学现代代远程教教育系统统首都师范大大学网络络学堂： HYPERLINK 8/shouschool/ HYPERLINK 2/shnew/index.jsp htttp:/2002.2204.2088.822/shhneww/inndexx.jssp北京印刷学学院校内内网络课课堂（

27、内内部访问问）江苏大学网网络学堂堂（内部部访问）三峡大学求求索学堂堂： HYPERLINK htttp:/23/sannxiaa/ htttp:/2110.442.335.443/ssanxxia/江西财经大大学数字字化校园园平台： HYPERLINK htttp:/2118.887.66.2002/jjianngcaai/iindeex.jjsp htttp:/2202/jiaangccai/inddex.jspp福建师范大大学精品品课程展展示平台台： HYPERLINK /fjnu/index.htm htttp:/fjnnu/iindeex.hh

28、tm天津新华中中学数字字化校园园平台：（内部部访问）青岛广播电电视大学学（青岛岛社区大大学） HYPERLINK hhttpp:/wwww.qddtvuu.coom/qqdtvvu/iindeex2.jspp htttp:/m/qddtvuu/inndexx2.jjsp哈尔滨工业业大学 HYPERLINK 82 hhttpp:/2022.1118.2250.1822中国人民公公安大学学：（内内部访问问）广西大学数数字化校校园： HYPERLINK 5/whatysch/index.jsp hhttpp:/2100.366.166.455/whhatyyschh/inndexx.jssp云南财经

29、大大学网络络辅助培培训平台台： HYPERLINK htttp:/2202.2033.1992.440/yyncmm htttp:/2202.2033.1992.440/yyncmm锦州医学院院校内辅辅助培训训环境北京工业职职业技术术学院多多媒体辅辅助培训训平台1.3.22企事业业单位2008奥奥组委：htttp:/g/liib/zzyz_peiix/iindeex.hhtm北京市领导导干部培培训平台台（内部部访问）（平平台+资资源）中国石油远远程培训训网 HYPERLINK 0/shiyoutrain/ htttp:/2111.999.2252.60/shiiyouutraain/（平台台+

30、资源源）北京北内制制造业高高新技术术孵化基基地培训训项目（平平台+资资源）hhttpp:/wwww.bjjzzyy.coom.ccn/eepsllab/traainiing/traainiing_inddex.jspp国家人口计计划生育育委员会会htttp:/ HYPERLINK （平平台+资资源）上海市软件件人才培培训（复复旦软件件园、五五角场科科技园）联联合基地地远程培培训平台台首都信息发发展股份份有限公公司（网网站）： HYPERLINK htttp:/wwww.ccapiinfoo.coom.ccn/DDeskktoppDeffaullt.aaspxx?taabidd=5229 htt

31、tp:/wwww.ccapiinfoo.coom.ccn/DDeskktoppDeffaullt.aaspxx?taabidd=5229丰台区科技技管理在在线服务务系统（管管理系统统）中国铁道部部培训项项目（资资源）国家开发银银行教育育培训局局项目（资资源）北京顺义汽汽车城科科技化支支撑体系系项目（系系统）北京市通州州区制造造业共性性技术服服务平台台北京市科委委科教信信息网项项目丰台科技信信息网络络系统建建设项目目北京市石景景山科委委项目云南省电脑脑农业专专家系统统推广办办项目北京市教委委数字化化学习环环境平台台1.3.33 网梯梯实时协协同交互互系统典典型案例例 北京理工大大学现代代远程教教

32、育学院院多媒体体语音实实时交互互平台：htttp:/2111.1100.7.1183/mcss/北京外国语语大学网网络学院院语音交交互系统统华东师范大大学实时时语音交交互平台台华中科技大大学同济济医学院院语音交交互系统统：htttp:/2221.2322.1337.1165/mcss/inndx.aspp/江苏大学语语音交互互系统三峡大学语语音交互互系统石油大学网网络学院院实时多多媒体交交互系统统北京交通大大学远程程与继续续教育学学院多媒媒体交互互系统中国地质大大学网络络教育学学院实时时多媒体体交互系系统中国人民公公安大学学语音交交互系统统西南科技大大学网络络学院实实时多媒媒体交互互系统北京师

33、范大大学远程程教育实实验室实实时协同同交互系系统华南师范大大学知识识媒体实实验室1.4网梯梯培训系系统设计计基本原原则明确的人才才培养定定位培训课程是是以应用用性人才才为培养养目标，要要有明确确的职业业岗位针针对性，培培养行业业需要的的能胜任任该职业业岗位工工作的、理理论和实实践综合合应用型型人才。以就业为导导向，以以行业需需求为依依据坚持产学结结合的培培养途径径，将满满足银行行的工作作需求作作为课程程开发的的出发点点，以职职工工作作环境为为背景，全全力提高高人才培培养的针针对性和和适应性性。探索索和建立立根据行行业用人人“订单”进行教教育的机机制，根根据银行行用人需需求，确确定培养养规模，开

34、开发、设设计产学学结合、突突出实践践能力培培养的课课程方案案。以综合职业业素质为为基础，以以能力为为本位以科学的劳劳动观与与技术观观为指导导，以能能力为本本位构建建行业培养养方案。从从职业分分析入手手，对职职业岗位位进行能能力分解解，重点点突出行行业理论论的运用用能力和和岗位工工作能力力的培养养，围绕绕核心能能力的培培养形成成系列课课程链路路，形成成以应用用能力或或面向工工作过程程的能力力为支撑撑的具体体方案。适应行业的的发展，培培训内容容与时俱俱进关注、紧跟跟行业的最最新发展展，及时时更新课课程设置置和培训训内容，使使职工能能够掌握握本行业业领域的的基础知知识、了解新新行业工工作流程程以及行

35、行业发展展趋势，实实现行业业培训基基础性与与先进性性的统一一。以应用为目目的，构构建职业业导向的的课程体体系在课程设计计中，一一般可分分为理论论课与实实践课两两部分，理理论课以以应用为为目标，培训内容紧密结合专业核心能力对理论知识的要求，形成有技术应用特点的理论课程体系。实践课应有多种形式，如：实验课、实训课、实习课、工程训练课、技术训练课、项目训练课。鼓励理论培训与实践训练融为一体的课程形式。专业培训课程主要进行岗位实践训练或进行相应专业核心能力的技术培训，并要求取得有关的职业资格或技术等级证书，以使职工在培训完成后确实具备相应的上岗能力。以学员为主主体，体体现培训训组织的的科学性性和灵活活

36、性要充分考虑虑学员的认认知水平平和已有有知识、技技能、经经验与兴兴趣，为为每一个个学员提供供适应的的、模块块化的学学习资源源。要力力求在学学习内容容、培训训组织、培培训评价价等方面面给教师师和学员员提供选选择和创创新的空空间，构构建开放放式的课课程体系系，适应应学员个性性化发展展的需要要。用灵灵活的模模块化课课程结构构和学分分制管理理制度，满满足学员员就业的的不同需需要，增增强学员员就业竞竞争力。2.1 网梯实实时协同同交互系系统设计计网梯视频答答疑系统统主要完完成网上上视音频频答疑讨讨论和辅辅导教学学、远程程答辩等等功能，系系统的架架构示意意图如下下图所示示：网梯视频答答疑系统统架构示示意图

37、2.2 网梯实时时协同交交互系统统运行环环境2.2.11 服务务器端（以以支持330000人同时时在线语语音交互互为例）最小配置推荐配置Windoow 220000 Seerveer（中中文版）MSSQLL Seerveer 2200002GHzCCPU1G内存20G硬盘盘TCP/IIP网络络 单IIPWindoow 220000 Seerveer（中中文版）MSSQLL Seerveer 2200002GHz 双CPPU 2G内存60G硬盘盘TCP/IIP网络络 单IIP注：网梯语语音服务务器采用用分布式式设计，保保证了服服务器能能进行方方便地扩扩展。 2.2.2 客户端端最小配置推荐配置W

38、indoow 998MS Inntennet Expplorrer 5.00128M内内存866MHHz CCPU10G硬盘盘TCP/IIP网络络全双工声卡卡耳麦Windoow 220000 PrrofeessiionaalMS Inntennet Expplorrer 6.00256M内内存2GHz CPUU20G硬盘盘 TCP/IIP网络络全双工声卡卡耳麦3.1网梯梯实时协协同交互互系统特特点网梯视频答答疑系统统是针对对网络教教学答疑疑讨论开开发的一一套先进进、完整整的教学学系统，系系统除了了满足网网上教学学答疑讨讨论的功功能外，还还具有以以下技术术特点：完全基于WWeb的的视频交交互系统

39、统：零客客户端的的设计，将将师生培培训成本本降到最最低；独立性：模模块化设设计，有有通用接接口，相相对独立立；系统适应性性强：在在单台PPc SServver，内内存1GG的情况况下，可可保证同同时30000人人在线进进行语音音交互；低宽带占用用，最低低在200M带宽宽条件下下可以支支持30000人人进行语语音交互互；安全性：保保证数据据安全，防防止数据据算错、丢丢失及外外来攻击击；计费方便：可根据据需求增增加修改改收费项项目；扩展性：可可针对需需求增加加其他模模块，不不影响现现有架构构；方便强大的的后台管管理：可可以简单单便捷地地管理会会员，计计费，教教室等；分布式设计计：通过过简单的的服务

40、器器增加来来达到支支持更大大规模的的语音交交互；可以顺利穿穿越防火火墙。有序性：具具有教师师、主持持人功能能，方便便教学过过程有序序的开展展；配合使用白白板功能能，更加加针对教教学，提提交答疑疑效率；带宽动态可可选，根根据带宽宽状况，客客户端可可以选择择从5KK644K的带带宽来进进行语音音交互，均均可保证证交互的的流畅；完全针对教教学系统统，语音音交互过过程可以以录制供供今后再再次利用用；每个教室能能同时支支持166路视频频、8路路语音双双向交流流；教师能现场场出题，方方便地对对答疑结结果进行行检测。3.2网梯梯实时协协同交互互系统的的特色及及新增功功能3.3网梯梯实时协协同交互互系统首首页

41、完全基于浏浏览器的的首页，以以互联网网流行风风格设计计布局显示界面可可应不同同客户业业务特点点进行定定制，方方便将交交互平台台简单地地嵌入客客户原有有业务系系统。“站内公告告”学员在此此可以看看到教师师所发相相关通知知。“登录区”用户登登录处，且且支持GGUESST使用用。“讨论区分分组”列出了了所有的的讨论区区，直接接点击讨讨论区的的名称就就可进入入该讨论论区。“讨论区列列表”列出所所有已设设定的答答疑教室室，包括括房间名名称（包包括房间间名和房房间IDD）、房房间分组组、在线线人数信信息、用用户限制制（包括括房间限限制人数数和进入入房间级级别）、录录音回放放。“管理板块块”用户可可直接在在

42、此进行行各类应应用配置置和信息息管理。 “网速测测试”：我国国网络条条件非常常复杂，而而网络教教学的对对象又是是来自全全国各地地，因此此连接到到实时交交互服务务器的速速度也是是各不相相同。为为了让每每个学员员更直观观地了解解自己连连接服务务器的速速度，从从而自主主选择适适合自己己带宽条条件的视视音频码码率，网网梯视频频答疑系系统在首首页提供供了网速速测试功功能，可可以方便便地了解解自己的的连接状状态。3.4性性能参数数配置界界面语音配置编码设置可根据用户本地带宽条件进行选择语音配置编码设置可根据用户本地带宽条件进行选择自动检测声卡，调解音量消除噪音，保证语音质量“放歌模式”、“伴唱模式”为立体

43、声混音，在放音乐的同时，进行说话“发言模式”为麦克风单声道根据本地网络条件根据本地网络条件进行带宽选择声卡选择声卡选择各种音频模式选择各种音频模式选择视频配置自动检测显卡视频配置自动检测显卡通过视频格式，可调解显示窗口大小通过传输率选择，可调解显示效果3.5语语音、视视频交互互用户点击屏屏幕右下下角要麦麦，即可可进行语语音交互互。拿麦的用户户头像边边会出现现标志。装有摄像头头的用户户，系统统将自动动探测到到，并在在该用户户头像边边会显示示有标志志。如果用户愿愿意让其其他用户户看到自自己视频频，可点点击自己己名字边边上的标标志，打打开自己己的视频频。在用户名单单上，所所有显示示有标志志的用户户，

44、均可可看到视视频。只只需要点点击，即即可看到到相应用用户的视视频。左侧视频栏栏，点击击可以选选择视频频窗口区区整个弹弹出脱离离白板，或或在白板板上挂起起。视频栏中，通通过选择择，可进进行窗口口的排列列位置与与形式的的自由组组合。资源库视频栏白板显示区白板界面线可用鼠标进行拖拽，分成三个部分：视频窗口区、白板显示区、资源库资源库视频栏白板显示区白板界面线可用鼠标进行拖拽，分成三个部分：视频窗口区、白板显示区、资源库点击视频窗窗口的右右键，选选择“弹出”可以将将视频窗窗口从视视频栏里里弹出，弹弹出的视视频窗口口，可以以任意拖拖动。如果想将弹弹出的视视频窗口口恢复进进视频栏栏中，点点击视频频窗口的的

45、右键，选选择“停靠”即可。视频窗口还还支持全全屏放映映模式。参数说明：8路语音（每个教室室设定有有8个同同时发言言的权限限，用户户通过对对此权限限的获得得与释放放，可轮轮流进行行发言，其其他教室室内的所所有在线线用户均均可收听听）。16路视频频、（并且在教教室中的的每个在在线用户户均可于于本地同同时打开开16个个视频窗窗口，通通过交替替选择不不同对象象，可与与所有其其他教室室内的在在线用户户进行视视频交流流）。音频传输率率：4kkbpss644kbpps/每每路视频传输率率：200kbpps2200kkbpss/每路路视频帧：55300帧/秒秒视频窗口规规格尺寸寸与传输输大小1601120 5

46、576000字节节1761144 7760332字节节320224023304000字节节352228830041228字节节640448092216000字节节3.6 文文字交互互编辑界界面3.6.11文字交交互的编编辑与显显示为了符合用用户的使使用习惯惯，基于于网上通通用的聊聊天室应应用模式式设计。普通功能：“交互对象象”下拉菜菜单列出出在线用用户，可可进行交交互对象象的选择择。“字体配置置”可根据据自己的的习惯喜喜好进行行字体大大小、用用户名、文文字颜色色的选择择。“密谈选择择”此选择择可保证证只有交交互双方方才能看看到文字字，其他他人则看看不到内内容。 “私聊”现在“交互对对象”中选择

47、择私聊对对象，再再点击“私聊”，则出出现“请求私私聊”界面。“历史记录录”可翻看看用户曾曾经发送送过的文文字记录录。“清空”清清空文字字编辑框框中内容容。“发言”将将编辑框框中内容容发送到到文字交交互显示示板上，被被选择的的交互对对象可以以看到。“分屏”控控制文字字交互显显示板模模式。“分屏”将将公聊记记录与私私聊记录录上下分分开显示示。“垂直”将将公聊记记录与私私聊记录录左右分分开显示示。“一屏”将将公聊记记录与私私聊记录录混和显显示。“滚屏”选选择框控控制文字字交互显显示板的的自动滚滚屏/静静屏功能能。“高级功能能界面切切换”可开闭闭高级功功能显示示板，进进行相关关操作配配置高级功能: “

48、给麦/抢抢麦”在主持持人模式式下，教教室用户户可通过过此功能能控制其其他用户户操作MMIC的的权限，需需先选择择对象IID，再再进行MMIC的的操作“踢人”当当教师用用户认为为答疑教教室内有有人扰乱乱正常秩秩序，即即可有权权将其踢踢出教室室。3.6.22投票“查看投票票”显示投投票项目目和投票票总数，点点击投票票项目下下的项目目名称，可可以知道道该项目目的各个个选项的的投票数数量投票显示投票显示投票管理投票管理3.6.33私聊填写请求内容填写请求内容请求对象可可从“老师名名单”或者“学员名单单”中选择择。编辑框中可可填写请请求内容容，发送送后，对对方能够够看到。3.6.44本室地地址“本室网址

49、址”显示交交互房间间网络地地址，可可进行拷拷贝操作作。可以将此链链接发送送好友此链接可进进入快速速登录页页面，并并有注册册功能引引导用户户进行注注册、登登、管理理等使用用快速登录页页面“开闭功能能显示栏栏”可控制制屏幕右右侧功能能显示栏栏的现隐隐。“开闭功能能选择界界面”可控制制屏幕右右下角功功能选择择界面的的现隐。3.6.55文件传传输 “发送文文件”：选择择发送对对象后，点点“发送文文件”功能。先“浏览”本地文文件系统统，选择择要发送送文件后后，系统统会自动动将文件件发送给给对方。接接收方将将文件“另存为为”到本地地文件系系统，点点击“保存”，开始始接收。文件存储位置文件传输进度显示文件存

50、储位置文件传输进度显示 3.7功能能菜单3.7.11显示名名单“显示名单单”在功能能栏中，按按用户类类型分栏栏显示在在线用户户名单根据系统、老老师、学学员组分分类，点点击不同同组名，可可出现组组内成员员名单。“系统”组组包括大大家（指指所有在在线用户户）、牛牛顿（助助教名，后后台管理理可设）“老师”组组显示在在线老师师用户名名单。“学员”组组显示在在线学员员用户名名单。3.7.22设置“主持人人”模式具有设置主主持人权权限的用用户（教教师和管管理员）才才可以通通过选择择是否主主持人模模式旁的的复选框框，将当当前模式式切换为为主持人人模式。在主持人模模式下，用用户要麦麦不能马马上得到到麦克，需需

51、要等主主持人给给麦才能能说话在主持人模模式下，具具有设置置主持人人权限的的用户（教教师用户户和管理理员权）可可以在IID名上上点右键键选择“主持人人”来设置置任何用用户为主主持人，默默认是设设置主持持人模式式的用户户为主持持人在主持人模模式下，主主持人可可以看到到要麦列列表，可可以通过过在IDD名上点点右键“给麦”来给该该用户MMIC使使用权。在主持人模模式下，可可以通过过在IDD名上点点右键“发布麦麦序”来设定定该用户户的MIIC使用用顺序。当主持人离离开房间间，当前前模式自自动切换换为自由由模式 “教师用户户”有权使使用所有有管理功功能和通通用功能能“学员用户户”只具有有通用功功能权限限“

52、请求私聊聊”即可想想其他用用户发送送建立私私聊的请请求，回回复同意意后，即即可建立立双方的的语音通通路，此此外的用用户无法法听到“发送文件件”可向该该用户发发送各种种文件“发送录音音”可向该该用户发发送录音音课件“详细资料料”可查看看该用户户的详细细资料3.7.33状态信信息“用户基本本信息”点击“更改”可进行行相关信信息修改改“显示用户户所具有有的功能能属性”，对复复选框进进行操作作，可对对相应功功能操作作状态进进行修改改“打开语音音”可控制制语音的的接收“打开白板板”可控制制白板的的显示“打开视频频”可观看看视频“暂离”可可在文字字编辑框框编辑暂暂离时的的自动回回复语句句，头像像显示为为灰

53、色。“用户网络络信息”点击“更改”可进行行相关信信息修改改“个人资料料管理”可对用用户的个个人资料料进行编编辑更新新“保密”选选项可以以确保用用户详细细资料的的安全性性3.7.44贴图中中心“贴图中心心”可显示示服务器器端图库库文件夹夹中的图图片。预先将所需需图片文文件上传传到服务务器端图图库文件件夹中。点击图片，即即可在文文字交互互编辑框框中出现现图片地地址，发发送即可可在文字字交互显显示栏中中出现。“图片上传传”选择相应文文件夹位位置，将本地图片片上传到到服务器器端文件件夹中，图片可预览览3.7.55点歌台台 “点歌台台”可显示示服务器器端相关关的歌曲曲和专辑辑。3.7.66文件下下载“文

54、件下载载”可以下下载服务务器端相相关的各各类文件件教师用户可可通过“高级功功能”内的文文件管理理，对服服务器端端文件系系统进行行管理3.7.77录音与与回放“录音与回回放”可播放放服务器器端课件件库中的的答疑过过程课件件学员可点播播录制的的课程课课件教师用户可可进行实实况录制制，并管管理录制制课件库库教师首先要要进行音音频模式式选择(配置放歌模模式(伴伴唱模式式)要麦麦)选择不同知知识点库库中所需需的录音音文件选择播放对对象，自自己或者者其他在在线用户户有播放器界界面进行行控制，且且有进度度条显示示播放时时间比例例。3.7.88高级功功能“高级功能能”教师用用户具有有所有功功能权限限“查询同学

55、学”输入查询条条件、选择匹匹配要求求、选择匹匹配方法法，即可显显示需要要查询的的用户相相关信息息“传送文件件”从“在线名名单”中，选选择传送送对象与前面所述述的“发送文文件”功能操操作一致致。“发推荐信信”可以将此平平台首页页以emmaill的方式式发送给给好友“踢人操作作”“封锁IPP” “禁止IIP段” “设MIIC数”可对本答疑疑教室的的MICC数进行行限制录音管理教师用户可可编辑录录音文件件可对录音文文件进行行编辑/删除操操作编辑/删除除录音文文件后，点点“更新数数据库“可更新新录音文文件列表表“文件管理理”教师用户可可进行服服务器端端的文件件系统管管理，包包括下载载文件和和录音文文件。 “帮助菜菜单”可查询询使用中中遇到的的问题，提提供功能能应用说说明 3.8白板板点击功能配配置界面面中的“白板”，即可可打开白白板界面面。点击功能配配置界面面中的“要麦”，即可可获得操操作白板板的权限限打开白板后后，布局局如下图图所示视频栏资源库白板显示区白板界面线可用鼠标进行拖拽，分成三个部分：视频窗口区、白板显示区、资源库视频栏资源库白板显示区白板界面线可用鼠标进行拖拽，分成三个部分：视频窗口区、白板显示区、资源库3.8.11资源库库资源库中，可可存放各各类OFFFICCE文档档文件，并并且分页页显示。资源库中的的文件是是从用户户本地文文件系统统上传到到平台服服务器进进行保存存的